郭文

2021年7月1日習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上發(fā)表重要講話。習(xí)近平總書記在天安門城樓莊嚴(yán)宣告：“經(jīng)過全黨全國各族人民持續(xù)奮斗，我們實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，在中華大地上全面建成了小康社會(huì)，歷史性地解決了絕對(duì)貧困問題，正在意氣風(fēng)發(fā)向著全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)?！睕]有共產(chǎn)黨，就沒有新中國，就沒有今天的幸福生活，就不可能創(chuàng)造更加美好的未來！

習(xí)近平總書記在展望未來時(shí)強(qiáng)調(diào)“新時(shí)代的中國青年要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切希望！”殷切希望飽含對(duì)中國青年的拳拳之心、摯愛深情，為廣大教師明確了奮斗的方向。作為人民教師，我們要堅(jiān)定理想信念，不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，為學(xué)生的全面健康成長奠基。

一、堅(jiān)定理想信念，賡續(xù)紅色血脈

作為基礎(chǔ)教育階段的小學(xué)教師，我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育，賡續(xù)紅色血脈。校內(nèi)利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、道德與法治課、國旗下講話等對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨史教育，同時(shí)在學(xué)科教學(xué)中滲透，讓學(xué)生知黨恩、感黨情、聽黨話、跟黨走;組織學(xué)生開展黨史知識(shí)競賽、黨史宣講活動(dòng)等，讓學(xué)生感受中國共產(chǎn)黨先驅(qū)們堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對(duì)黨忠誠、不負(fù)人民的偉大建黨精神，知史愛黨、知史愛國，幫助學(xué)生扣好人生第一?？圩?通過參觀革命歷史遺跡、瞻仰烈士陵墓和走進(jìn)脫貧地區(qū)等校外學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨能、馬克思主義行、中國特色社會(huì)主義好，增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，讓紅色基因、革命星火代代相傳。

二、擔(dān)當(dāng)使命，錘煉教書育人本領(lǐng)

習(xí)近平在全國教育大會(huì)上勉勵(lì)廣大教師積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法，不斷提升教書育人本領(lǐng)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻(xiàn)。新的征程上需要更多社會(huì)主義建設(shè)者，作為基礎(chǔ)教育階段的小學(xué)教師，我們要擔(dān)當(dāng)使命，錘煉教書育人的本領(lǐng)，為黨、為國育才。一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)。積極學(xué)習(xí)黨的教育方針政策、教育教學(xué)理論、學(xué)科專業(yè)、心理學(xué)等知識(shí)，注入源頭活水，不斷充盈自己的知識(shí)體系。二要勇于探索和實(shí)踐。中國特色社會(huì)主義是馬克思主義的中國化，是馬克思主義與中國實(shí)際、實(shí)踐有效結(jié)合的產(chǎn)物。同時(shí)，我們要在教育教學(xué)實(shí)踐中把學(xué)到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與方法應(yīng)用于自己的工作中，并結(jié)合學(xué)生和自己的實(shí)際，探索出適合學(xué)生全面發(fā)展的策略。三要進(jìn)行教育研究。教而不研則淺，研而不教則空。我們要將教育教學(xué)與教育研究融合起來，在“理論研究—實(shí)踐應(yīng)用—反思調(diào)整—再次實(shí)踐—總結(jié)提升”的研究過程中，深入剖析教育教學(xué)，查找問題根源，采取有效策略改進(jìn)教育教學(xué)，提高教書育人本領(lǐng)。教育教學(xué)工作是創(chuàng)造性的工作，只有我們爭做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的教師，才能不負(fù)使命。

三、著眼未來，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)

面對(duì)百年未有之大變局，教育部《關(guān)于全面深化課程改革，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》中，“核心素養(yǎng)”被置于深化課程改革、落實(shí)立德樹人目標(biāo)的基礎(chǔ)地位。目前各科核心素養(yǎng)體系基本建構(gòu)，明確了學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和能力，突出強(qiáng)調(diào)個(gè)人修養(yǎng)、社會(huì)關(guān)愛、家國情懷，更加注重自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實(shí)踐。作為基礎(chǔ)教育階段的小學(xué)教師，我們要立足于學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展，著力培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。在課堂教學(xué)中，變淺層學(xué)習(xí)為深度學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生圍繞具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)主題，全身心參與學(xué)習(xí)、體驗(yàn)成功，由學(xué)會(huì)知識(shí)走向?qū)W會(huì)思維、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)，在傳授知識(shí)的同時(shí)啟迪智慧、塑造人格，為學(xué)生的生命成長奠基。

初心如磐，使命在肩。風(fēng)華正茂的中國共產(chǎn)黨，正帶領(lǐng)中國人民昂首闊步邁向更加輝煌燦爛的新征程。