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        唐彩斌:尋找美好教育的密碼

        2021-12-16 15:55:16李潔
        中國教師 2021年12期
        關鍵詞:信箱校長時代

        李潔

        唐彩斌

        浙江省特級教師、正高級教師,現(xiàn)任杭州市時代小學校長,華東師范大學教育博士,中國教育學會小學教育委員會常務理事,中國教育學會小學數(shù)學教育委員會理事,享受杭州市政府特殊津貼,杭州市第十一屆政協(xié)委員,《義務教育數(shù)學課程標準》修訂組核心成員,浙教版《新思維小學數(shù)學》教材副主編??蒲谐晒啻潍@得國家和省基礎教育教學成果一等獎、二等獎,發(fā)表文章150余篇,出版《素養(yǎng)本位的時代課程》《能力為重的小學數(shù)學》等10余部專著。

        在杭州市上城區(qū),有一條名為“鍋子弄”的狹窄弄堂,保留著老底子的老城氣息。巷子兩端展現(xiàn)截然不同的畫面:巷口是車水馬龍的鬧市街區(qū),連接城市主干道建國路;巷尾坐落著一所民國風情的小學,這就是杭州市時代小學。每天,作為時代小學的校長,唐彩斌都會站在巷口迎接學生的到來,看著學生迎著朝陽,走向學堂,這班崗他已經站了5年。他愿做馬路邊的校長,一方面是出于安全的需要,確保學生安全入校;另一方面是他認為這也是與家長聯(lián)絡的窗口,是表達校方開放辦學的姿態(tài)。“很多時候,和家長打個招呼,他們的需求和遇到的問題,我都能第一時間了解到?!碧撇时筮@樣說。

        之所以愿意在這些小細節(jié)上下大功夫,是因為在唐彩斌看來不經意的小細節(jié)會在時間的作用下,顯現(xiàn)潛移默化的育人效果。教育需要的就是日積月累的沉淀,需要慢慢來。他用自己的方式,埋頭實干,不斷求解,和校園里的每個人一起努力尋找美好教育的密碼。

        學得扎實,玩出名堂

        時代小學位于鬧市,卻有難得的靜謐。換句話說,是一個能夠讓人靜心讀書的地方。這一點唐彩斌也特別認同,他一直說,學校有古樹、古樓、古井,特別適合學習,特別適合創(chuàng)新。

        唐彩斌到時代小學的2015年,正值全國啟動新一輪課程改革,學校作為杭州市課程改革試點校,承擔了杭州市教育科研重大課題,致力于“構建素養(yǎng)本位的時代課程3.0”的實踐研究。以此為契機,唐彩斌和團隊一起穩(wěn)步推出“時代課程3.0”。學校約定了基本原則:第一,課改的性質是“深化”,不是“重建”;第二,指導思想是“選擇”,不是“統(tǒng)一”;第三,內容導向是“整合”,不是“增加”;第四,實施方式是“漸進”,不是“運動”。這幾條也成了浙江省課程改革學校方案的參考樣例。

        唐彩斌認為,課程改革校本化的實施需要順應本校教師的工作實際,校本化的表達也應生長于原有的話語體系中。他深知,學校的每位教師都是學生核心素養(yǎng)校本化表達的參與者,學校層面的工作不是自上而下的,而是要通過“頭腦風暴”“集體會商”“問卷調查”等方式,將具有學校特色的學生素養(yǎng)凝聚、提煉出來,最終把學生核心素養(yǎng)校本化表達為“身心健康、品德優(yōu)良、學得扎實、玩出名堂”。

        在唐彩斌看來,課程改革的內容和形式不是最重要的,育人實踐是否成功,歸根結底還是要看有沒有促進學生的全面發(fā)展,能否讓學生健康快樂成長。從近五年的跟蹤調查看,學生確實更快樂了。據(jù)“時代小學2019學年學生幸福度調查”顯示,93.99%的學生表示上學是一件開心的事;92.5%的學生認為學習負擔合理,學習比較輕松;99%以上的學生喜歡新學習方式。唐彩斌說:“學業(yè)不是學生成長的全部,學生學得好也不是辦學質量的全部體現(xiàn)?!?/p>

        從一個家到另一個家

        在教育界有一份驚人的報告是1966年的科爾曼報告,即學校并沒有在孩子的成長過程中起到不可替代的作用。今天的學校是否有所改進呢?學校應該是一個學生想來的地方,是一個教師愉快工作的地方,是一個充滿親情的大家庭。有一位畢業(yè)生曾說:“她每次來上學的路上,靠近學校了就覺得空氣都特別清新?!碧撇时蠛茉诤鯇W生的感覺,覺得這才是教育的理想:要讓學生從一個家到另一個家。

        20年前,唐彩斌曾是金華師范附屬小學的副校長,聽夏美絲校長講到,為方便與學生交流,她在所在學校設立了“悄悄話信箱”和“金點子信箱”,這“兩個信箱”的課程成為浙江省德育精品課程。2011年,唐彩斌在英國留學半年,也感受到當?shù)匦iL對學生意見的傾聽和尊重。這些見聞讓他領悟到,只有從小播下“民主”的種子,長大了才會擁有民主的意識。于是,在時代小學的開學典禮上,唐彩斌宣布開設一個“校長信箱”。但到底學生會不會往信箱里投信,學生有沒有一些話需要通過這種方式對校長說,他并沒有把握。

        事后證明,學生的確需要一個渠道和校長交流,發(fā)出自己的聲音。幾年下來,“校長信箱”收到了很多學生的來信,學生的很多建議是具有建設性的。有學生反映教師辦公室門牌上的英語翻譯“Teachers? office”不合理,應該改為“Teachersoffice”,因為學生的建議,學校就將所有門牌更換;有學生反映用了很多年的“親情聯(lián)系冊”在內頁的頁眉上卻寫著“親情練習冊”;也有學生反映送飯公司經常把湯倒出來,后來經過家委會的商議,綜合各種因素,送飯公司真的換了……當然,在時代小學,“校長信箱”只是學校民主管理的一個補充。大量的管理工作通過年級組、學科組和班級,讓學生參與到民主管理中?!拔覀冎皇莿?chuàng)造更多的機會讓學生自由表達觀點和意見,只有這樣,走上社會的學生,才能成為會獨立思考、有主見的人。”唐彩斌說。

        時代小學還是一個有愛的家。親情教育是學校歷來的傳統(tǒng)。記得有一次,學校發(fā)的午間水果是一個橘子,有一位小女生手握橘子,看著別人吃,自己就是不吃。唐彩斌剛好路過,問她:“你為什么不吃橘子啊?”小女孩說:“我要帶回去給我奶奶吃,我奶奶最喜歡吃這種橘子了?!边€有一次,有一個學生的外婆跟他說,前陣子沒有來送孩子上學,是因為腰扭壞了,幾日都是臥床休息。讓她沒有想到的是,有一天小外甥端著一盆水來到她床前說:“外婆,我看你好幾天沒有洗腳了,我?guī)湍阆聪茨_吧?!睕]有家長的任何教導,純粹發(fā)自孩子的真心,外婆說的時候眼眶都濕潤了。

        每天清晨,唐彩斌只要在學校,就會和學校的行政團隊一起組成護童隊,在校門口或馬路邊,迎接學生進校,看著他們與父母告別,結伴走進校園。在唐彩斌看來,學校從某種程度上講也是一個家,上學對學生來說就是從一個家走向另一個家,兩個家同樣充滿溫暖和愛。

        從學科人到教育人

        擔任校長以來,唐彩斌堅持每個學期都給家長寫一封信,每年的畢業(yè)典禮致一次畢業(yè)辭,好多次都被熱心的家長和媒體記者通過網絡傳播,引發(fā)大家的“圍觀”和“好評”,可到底好在哪里?有好友評價說,貴在真誠。唐彩斌也把“真誠”作為自己校長領導力的主要特征。

        人民教育家于漪曾說:“育人先育己,我一輩子走的是同學生一起成長的路。在教育學生的過程中,首先教育自己成為一個堂堂正正、表里如一的人。做一個能和學生知心交心的老師?!碧撇时笊钜詾槿弧H绻F(xiàn)在問他在諸多從事過的教育崗位中最有成就感的是什么,他一定會回答:“校長?!?/p>

        在唐彩斌的校長日程中,他每天需要7點左右到校,在完成護童工作后,處理大大小小的事務,從沿街交通的協(xié)調到防疫的檢查,從學科工作的梳理到新學校的建設,都在他的工作職責之中。他的辦公室里關于教學研究的書籍填滿了書柜,記錄了他的教育之路,其中,有一些是他收集的各國不同的數(shù)學教材,如英國、美國、新加坡、韓國、日本、芬蘭等,他對收到的一套俄羅斯的數(shù)學教材愛不釋手。從教以來,他很慶幸自己先后有很多機會在多國學習和考察,讓他能夠在寬闊的國際化的背景下思考學科建設等教育問題。

        在唐彩斌的書柜里專門有一層放他自己的作品。一些與數(shù)學教育有關,如《怎樣教好數(shù)學—小學數(shù)學名家訪談錄》《與能力為重的小學數(shù)學》;一些與時代小學的課改有關,如《弄堂里的小學?!贰端仞B(yǎng)本位的時代課程》;還有一些則是他新近關于學生數(shù)學閱讀的作品。5年前,一個偶然的機會,他開始為學生寫數(shù)學科普書,出版了《數(shù)學在哪里》,沒想到受到全國學生的歡迎,還發(fā)行到澳門變成繁體字版,數(shù)字版權還輸出到了美國。2021年開學不久,他又出版了姊妹篇《奇妙的數(shù)學在這里》,把數(shù)學知識通過科普的方式傳遞給學生。他還做了一件重要的事—考取了華東師范大學教育博士生,師從著名的數(shù)學教育專家徐斌艷教授。在唐彩斌看來,在不惑之年重新走進大學校園,絕非功利之心驅使,而是源于自我提升的內驅力。他一直很慶幸有很多的學習機會,除了向身邊的張?zhí)煨?、朱樂平等特級教師學習,還在北京師范大學參加教育部小學校長第十二期高級研究班的學習?!皩W習就是找一個機會逼一下自己,現(xiàn)在的知識可能是點狀的,需要系統(tǒng)梳理。經驗可能是不可靠的,需要科學論證,學習有壓力,但更多的還是愉悅的,做努力了能夠勝任的事情就是幸福的?!碧撇时笳f。

        辦一所好學校的終極理想到底是什么?唐彩斌說:“辦一所學校,就是能夠讓學生健康快樂地成長,讓教師幸福地工作,讓家長感到滿意,今日時代少年,明日成為祖國棟梁,這是一位教育者應有的初心和使命?!?/p>

        (作者單位:杭商傳媒)

        責任編輯:李莎

        lis@zgjszz.cn

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