蔣梓涵

辰光微微，海浪滾滾，星和月、日和云交替著，漆黑的夜像帷幕，海平靜下來。

在夜里，海天一色，分不清哪是海哪是岸。清風徐徐拂海面，星辰點點耀海浪。夜深了，風如野獸般嘶吼，海浪滾滾一往無前，偶爾被岸拍回，也依然前行，癡癡地朝著岸上那遙不可及的目標奔赴著。星辰默默地注視著一切，只用微弱的光驅散了小部分的黑暗。星辰和大海，相互陪伴。

你總比我快些，我才初一，你就快高考了。我總向你抱怨：“初一好累。”你只是笑笑。其實你笑起來最好看了，一雙桃花眼彎成一道月牙兒，一對柳葉眉稍稍挑起。我看癡了，你笑的時候，眼里有光，讓我看到了星辰，有時竟分不清是幻覺還是現實！你一笑，總能讓我的煩惱和抱怨飛到九霄云外。

我也總是傻傻地問你：“為什么你總比我快些，我才初一，你就要高考了？”你摸著我的頭：“因為你是大海呀！”我疑惑地望著你，你彎下腰，只是稍稍向前傾一下，又笑笑：“我是星辰啊，星辰不總比大?？烀矗俊蔽宜贫嵌鼗卮鹉悖骸昂冒??！?/p>

你馬上就要高考了，在家里很少見到你的身影，沒有你陪伴的假期很無聊，家中的書房門總是關著。我敲敲門，推開，映入眼簾的是你在“刷題”時的模樣：柳葉眉皺著，時而托腮思考，時而翻書查看。我就站在你身旁，你竟未發(fā)現我！

吃飯時，我問：“你成績不是很好嗎？”你調侃道：“天上的星辰那么多，萬一落下呢？”此后，我總喜歡在你奮筆疾書時站在你身旁，喜歡看你專注認真的表情。

我馬上要月考了，手忙腳亂，你耐心地輔導我。傍晚，每一家?guī)缀醵剂疗鹆藷?，你在我身旁，見我?zhí)筆不動，便耐心地講解復習思路和考點。

回到學校，我從書包里拿出輔導資料翻看時，發(fā)現上面全是你為我熬夜做的筆記。還有一張字條，上面只寫了兩個字：加油。背后還畫了你和我在一起奮斗的模樣。

哥哥，你就像是星辰陪伴大海般的陪伴我。放心吧，這次月考，我一定不會令你失望！

夜晚，星辰拉開夜的帷幕，大海翻涌向前，星辰灑下皎潔的光，收獲的是大海的進步。在漆黑的夜里，星辰陪伴著大海。

青春年少，不負韶華！每片海，都有一方星辰在守護著、陪伴著……

【評 ?語】 ?這篇范文的開頭讓我想起《詩經》六義中的“興”。要寫哥哥給妹妹的陪伴，先寫星辰給大海的陪伴，由此及彼，引出正題。

也有點借物喻人的意味。星辰是哥哥，“我”是大海，星辰陪伴大海，哥哥陪伴“我”。

以“陪伴”為話題的作文，大多寫父母的陪伴、好友的陪伴，此篇寫手足的陪伴，比較難得。挑選了“我”與哥哥的對話、哥哥專注學習、哥哥輔導“我”學習，還寫字條為“我”加油的幾件事情來詮釋“陪伴”的主題。這樣的陪伴，很簡單、很普通，但是在“星辰大?！钡脑⒁庵拢@得詩意而浪漫。

首尾呼應自然，讓這篇考場作文的完整性得到充分體現。

（講評教師 ? 楊 ? 莉）