陳婧

摘要：家庭是青少年社會化最重要的影響因素。近年來，青少年的家庭問題日益凸顯，影響著青少年的身心健康。本文以無錫旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生為例，從家庭因素入手，研究高職學(xué)生的家庭關(guān)系和家庭功能情況現(xiàn)狀，為進一步探究家庭因素的影響作用奠定數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，從而提高家校教育合力，促進學(xué)校心理健康教育效果。

關(guān)鍵詞：高職生 家庭關(guān)系 家庭功能 心理健康

一、問題提出

家庭是青少年社會化最重要的影響因素。近年來，青少年的家庭問題日益凸顯，影響著青少年的身心健康。孩子的各個心理因素是在家庭的互動中形成的，良好的家庭因素能夠使青少年的心理活動過程和個性心理特征得以健康發(fā)展，反之則對心理發(fā)展方面產(chǎn)生不良影響。因此，青少年的家庭因素研究尤為重要。

多年來，在關(guān)于家庭因素的研究中發(fā)現(xiàn)，家庭因素作為一個系統(tǒng)來研究，主要包括家庭功能和家庭關(guān)系因子。其中，家庭功能系統(tǒng)受到研究者的廣泛關(guān)注。在眾多對家庭功能的理論解釋中，Olson[1]的環(huán)狀模式理論（Circumplex model）是應(yīng)用最廣泛的一種理論。Olson認為家庭功能包括家庭系統(tǒng)中家庭成員的情感聯(lián)系、家庭規(guī)則、家庭溝通以及應(yīng)對外部事件的有效性，包含家庭親密度、家庭適應(yīng)性和家庭溝通三個維度。家庭功能的實現(xiàn)與家庭成員的身心健康狀況有相關(guān)性，家庭功能沒能很好地發(fā)揮和實現(xiàn)，容易導(dǎo)致家庭成員產(chǎn)生各種心理問題出現(xiàn)。

家庭關(guān)系主要是指家庭成員之間的情感聯(lián)系，如親子關(guān)系、夫妻關(guān)系等，也包含家庭成員之間的溝通方式，如親子溝通、家長教養(yǎng)方式、夫妻沖突等。其中，有關(guān)家庭親子關(guān)系的理論研究中，美國心理學(xué)家Simon提出的“認同與反抗”和“控制與服從”兩維度假設(shè)，表明了親子關(guān)系對青少年的影響。也有研究者提出親子關(guān)系的類型說，認為積極和消極的依戀關(guān)系對青少年的心理狀態(tài)會產(chǎn)生不同的影響。

國內(nèi)外關(guān)于家庭功能的研究顯示，家庭功能在青少年心理健康發(fā)展過程中有重要作用。以往研究考察了父母教養(yǎng)方式、家庭功能和青少年心理健康的關(guān)系，結(jié)果發(fā)現(xiàn)父母教養(yǎng)方式、家庭功能的發(fā)揮對青少年心理健康有重要影響。Olson 的家庭功能包含家庭親密度、家庭適應(yīng)性和家庭溝通三個維度。這三個維度也被認為是青少年心理問題產(chǎn)生的重要預(yù)測因素。Gil 等人（2000）[2]的研究表明與家庭成員的親密度，家庭對個體的支撐程度對青少年的失范行為有重要影響。Ruchkin 等（2000）[3]也發(fā)現(xiàn)家庭功能能夠預(yù)測青少年犯罪的可能性。在缺乏家庭支持環(huán)境里，青少年傾向與不良的同齡同伴接近，與家人的相處模式很容易被轉(zhuǎn)移到與其他人的人際交往中，從而導(dǎo)致社會適應(yīng)不良，產(chǎn)生心理問題。國內(nèi)學(xué)者梁英豪等（2018）[4]也證實了家庭功能能夠顯著預(yù)測小學(xué)生的心理素質(zhì)。

除此以外，家庭關(guān)系也會影響個體的心理健康水平。研究發(fā)現(xiàn)，與父母溝通較少、親子關(guān)系不良的青少年容易產(chǎn)生更高水平和更嚴重的偏差行為。Galvin（2001）[5]認為與父母的積極溝通，對青少年犯罪行為有重要的預(yù)防作用。因此，可以發(fā)現(xiàn)家庭功能發(fā)揮不良、家庭關(guān)系疏遠的個體負面情緒較多且無法合理宣泄，也缺乏與家庭成員的有效溝通，成員之間互相支持的程度減弱，從而影響其個體社會適應(yīng)能力，產(chǎn)生心理問題。

從無錫旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生情況看，在2013年至2020年間學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄中，有72.3%的學(xué)生反映存在家庭問題。在學(xué)生的心理測評結(jié)果中可以發(fā)現(xiàn)，班主任反映有行為偏差的學(xué)生一般家庭親密感、情感表達、控制性、成功感因素分值都較低，矛盾性分值較高，這樣的家庭環(huán)境更容易使學(xué)生產(chǎn)生社會適應(yīng)不良。本文從家庭因素入手，研究高職學(xué)生的家庭關(guān)系和家庭功能情況現(xiàn)狀，為進一步探究家庭因素的影響作用奠定數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，從而提高家校教育合力，促進學(xué)校心理健康教育效果。

二、研究方法

1.樣本與過程

選取無錫旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校在校學(xué)生被試1087名。為了均衡學(xué)科性質(zhì)對測試結(jié)果的影響，被試分別從學(xué)校各個專業(yè)中獲得。進行實測后，保留有效數(shù)據(jù)738份。其中女513人，男227人。

2. 量表

家庭情況量表包括家庭親子關(guān)系量表（PCRT）、家庭功能評定量表（FAD）和癥狀自評量表（SCL90）。其中，家庭親子關(guān)系因子表采用華東師范大學(xué)心理系周步成等修訂《家庭親子關(guān)系測驗（PCRT）》，共100個條目，該量表將不良好的親子關(guān)系分為10個類型；家庭功能因子采用中文版《家庭功能評定量表（FAD）》，該量表在國內(nèi)已經(jīng)得到廣泛應(yīng)用，共60個條目，測量家庭中問題解決、溝通、情感反映、角色、情感介入、行為控制等內(nèi)容。

三、研究結(jié)果

1.家庭親子關(guān)系分析結(jié)果

對家庭親子關(guān)系各項目進行信效度檢驗，結(jié)果顯示Cronbach α系數(shù)為0.95，KMO值為0.947，均大于0.8，顯示研究數(shù)據(jù)信效度很高。

從家庭親子關(guān)系PCRT百分等級看，期待型、溺愛型百分等級處于一般水平外，其余各類型親子關(guān)系得分均高于一般水平，尤以消極拒絕型、積極拒絕型、盲從型最為嚴重。可見，青少年家庭普遍存在一種或多種不良好的親子關(guān)系。

表1的結(jié)果表明，被試的年齡特征變量與家庭因子關(guān)系各因子之間相關(guān)不明顯，說明各個年齡階段都會產(chǎn)生不良的家庭親子關(guān)系，年齡因素沒有顯著差異。而性別因素與家庭親子關(guān)系中的消極拒絕型、期待型、不安型、不一致型有顯著相關(guān)關(guān)系。其中性別因素與不安型家庭親子關(guān)系呈顯著正相關(guān)，與消極拒絕型、期待型、不一致型家庭親子關(guān)系呈顯著負相關(guān)。

對不同的獨生子女情況和父母婚姻情況的家庭親子關(guān)系各因子進行獨立樣本t檢驗，分析結(jié)果見表2和表3。是否是獨生子女在溺愛型、盲從型親子關(guān)系分值上有顯著差異。父母不同的婚姻狀況在期待型、不安型、溺愛型、盲從型、矛盾型幾種不良親子關(guān)系上也有顯著差異。具體來講，父母不在婚的情況下比父母在婚情況下這幾種不良親子關(guān)系更為嚴重。

2. 家庭功能因素分析結(jié)果

對家庭功能量表條目進行信效度檢驗，結(jié)果顯示Cronbach α系數(shù)為0.911，KMO值為0.949，均大于0.8，顯示研究數(shù)據(jù)信效度很高。

表4中年齡變量和家庭功能變量之間有非常顯著的相關(guān)關(guān)系，表明青春期年齡越大，家庭功能缺失的可能性越大，這可能也與青少年的個性心理發(fā)展特點有關(guān)。然而，性別與家庭功能之間無顯著相關(guān)。

同時，對不同的獨生子女情況和父母婚姻情況的家庭功能數(shù)據(jù)進行獨立樣本t檢驗，分析結(jié)果見表5和表6。獨生子女與非獨生子女的家庭功能差異并不顯著。父母不同的婚姻情況下家庭功能數(shù)值有顯著差異，t=-2.399，p<0.05，具體來講，相比于父母在婚狀態(tài)下，父母不在婚狀態(tài)下的青少年家庭功能更為缺失。這與家庭功能環(huán)狀模式理論相一致，在父母不在婚狀態(tài)下，家庭的情感聯(lián)系、親密度不高，家庭對個體的支撐減少，從而導(dǎo)致青少年家庭功能的缺失。

從上表可以看出青少年的家庭功能FAD與SCL90呈顯著正相關(guān)，與以往研究結(jié)果一致，家庭功能因子是青少年心理問題產(chǎn)生的重要預(yù)測因素。在家庭關(guān)系各因子中，消極拒絕型、積極拒絕型、矛盾型、不一致型親子關(guān)系均與SCL90有顯著正相關(guān)關(guān)系，期待型的親子關(guān)系與SCL90有一定的正相關(guān)關(guān)系。

四、討論

基于研究的結(jié)果，我們認為：青少年家庭的家庭功能和家庭關(guān)系普遍存在問題，并且家庭功能和幾類家庭關(guān)系均與青少年的心理狀態(tài)有相關(guān)關(guān)系。在我們的研究結(jié)果中，獨生子女情況和父母是否在婚都能影響親子關(guān)系的形成，也影響了家庭功能的發(fā)揮，這與現(xiàn)實也是相匹配的，在獨生子女家庭，成員更容易把注意力放在唯一的孩子身上，從而更易形成溺愛型、盲從型的親子關(guān)系，不利于孩子的健康成長。另一方面，父母不在婚的情況下，家庭的情感聯(lián)系、親密度都不高，家庭成員之間缺乏應(yīng)有的支撐，從而也易導(dǎo)致青少年家庭功能的缺失。因此，家庭功能發(fā)揮不良、家庭關(guān)系疏遠的個體一般負面情緒較多且無法合理宣泄，缺乏與家庭成員有效的溝通，成員之間缺乏相互支持，從而使個體產(chǎn)生心理問題，這也與我們的研究結(jié)果相匹配。

研究的局限：第一：研究采用問卷測量的方式，被試可能會產(chǎn)生社會期許效應(yīng)，或受其他因素影響。未來的研究可以采用真實的或者模擬的情境，來反映個體的家庭情況，提高生態(tài)效度。第二：研究對象數(shù)量有限，這使得研究的結(jié)果的延展性存在一定的問題。如有可能未來可以擴大研究對象，對本地區(qū)的高職生進行測量。

五、結(jié)語

總的來說，大部分的青少年處于家庭功能缺失、家庭親子關(guān)系不良的狀態(tài)，一些學(xué)生甚至存在多種不良的家庭親子關(guān)系模式。性別、年齡、是否獨生子女、父母在婚情況或多或少都對家庭因素產(chǎn)生影響。同時，家庭功能缺失、家庭關(guān)系不佳的青少年更易產(chǎn)生不良的心理健康狀態(tài)。

（責(zé)任編輯：姜秀靚）

參考文獻：

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