王燕 黃程武 黃建鋒
今年9月,郴州地區(qū)的7所芙蓉學校紛紛展露新顏,讓山區(qū)孩子享受到了優(yōu)質(zhì)的教育資源,也為他們開啟了希望之門,插上了夢想騰飛的翅膀。
教育公平是最大的公平,郴州始終瞄準“讓每一個孩子享受公平的教育”的目標。上世紀90年代,郴州提出“再窮不能窮教育,再苦不能苦孩子”。這之后,郴州教育走上了快車道,“郴縣經(jīng)驗”、郴州化解大班額經(jīng)驗、資興城鄉(xiāng)義務教育一體化經(jīng)驗、芙蓉學校建設經(jīng)驗、郴州職業(yè)教育經(jīng)驗等典型經(jīng)驗被廣泛推廣,先后涌現(xiàn)了胡昭程、盤振玉、譚蘭霞、王禮平等一大批享譽全國的優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師典型。
近年來,郴州教育發(fā)生了翻天覆地的變化,城鄉(xiāng)差距進一步縮小,城鄉(xiāng)孩子在同一片藍天下健康成長。
讓學校更美麗
現(xiàn)代化的教學設施、溫馨整潔的學生宿舍、寬敞明亮的田徑場、花園似的校園環(huán)境……10月下旬,記者走進汝城縣文明瑤族鄉(xiāng)沙洲芙蓉學校,感受到了學生和家長的喜悅和幸福。
郴州市累計總投資6.32億元建成的宜章縣芙蓉學校、宜章縣一六芙蓉學校、汝城縣芙蓉學校、汝城縣文明瑤族鄉(xiāng)沙洲芙蓉學校、桂東縣芙蓉學校、安仁縣芙蓉學校、安仁縣排山芙蓉學校已投入使用,新增學位7950個。“芙蓉學校的教師均是在全縣范圍內(nèi)公開選聘的優(yōu)秀教師,全面配齊配全學校領導班子,選優(yōu)選強學校教師。”郴州市教育局黨委書記、局長肖正科介紹,截至目前,7所芙蓉學校擇優(yōu)選聘了校長7人、副校長29人、引進教師472人。
“每逢雨季,雨水從教室的天花板上滲透下來時,孩子就要將座位移來移去。我們做老師的看在眼里疼在心里?!碧崞疬^去,桂東縣大塘鎮(zhèn)船塘村學校一名教師坦言。
2013年9月,學校負責人張友船借著桂東縣合格學校建設的契機,積極爭取資金,將200多平方米的危房變成了村子里最好的建筑,校園如同花園一般,一年四季呈現(xiàn)出不同的景致。
桂東縣普樂鎮(zhèn)小江小學雖然是村級學校,但記者在校園里看到閱覽室、語音教室、多媒體電腦室等功能室一應俱全,一派現(xiàn)代化的景象讓人切身感受到村級學校辦富教育的濃厚氛圍。
“教育就是要成就每一個孩子、每一個家庭?!毙ふ普f:“村級小學是農(nóng)村教育的‘根’,建好村級小學最能體現(xiàn)教育公平。”2015年以來,郴州緊緊圍繞解決“城市學校太擠、農(nóng)村學校太弱”為切入點,統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源配置,優(yōu)化學校布局、擴充學位總量、改善辦學條件。完成了7所芙蓉學校、1567所義務教育合格學校、929個標準化教學點,134所農(nóng)村寄宿制學校、182所小規(guī)模學校建設;建設農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房17437套,實施農(nóng)村薄弱學校改造工程2380個;11個縣(市、區(qū))全部完成了“現(xiàn)代教育技術實驗縣”的創(chuàng)建工作,農(nóng)村教學點完成數(shù)字教育資源全覆蓋的任務,鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心完小以上學校基本實現(xiàn)“校校通”“班班通”。
如今,全市的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校、村小幾乎都擁有嶄新的校園環(huán)境、優(yōu)質(zhì)的教學資源、良好的學習氛圍,農(nóng)村學生不再遠離家鄉(xiāng)去擇校,實現(xiàn)了返鄉(xiāng)。近幾年來,農(nóng)村義務教育階段學校學生增長率在15%左右。
讓教師更充足
“學校太需要免費師范生了?!泵磕晔罴?,宜章縣教育局人事股因校長們跑來“要人”而顯得很熱鬧。
“校長跑來要人,說明免費師范生的培養(yǎng)機制是成功的。在宜章縣的農(nóng)村學校中,免費師范生的身影隨處可見,他們充滿活力和激情,給鄉(xiāng)村教育添加了亮麗色彩?!背恢菔薪逃纸處煿ぷ骺瓶崎L王志堅說。
在郴州,鄉(xiāng)村教師不再是“冷門職業(yè)”,越來越多的人愿意前往鄉(xiāng)村、安心留在鄉(xiāng)村工作。“區(qū)里有鄉(xiāng)村教師津補貼,我們拿到的補助比城區(qū)老師多;鄉(xiāng)政府把辦公樓騰給我們做教師公寓;學校給我們開設了‘小食堂’;校長知道我們進城不方便,經(jīng)常用私家車接送我們……”回想起在郴州北湖區(qū)大塘中心學校的3年時光,劉莉彬滿是感動,她告訴記者,3年前,她和譚雪玉、鐘愛紅等15名新招考的老師來到區(qū)里最偏遠的學校任教,但在這所農(nóng)村學校,她們獲得了暖心的關愛。
北湖區(qū)每所農(nóng)村學校都盡全力為教師提供良好的生活和工作保障,該區(qū)推進農(nóng)村學校“五小”建設,每所農(nóng)村學校都建有小澡堂、小廁所、小圖書室、小食堂、小文體活動室,讓教師到校就有到家的溫馨。
為了讓山區(qū)教師安心從教、樂于從教、幸福從教,郴州市做足功夫,在教師隊伍招聘錄用、表彰獎勵、待遇保障、培訓學習等方面給予政策保障。從2019年開始,全市11個縣(市、區(qū))義務教育教師平均工資收入水平實現(xiàn)均不低于當?shù)毓珓諉T。全市貧困縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學校落實了羅霄山片區(qū)農(nóng)村教師人才津貼,按學校不同情況,分別給予每人每月不低于700元、500元、300元的人才津貼。同時,落實了中小學教師公費體檢和優(yōu)秀教師禮遇制度。近五年來,郴州市通過社會招聘、定向培養(yǎng)等渠道,新人編教職工1.6萬余名、培養(yǎng)公費師范生7207人、特崗教師2318人,教師培訓每年覆蓋面均在40%以上。同時,郴州著力推進校長教師交流輪崗,引導優(yōu)秀教師到鄉(xiāng)村學校從教,逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距。
讓教育更溫暖
“現(xiàn)在學生讀書很幸福,學校的伙食比學生家里還好!”說起這幾年的教育變化,宜章縣楊梅山鎮(zhèn)平和學校校長曾擁軍深有感觸。
平和學校是九年一貫制農(nóng)村寄宿制學校,學校1131名學生全部享受免教科書費、學雜費,營養(yǎng)餐教育惠民政策,過半數(shù)學生享有貧困寄宿生生活補助。
為確保沒有一名學生因家庭經(jīng)濟困難而輟學,郴州教育部門建立了從幼兒園到大學全覆蓋的學生資助體系,惠及全市建檔立卡貧困戶家庭的孩子。2015年制定了郴州市教育扶貧專項規(guī)劃,配套制定了化解大班額、教師繼續(xù)教育培訓、青年農(nóng)民培訓、控輟保學、家庭經(jīng)濟困難學生資助5個五年行動計劃;在全市推進普通高中免除學雜費工作,目前郴州市中心城區(qū)、臨武縣、資興市、桂陽縣已經(jīng)落實高中學校免學雜費,其他縣市區(qū)對原建檔立卡的貧困學生免除學雜費;對桂東、汝城、安仁、宜章4個羅霄山區(qū)域經(jīng)認定的原建檔立卡農(nóng)村家庭子女,免費就讀郴州技師學院、郴州市綜合職業(yè)中專,并給予生活費和學雜費補貼。
與此同時,郴州完善了進城務工及經(jīng)商人員隨遷子女入學辦法,中心城區(qū)每年均安排農(nóng)民工子女5000余人,讓更多學生家長安心從業(yè)。針對特殊群體,郴州市建立了以市特殊教育中心學校為骨干、9個縣(市)特殊學校為依托的全市特殊教育體系,切實保障特殊兒童入學權利。
“讓每一個孩子公平的享有受教育的權利,一直是郴州教育人的初心?!毙ふ普f,未來,郴州教育人將全面貫徹落實“三高四新”,打造“一極六區(qū)”戰(zhàn)略,落實立德樹人根本任務,大力推進城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展,全面提高教育事業(yè)發(fā)展水平,努力讓群眾享有公平而有質(zhì)量的教育。