張影

音樂是一種重要的藝術(shù)形式，可以陶冶人們情操，豐富人們的內(nèi)心精神世界。因此，如果在中學(xué)階段能夠進行一個良好的音樂藝術(shù)教學(xué)的話，那么就可以緩解學(xué)生們的壓力以及培養(yǎng)學(xué)生們的審美意識，從而促進學(xué)生們的全面發(fā)展。然而，在現(xiàn)代流行音樂的影響下，中學(xué)音樂的教學(xué)正面臨著重大的挑戰(zhàn)。在新時代下，如何迎接挑戰(zhàn)并且通過引入流行音樂到中學(xué)音樂的教學(xué)課堂當中來提升中學(xué)音樂教學(xué)課堂的效率，是值得我們思考的一個問題。

在欣賞中提升對于音樂的鑒賞能力新時代的孩子們普遍都追求個性、追求潮流，而流行音樂可以滿足現(xiàn)代中學(xué)生對于個性的需求，這主要是因為大多流行音樂的旋律和歌詞能夠給現(xiàn)代的中學(xué)生帶來心靈上的個性化享受，更加容易受到學(xué)生們的喜愛。現(xiàn)代流行音樂充斥著流行的元素，更加符合當下學(xué)生們的心境和愛好。教師們在教學(xué)的過程當中應(yīng)當抓住學(xué)生的這一特點，引導(dǎo)學(xué)生們對流行音樂進行鑒賞和感受。在課堂教學(xué)的過程當中，教師應(yīng)該優(yōu)先給學(xué)生們講解相關(guān)的音樂知識，在這個過程當中可以選擇學(xué)生們喜歡的歌曲來進行輔助講解，通過鑒賞音樂的方式來讓學(xué)生們進行對音樂的欣賞，并且還可以讓他們發(fā)表自己的看法和理解，在這個過程中還可以讓他們在全班進行討論，這樣可以有效地提高學(xué)生們對音樂的鑒賞能力。比如：周杰倫是一位廣受學(xué)生喜愛的流行歌手，其作品《聽媽媽的話》以輕快的旋律、通俗易懂的歌詞表達了對母親的愛。由于歌曲主題貼近學(xué)生的生活，且容易引發(fā)學(xué)生情感共鳴，在實際教學(xué)過程中教師可以以此為例，向?qū)W生講述相關(guān)的理論知識，并鼓勵學(xué)生表達自己對于這首曲目的感受和看法。學(xué)生們在欣賞流行音樂的時候就可以在無形之中提高自己的音樂鑒賞能力，同時還可以讓學(xué)生們對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，增強學(xué)生對于音樂學(xué)習的積極性和主動性。

通過表演的方式來掌握音樂知識音樂的文化內(nèi)涵是非常豐富的，這就需要我們進行不斷的發(fā)掘和體會，通過這樣的教學(xué)方式可以培養(yǎng)學(xué)生們的音樂感知能力。聽音樂不只是用耳朵聽，音樂可以穿透我們的耳膜，直達我們的心靈深處，滲透到精神領(lǐng)域。在中學(xué)音樂的教學(xué)過程當中，教師應(yīng)該不僅僅是讓學(xué)生們掌握音樂的理論知識，更應(yīng)該創(chuàng)造更多的機會來提升學(xué)生們的音樂水平。因為音樂這一學(xué)科具有很強的實踐性，所以在日常生活當中也應(yīng)當引導(dǎo)學(xué)生們進行音樂的學(xué)習，這就需要進行多次的表演練習，從而讓學(xué)生們真正地融入音樂當中，產(chǎn)生強烈的精神共鳴，對自身的精神境界進行升華。比如：教師可以組織和鼓勵學(xué)生參加校園流行歌曲比賽，這樣可以加強學(xué)生學(xué)習音樂的興趣。通過對于音樂知識的交流和溝通，教師可以在班級里開展相應(yīng)的表演活動，可以將整個班級進行合理的分組，每一個小組都上臺進行表演比賽，在整個表演結(jié)束過后，教師可以對表演的情況進行評價和補充，將學(xué)生們做得不夠好或者是沒有做到的方面進行補充，從而在整個表演的過程當中使學(xué)生能夠更加全面地掌握音樂知識。

運用多媒體設(shè)備來開展中學(xué)音樂的教學(xué)很多學(xué)生在學(xué)習音樂的時候大都是通過互聯(lián)網(wǎng)多媒體接觸和了解流行音樂的。教師可以因人而異，根據(jù)學(xué)生們的具體情況，在開展教學(xué)的過程當中對現(xiàn)代媒體技術(shù)進行充分的運用。在音樂課堂上可以播放一些流行的、廣受學(xué)生喜歡的流行音樂來輔助教學(xué)，這樣不僅可以對學(xué)生的學(xué)習情緒進行調(diào)節(jié)，還能夠營造一個良好的課堂氛圍和學(xué)習環(huán)境。教師還可以將這段時間流行的音樂曲目拿出來供學(xué)生們欣賞，討論這些流行歌曲不同的風格和曲風，讓學(xué)生對音樂作品的特點進行了解，深刻理解流行音樂的內(nèi)涵。

新時代下，現(xiàn)代流行音樂已經(jīng)成為現(xiàn)有文化體系的一個很重要的組成部分，也是現(xiàn)代中學(xué)音樂教學(xué)的重要內(nèi)容。中學(xué)時期是學(xué)生心理和生理快速發(fā)展的關(guān)鍵性時期，中學(xué)音樂教師要充分了解學(xué)生的個性化需求，在進行中學(xué)音樂教學(xué)的過程當中適度地引入流行音樂，對課堂教學(xué)的內(nèi)容進行豐富，這樣可以有助于學(xué)生的音樂鑒賞能力的提高，讓學(xué)生能夠更加全面地掌握音樂知識，在加強對音樂內(nèi)涵理解的同時，也提升了自己的音樂素養(yǎng)，激發(fā)自己對于音樂學(xué)習的興趣和對于音樂的熱愛之情。