胡熒

近日，湘潭市岳塘區(qū)教育局對2021年秋季學(xué)期困難學(xué)生就學(xué)補(bǔ)助名單進(jìn)行摸底匯總，這份名單除了“一單式”系統(tǒng)內(nèi)的674名困難學(xué)生外，還有經(jīng)岳塘區(qū)各學(xué)校上戶摸底、貧困學(xué)生遞交紙質(zhì)版情況證明以及所在村、街道審核出來的449名資助系統(tǒng)外的困難學(xué)生。

近年來，為了讓每一個孩子都能享受公平優(yōu)質(zhì)的教育，岳塘區(qū)嚴(yán)格落實(shí)各項資助政策，建立健全從學(xué)前教育至高中教育階段的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系。

精準(zhǔn)資助不落一人

今秋開學(xué)以來，岳塘區(qū)教育局組織各學(xué)校的老師對家庭困難學(xué)生進(jìn)行了走訪，他們此行的目的，在了解學(xué)生成長環(huán)境的同時，肩負(fù)進(jìn)一步核實(shí)貧困家庭學(xué)生“底子”的重任。

現(xiàn)就讀于江聲實(shí)驗(yàn)學(xué)校的譚博文（化名），原是建檔立卡貧困家庭學(xué)生，父親因病去世，全家靠母親在當(dāng)?shù)卮蛄愎ぞS持生活，一家人的生活過得十分清苦?！岸嗵澚藝液偷胤降恼撸屛覀兩蠈W(xué)沒有后顧之憂，也為我減輕了負(fù)擔(dān)?！弊T博文的母親充滿感激地說。

在岳塘區(qū)，除了向?qū)ψT博文這樣的建檔立卡貧困家庭學(xué)生進(jìn)行幫助外，還覆蓋到低保家庭學(xué)生、殘疾學(xué)生以及農(nóng)村特困救助供養(yǎng)（孤兒）學(xué)生等貧困家庭學(xué)生。

為確保精準(zhǔn)資助，岳塘區(qū)教育局按時將區(qū)扶貧辦“國扶系統(tǒng)”動態(tài)調(diào)整后的建檔立卡貧困家庭信息和區(qū)民政局“岳塘區(qū)農(nóng)村低保家庭基本信息”下發(fā)給相關(guān)村、學(xué)校（幼兒園），要求各村、學(xué)校必須對“全國學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)”及“湖南省教育精準(zhǔn)扶貧‘一單式’信息服務(wù)系統(tǒng)”中困難家庭學(xué)生名單進(jìn)行認(rèn)真比對，做到應(yīng)助盡助，不漏一戶，不漏一人。

岳塘區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，除了落實(shí)國家“兩免一補(bǔ)”政策資助外，從2017年開始，岳塘區(qū)補(bǔ)齊非寄宿的義務(wù)教育階段建檔立卡貧困家庭學(xué)生不能享受有關(guān)生活補(bǔ)助的政策“天窗”，確保資助全覆蓋。另外，岳塘區(qū)還增加對義務(wù)教育建檔立卡貧困家庭學(xué)生補(bǔ)助伙食費(fèi)、教輔材料費(fèi)等資助項目。

至2020年春季，岳塘區(qū)累計資助貧困幼兒6054人，發(fā)放補(bǔ)助302.7萬元;資助義務(wù)教育困難家庭學(xué)生6467人，發(fā)放補(bǔ)助264.456萬元;資助普通高中困難家庭學(xué)生25人，發(fā)放補(bǔ)助3.75萬元;資助困難中職生66人，發(fā)放中職生補(bǔ)助6.6萬元;資助岳塘區(qū)戶籍建檔立卡貧困戶家庭子女6493人，發(fā)放資助501.46萬元（湘潭市“補(bǔ)天窗”政策）。

岳塘區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，每一個資助項目，從資助指標(biāo)的下達(dá)到資助對象的核定以及資助資金的發(fā)放，都嚴(yán)格按照規(guī)定程序執(zhí)行到位。

真情幫扶向陽而行

在滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的基本需求外，岳塘區(qū)教育人堅持做有溫度的教育，更關(guān)注困難學(xué)生的精神需求，進(jìn)一步提升學(xué)校教育的職能，助力學(xué)生健康成長。

“我們寨子里很多人都沒上過學(xué)。那時候，我只有一個愿望——有書讀、有飯吃就很幸福了……很幸運(yùn)地，我走出了苗家大山……”這篇名為《走出大山一路向陽》的文章，在湖南省教育廳組織開展的“紅心向黨·感恩資助”征文活動中獲初中組一等獎。

這是岳塘區(qū)江濱學(xué)校初一學(xué)生龍雨的“真情告白”。他感恩愛心人士和江濱學(xué)校的老師，在他們的幫助和指引下，他可以“有學(xué)上”“上好學(xué)”。

每學(xué)年，江濱學(xué)校會接收了一些來自外地的困難學(xué)生。該校將困難學(xué)生分給每一位黨員教師進(jìn)行結(jié)對幫扶，責(zé)任落實(shí)到人。教師每天觀察貧困學(xué)生到校、健康、情緒等方面有無異常，及時跟進(jìn)了解異常情況的原因，并協(xié)助化解;詳細(xì)了解學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)、生活情況等困難，適時進(jìn)行心理輔導(dǎo)，確保了教育扶貧的實(shí)效。

幫助困難學(xué)生，岳塘區(qū)各學(xué)校不遺余力。

2017年，火炬學(xué)校對轄區(qū)內(nèi)的適齡兒童就學(xué)入學(xué)進(jìn)行摸底，發(fā)現(xiàn)陳雅婕是一名智殘類兒童，坐不住，連一些最基本的表達(dá)都不會。鑒于此，學(xué)校安排有豐富經(jīng)驗(yàn)的班主任陳新霞“送教上門”，因?yàn)殛愋孪技译x陳雅婕家比較近，原本一個月兩次的送教變成了幾天一次，一年半以來，陳雅婕有了很大的改變：她的語言表達(dá)能力突飛猛進(jìn)，還會從1數(shù)到10了。

2019年下學(xué)期，陳雅婕進(jìn)入“湘潭市融合教育試點(diǎn)點(diǎn)?！薄鹁鎸W(xué)校。據(jù)學(xué)校課程部主任羅石堅介紹，在生活上、學(xué)習(xí)上，她從來不是“單打獨(dú)斗”，老師和同學(xué)們都給予了很大的幫助?！芭畠旱谋憩F(xiàn)超乎我的預(yù)料，很感謝學(xué)校。”與她一同“隨班就讀”的媽媽表示。

“感謝老師們當(dāng)年的幫助與鼓勵，讓我有機(jī)會成為現(xiàn)在的我。我現(xiàn)在是一名幼師了，我將帶著溫暖去教育小朋友，讓小朋友的心中充滿陽光”。易家灣學(xué)校畢業(yè)生左來向老師“匯報”近況。在岳塘，精準(zhǔn)資助不僅幫助家庭困難學(xué)子實(shí)現(xiàn)了讀書夢，還有很多像左來一樣的學(xué)生也反哺教育，盡自己的力量，為教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱。

岳塘區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，在今后的工作中，將以辦人民滿意教育為己任，按照國家資助政策的相關(guān)要求，強(qiáng)化精細(xì)管理，做好各項工作，積極開創(chuàng)學(xué)生資助管理工作新局面，為讓每一個孩子都能享受公平而有質(zhì)量的教育而努力。