王鳳偉

摘要： 武術(shù)是中華民族傳統(tǒng)在實(shí)踐中創(chuàng)造和總結(jié)出的體育項(xiàng)目。其歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，時(shí)至今日其內(nèi)在的價(jià)值依然影響著現(xiàn)代國(guó)人對(duì)這種文化的需求。其本身的武術(shù)文化對(duì)國(guó)人的身心健康提供了基本保障。尤其是對(duì)是當(dāng)代的小學(xué)生們身心健康方面的影響尤為突出。

關(guān)鍵字： 武術(shù);小學(xué)低年級(jí)學(xué)生;武術(shù)教育;身心健康

1. 國(guó)內(nèi)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生武術(shù)教學(xué)和身心健康的培養(yǎng)研究

目前國(guó)內(nèi)外對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生武術(shù)教育和身心健康的培養(yǎng)的研究較少。使小學(xué)低年級(jí)學(xué)生身心健康活潑地成長(zhǎng)，“體”為先，可見(jiàn)在小學(xué)低年級(jí)學(xué)生時(shí)期教學(xué)中體育占有極其重要的地位。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生教育能促進(jìn)他們充分、全面、和諧發(fā)展的一個(gè)重要組成部分，它是融兒童保育與教育為一體的、特殊的教育領(lǐng)域。所以小學(xué)低年級(jí)學(xué)生武術(shù)教育應(yīng)是一種“體質(zhì)的教育”，首先使小學(xué)低年級(jí)學(xué)生健全地發(fā)育身體、增強(qiáng)體質(zhì)，其次再為幼兒心理發(fā)展創(chuàng)造有利的條件。

小學(xué)低年級(jí)學(xué)生武術(shù)教學(xué)和身心健康的培養(yǎng)作為一種教育手段，武術(shù)運(yùn)動(dòng)的教學(xué)是實(shí)現(xiàn)體育目的、任務(wù)的途徑之一，它是受教師的組織領(lǐng)導(dǎo)下，是學(xué)生自覺(jué)地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握基本理論知識(shí)、基本技術(shù)和基本技能，全面發(fā)展他們身體，提高他們的基礎(chǔ)武術(shù)水平，培養(yǎng)他們具有共產(chǎn)主義世界觀和道德意志品質(zhì)，最終目的是使學(xué)生成為德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義保衛(wèi)者和建設(shè)者，為實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化而服務(wù)。

2 武術(shù)教育對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生身心健康的教學(xué)特征分析

2. 1 武術(shù)教育對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生身心健康教學(xué)的目的，任務(wù)

從小學(xué)低年級(jí)學(xué)生武術(shù)教學(xué)的內(nèi)容來(lái)看，可以把它的目的、任務(wù)歸納為以下幾個(gè)方面：

掌握以武術(shù)有關(guān)的理論知識(shí)、技術(shù)和實(shí)踐，教會(huì)學(xué)生把這些知識(shí)、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用到實(shí)踐中去。

通過(guò)教學(xué)使學(xué)生獲得身體的全面發(fā)展，并在這個(gè)基礎(chǔ)上提高他們的武術(shù)運(yùn)動(dòng)水平。

通過(guò)武術(shù)的教學(xué)，使學(xué)生們掌握“會(huì)講（會(huì)講解分析動(dòng)作與步驟），會(huì)做（會(huì)做示范動(dòng)作，會(huì)糾正錯(cuò)誤），會(huì)教（會(huì)教學(xué)生掌握動(dòng)作方法和練習(xí)方法）”的實(shí)際工作能力。

總之，“教學(xué)”主要是以武術(shù)理論知識(shí)武裝學(xué)生，教會(huì)學(xué)生把這些理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，教會(huì)學(xué)生掌握技術(shù)動(dòng)作和戰(zhàn)術(shù)方法，使之正確地進(jìn)行各種練習(xí)，并不斷提高各種練習(xí)的能力。

2.2實(shí)驗(yàn)班與對(duì)比班武術(shù)教育前后對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)試結(jié)果的比較。

在對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行武術(shù)訓(xùn)練的同時(shí)，我們運(yùn)用科學(xué)的方法，對(duì)參加訓(xùn)練和不參加訓(xùn)練的學(xué)生各40名在同等條件下進(jìn)行了訓(xùn)練前、后的考核。同時(shí)武術(shù)訓(xùn)練班學(xué)生們的協(xié)調(diào)性、靈活性、柔韌性等有很大的提高。可見(jiàn)，武術(shù)訓(xùn)練對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)生了一系列刺激，使大腦神經(jīng)活動(dòng)的強(qiáng)度增加了.

3 武術(shù)教育活動(dòng)能促進(jìn)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生基本活動(dòng)能力及身心的發(fā)展。

在武術(shù)鍛煉中，各年齡段學(xué)生要學(xué)習(xí)大、中、小班武術(shù)，基本動(dòng)作（包括弓步、馬步、虛步、沖拳、推掌等）的練習(xí)，在武術(shù)的基本功訓(xùn)練中，對(duì)柔韌素質(zhì)的訓(xùn)練就有較高的要求，在一些套路的練習(xí)中，如五步拳，長(zhǎng)拳等，另外，教師要按照小學(xué)低年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的要求來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程，在練習(xí)基本動(dòng)作的同時(shí)，增強(qiáng)了他們四肢、軀干的力量，從而促進(jìn)了他們的柔軟性、靈敏性等活動(dòng)能力的提高。如：大班的學(xué)生，小班入學(xué)時(shí)膽小、內(nèi)向、活動(dòng)能力較差，經(jīng)過(guò)短暫的武術(shù)鍛煉，學(xué)生們的武術(shù)動(dòng)作發(fā)展進(jìn)步尤為明顯，基本活動(dòng)能力有了明顯提高，在這次基本活動(dòng)能力測(cè)試中，靈敏性居班內(nèi)榜首。自信心也同樣得到的很好的增強(qiáng)，此時(shí)也敢于表現(xiàn)了自己，使自己在這種背景下得到了全面的發(fā)展。

4.1 武術(shù)教育能培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生們良好的意志力。

將武術(shù)活動(dòng)滲透于各科教學(xué)中，有效地培養(yǎng)了小學(xué)低年級(jí)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。小班學(xué)生們擺脫父母的幫助，獨(dú)立進(jìn)校進(jìn)班進(jìn)行活動(dòng);在遇到困難時(shí)不再哭鬧，也懂得勇敢地求助于老師、同伴及保育員;能較積極穩(wěn)定地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，并在活動(dòng)中建立了初步的常規(guī)意識(shí);特別在進(jìn)行武術(shù)活動(dòng)時(shí)，學(xué)生們能堅(jiān)持參加短時(shí)間的訓(xùn)練，并在武術(shù)訓(xùn)練時(shí)能基本完成老師的要求。使學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)與游戲活動(dòng)中也表現(xiàn)出了良好的意志品質(zhì)。通過(guò)為期幾個(gè)月的實(shí)驗(yàn)，小學(xué)低年級(jí)學(xué)生在身體素質(zhì)和心理素質(zhì)方面取得了全面的發(fā)展。

4.2武術(shù)教育發(fā)展的重要性，讓小學(xué)低年級(jí)學(xué)生身心感受到了家長(zhǎng)的合作力量。

通過(guò)多種形式的宣傳，家長(zhǎng)對(duì)幼兒武術(shù)活動(dòng)給予了大力的支持和配合，有些家長(zhǎng)與教師一起參與對(duì)孩子的教育，如：大班的學(xué)生家長(zhǎng)自己有事情出去時(shí)孩子能單獨(dú)在家處理相應(yīng)的事情，有的家長(zhǎng)與學(xué)生們一起參與并提供一些武術(shù)資料的查尋等等。

結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生武術(shù)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)表明，嘗試武術(shù)教育對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生身心健康的影響是顯著的。這些表明，我們的實(shí)驗(yàn)是有成效的，加強(qiáng)武術(shù)方面的教育能促進(jìn)了小學(xué)低年級(jí)學(xué)生身心方面的全面發(fā)展。

在此教學(xué)過(guò)程中要進(jìn)行師生雙邊互動(dòng)，在小學(xué)低年級(jí)學(xué)生武術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是主體，教師和教練員是教學(xué)過(guò)程的主導(dǎo)，在進(jìn)行小學(xué)低年級(jí)學(xué)生武術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練中，要不斷地培養(yǎng)他們高尚的武德、優(yōu)良的作風(fēng)和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面的發(fā)展，健康的成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)

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