高翅

(華中農(nóng)業(yè)大學(xué)，湖北 武漢 430070)

新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，高等農(nóng)林院校必須深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，肩負(fù)起強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)歷史使命，努力實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量?jī)?nèi)涵發(fā)展，致力培養(yǎng)知農(nóng)愛農(nóng)新型人才，全方位服務(wù)國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略需求和中國(guó)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)。

一、 深刻理解新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)的實(shí)踐內(nèi)涵

習(xí)近平總書記指出：“加強(qiáng)黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，是辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)根本保證。”中共中央政治局在審議《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》時(shí)強(qiáng)調(diào)，要不斷加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，推動(dòng)高校黨建與高等教育事業(yè)發(fā)展深度融合，引領(lǐng)高校高質(zhì)量發(fā)展，切實(shí)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

(一) 新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，首要是堅(jiān)決落實(shí)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)

習(xí)近平總書記在闡述關(guān)于教育的系列重要論述時(shí)，將“堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)全面領(lǐng)導(dǎo)”放在首位，深刻揭示堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是做好教育工作的根本保證，必須牢牢掌握黨對(duì)教育事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯點(diǎn)上，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，確保黨的教育方針和黨中央決策部署在高校貫徹落實(shí)，引導(dǎo)教師為中華復(fù)興而育人、學(xué)生為中華復(fù)興而讀書。

(二) 新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，關(guān)鍵是以“國(guó)之大者”胸懷提高政治站位和思想境界

首先要明確高等教育社會(huì)主義辦學(xué)方向；其次要深刻領(lǐng)會(huì)“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”內(nèi)涵；再次是為高等教育提供堅(jiān)強(qiáng)思想保證、政治保證和組織保證。習(xí)近平總書記在陜西考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，要對(duì)“國(guó)之大者”心中有數(shù)，深刻領(lǐng)會(huì)什么是黨和國(guó)家最重要利益、什么是最需要堅(jiān)定維護(hù)的立場(chǎng)。因此，高校黨建工作要把握好辦學(xué)方向，引領(lǐng)師生心懷“國(guó)之大者”，以為中華立命的政治站位和為人民立心的思想境界，堅(jiān)持黨和國(guó)家利益至上原則，貫徹落實(shí)好新時(shí)代黨的建設(shè)總要求和黨的組織路線，讓每一位教育工作者和培養(yǎng)的人才都成為國(guó)家核心利益和民族長(zhǎng)遠(yuǎn)利益堅(jiān)定維護(hù)者和積極貢獻(xiàn)者。

(三) 新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，重點(diǎn)在“四史”學(xué)習(xí)教育中堅(jiān)定科學(xué)理論遵循和實(shí)踐邏輯脈絡(luò)

欲知大道，必先為史；鑒古知今，學(xué)史明智。通過“四史”學(xué)習(xí)教育，我們要樹立正確的黨史觀、歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，科學(xué)研判世情、國(guó)情、黨情，為加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)堅(jiān)定科學(xué)理論遵循，厘清實(shí)踐邏輯脈絡(luò)。新中國(guó)成立初，我們黨就提出“教育工作必須由黨來(lái)領(lǐng)導(dǎo)”。《高等教育法》頒布時(shí)規(guī)定高等學(xué)校實(shí)行中國(guó)共產(chǎn)黨高等學(xué)?；鶎游瘑T會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。十八大以來(lái)，黨中央高度重視高校黨的建設(shè)和改革發(fā)展，習(xí)近平總書記提出系列新思想、新理論，作了很多重要指示批示。實(shí)踐證明：中國(guó)共產(chǎn)黨為我國(guó)高等教育發(fā)展創(chuàng)建了科學(xué)的理論遵循，勾勒出清晰的實(shí)踐邏輯，唯有中國(guó)共產(chǎn)黨能引領(lǐng)我國(guó)高等教育健康快速高質(zhì)量發(fā)展。

二、 以矢志強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)歷史使命加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委高度重視加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)，把增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”作為行之所本、力之所源和責(zé)之所重，堅(jiān)決落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，切實(shí)履行好管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任，推動(dòng)黨建工作與事業(yè)發(fā)展深度融合，引領(lǐng)師生涵育三農(nóng)情懷，矢志強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)歷史使命。

(一) 突出政治引領(lǐng)，著力強(qiáng)化黨的創(chuàng)新理論武裝

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)突出政治引領(lǐng)，堅(jiān)持核心價(jià)值涵育，時(shí)刻把牢黨建工作引領(lǐng)大局“方向盤”，建設(shè)風(fēng)清氣正的大學(xué)校園。一是強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持不懈?jìng)鞑ヱR克思主義科學(xué)理論，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，強(qiáng)化學(xué)習(xí)考核，開展以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“精讀精講”“教授紅講堂”等系列活動(dòng)，用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。二是強(qiáng)化價(jià)值涵育。堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值觀涵育貫穿育人工作全過程，通過“榜樣的力量”等主題教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀典型案例評(píng)選，引導(dǎo)師生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀堅(jiān)定信仰者、積極傳播者和模范踐行者。三是強(qiáng)化政治引領(lǐng)。全面從嚴(yán)治黨要求，把黨的政治建設(shè)擺在首位，落實(shí)“第一議題”制度，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話、指示批示和賀信回信寄語(yǔ)精神，研究貫徹落實(shí)意見。堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，推動(dòng)媒體融合發(fā)展，建設(shè)“獅山流量池”，不斷提升宣傳思想工作傳播力、引導(dǎo)力和影響力。

(二) 壓實(shí)黨建責(zé)任，不斷完善工作機(jī)制

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)注重黨建工作頂層設(shè)計(jì)，高標(biāo)準(zhǔn)謀劃，建立“每周一調(diào)度、每月一例會(huì)、半年一務(wù)虛、全年一考核”黨建工作機(jī)制和“報(bào)告為統(tǒng)領(lǐng)、要點(diǎn)作部署、清單明管理、方案補(bǔ)短板”工作責(zé)任落實(shí)機(jī)制。一是以學(xué)校第十次黨代會(huì)報(bào)告為統(tǒng)領(lǐng)，聚焦新時(shí)期奮斗目標(biāo)和今后五年重點(diǎn)任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校工作全面領(lǐng)導(dǎo)。二是科學(xué)制訂年度工作要點(diǎn)，明確黨建年度目標(biāo)、重點(diǎn)工作，逐一分解到職能部門，體現(xiàn)到二級(jí)單位目標(biāo)管理與績(jī)效考核中。三是精心編制學(xué)校年度黨建工作責(zé)任清單，逐項(xiàng)列出年度黨建工作核心內(nèi)容、關(guān)鍵履責(zé)目標(biāo)和具體措施、責(zé)任單位和完成時(shí)限。四是完善“不忘初心、牢記使命”主題教育整改方案，深入部門督查督導(dǎo)，確保立行立改和限期整改措施按期落實(shí)，長(zhǎng)效機(jī)制問題有序整改。

(三) 強(qiáng)化體系構(gòu)建，夯實(shí)黨的基層組織建設(shè)

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)積極探索新時(shí)代高校黨建工作規(guī)律，以“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先”計(jì)劃為載體，實(shí)施“百千萬(wàn)工程”，立項(xiàng)建設(shè)百個(gè)優(yōu)秀支部、遴選千名紅色導(dǎo)師、培養(yǎng)萬(wàn)名入黨積極分子，構(gòu)建“學(xué)校黨委—二級(jí)黨組織—黨支部”三級(jí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系。探索深化新時(shí)代黨建引領(lǐng)學(xué)院治理路徑，著力優(yōu)化學(xué)院治理架構(gòu)、治理機(jī)制、治理隊(duì)伍、治理方式，健全學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子集體領(lǐng)導(dǎo)、分工合作、協(xié)調(diào)運(yùn)行工作機(jī)制，建立二級(jí)黨委書記例會(huì)制度，強(qiáng)化調(diào)度指導(dǎo)，常態(tài)化部署、推進(jìn)、檢查基層黨建工作，促進(jìn)黨務(wù)工作與事業(yè)發(fā)展同頻共振。探索依托重大項(xiàng)目組、學(xué)科組、課題組、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、科研平臺(tái)等創(chuàng)新設(shè)置黨支部，試點(diǎn)學(xué)生黨員聯(lián)合教師黨員成立黨支部，促進(jìn)黨建工作和教師教學(xué)科研、學(xué)生學(xué)習(xí)生活有機(jī)融合，保證黨支部工作的持續(xù)穩(wěn)定和歷史傳承。完善黨建工作考核，構(gòu)建與新形勢(shì)下黨建工作相適應(yīng)、定性與定量相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系。

三、 以高質(zhì)量黨建提升辦學(xué)治校的實(shí)踐成效

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)充分發(fā)揮黨總攬全局的作用，在高質(zhì)量黨建引領(lǐng)一流大學(xué)建設(shè)中把牢辦學(xué)方向、在立德樹人任務(wù)中提升育人質(zhì)量、在強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)使命中引導(dǎo)師生擔(dān)當(dāng)作為，全面增強(qiáng)華中農(nóng)業(yè)大學(xué)服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略能力，推進(jìn)特色鮮明世界一流大學(xué)建設(shè)。

(一) 堅(jiān)持立德樹人，致力于培養(yǎng)知農(nóng)愛農(nóng)新型人才

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)黨建統(tǒng)攬發(fā)展大局過程中，首要是堅(jiān)持把立德樹人成效為根本標(biāo)準(zhǔn)，為黨育人、為國(guó)育才。始終牢記習(xí)近平總書記給我校本禹志愿服務(wù)隊(duì)重要回信中“與祖國(guó)同行，為人民奉獻(xiàn)”的殷殷囑托，以“宏農(nóng)學(xué)揚(yáng)國(guó)光”為價(jià)值追求，以“勤讀力耕，立己達(dá)人”為精神內(nèi)核，牢固樹立以學(xué)生終身學(xué)習(xí)、終生發(fā)展和一輩子幸福為中心理念，全面落實(shí)“五育并舉”，推進(jìn)“三全育人”。在生物學(xué)拔尖人才培養(yǎng)基地、“張之洞”班等國(guó)家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)開展現(xiàn)代書院制探索，加強(qiáng)通專融合，促進(jìn)師生融樂；依托“雙一流”建設(shè)學(xué)科，以培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感、自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐創(chuàng)新力、全球勝任力為重點(diǎn)，在生命科學(xué)和農(nóng)科類專業(yè)試點(diǎn)培養(yǎng)“少而精、高層次農(nóng)業(yè)科教領(lǐng)域領(lǐng)軍人才”；推進(jìn)多學(xué)科專業(yè)與全產(chǎn)業(yè)鏈深度融合，構(gòu)建多樣化學(xué)研產(chǎn)協(xié)同實(shí)踐育人新模式，成為“學(xué)科建設(shè)生長(zhǎng)點(diǎn)、教學(xué)改革輻射源、人才培養(yǎng)示范區(qū)”，形成心系家國(guó)、全球視野、振興鄉(xiāng)村的通專融合卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)體系。

(二) 創(chuàng)新發(fā)展“四個(gè)一”模式，致力于服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)充分發(fā)揮黨建在指導(dǎo)師生服務(wù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展中科技創(chuàng)新策源地作用，積極應(yīng)對(duì)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革時(shí)代浪潮，順應(yīng)一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展新趨勢(shì)，堅(jiān)持“頂天、立地、育人、惠民”科技工作理念，推進(jìn)實(shí)施系列科技創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃。以5個(gè)一流建設(shè)學(xué)科為引領(lǐng)，圍繞國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，積極謀劃從“0”到“1”原創(chuàng)性突破，創(chuàng)新發(fā)展“圍繞一個(gè)領(lǐng)軍人物，培植一個(gè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，支撐一個(gè)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，促進(jìn)一個(gè)富民產(chǎn)業(yè)”模式，構(gòu)建“戰(zhàn)略科學(xué)家、科技領(lǐng)軍人才、青年拔尖人才”科技人才培養(yǎng)體系，建設(shè)一批突破型、引領(lǐng)型世界一流創(chuàng)新高地，形成科技謀劃、項(xiàng)目實(shí)施、成果凝煉全程鏈條式一體化培育體系，在雜交油菜、綠色水稻、優(yōu)質(zhì)種豬、動(dòng)物疫苗、優(yōu)質(zhì)柑橘、試管種薯、超甜玉米、棉花生物工程等研究領(lǐng)域取得一批對(duì)國(guó)家科技進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)發(fā)展有重大影響力的科技成果。

(三) 實(shí)施“鄉(xiāng)村振興荊楚行”，致力于鄉(xiāng)村全面振興

服務(wù)國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是高等農(nóng)林教育的歷史使命。華中農(nóng)業(yè)大學(xué)堅(jiān)決落實(shí)習(xí)近平總書記對(duì)涉農(nóng)高校提出的“以強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)為己任”要求，全面吹響黨建服務(wù)三農(nóng)“集結(jié)號(hào)”，大力實(shí)施“鄉(xiāng)村振興荊楚行”。通過“一位校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)一個(gè)業(yè)務(wù)部門和民主黨派，指導(dǎo)一個(gè)學(xué)院對(duì)口服務(wù)一個(gè)地市”組織方式，主動(dòng)對(duì)接湖北省內(nèi)17個(gè)市州，重點(diǎn)圍繞水稻、玉米、園藝、油菜、漁業(yè)、畜牧等湖北優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)，瞄準(zhǔn)湖北農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展“短板”領(lǐng)域，每年明確一個(gè)行動(dòng)主題，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)重點(diǎn)實(shí)施內(nèi)容，針對(duì)性集中組織全校師生深入湖北農(nóng)業(yè)農(nóng)村一線寫好新時(shí)代“論文”，形成“黨建引領(lǐng)、領(lǐng)導(dǎo)帶頭、部門協(xié)調(diào)、學(xué)院對(duì)接、教師參與、學(xué)生響應(yīng)”科技服務(wù)工作新模式，推進(jìn)服務(wù)行動(dòng)在湖北省內(nèi)所有市州全覆蓋、校屬各單位對(duì)接聯(lián)系省內(nèi)各地全覆蓋，做到聯(lián)系一批對(duì)接合作伙伴、服務(wù)一批農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體、轉(zhuǎn)化一批農(nóng)業(yè)科技成果、扶強(qiáng)一批優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)、培養(yǎng)一批農(nóng)村實(shí)用人才、選樹一批科技服務(wù)典型，全力助推湖北農(nóng)業(yè)農(nóng)村高質(zhì)量發(fā)展，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)強(qiáng)、農(nóng)村美、農(nóng)民富。

(四) 涵育校園“三品”，致力于構(gòu)建融樂型師生關(guān)系

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。十九大報(bào)告指出：“文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。”作為涵育中華文化重要組成部分的大學(xué)文化，品位高低和建設(shè)成效將直接影響培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。華中農(nóng)業(yè)大學(xué)在加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)過程中，探索構(gòu)建新時(shí)代校園“三品”，涵養(yǎng)了“人人事事時(shí)時(shí)處處”皆育人的“育人品性”、塑造了育人為本、崇尚學(xué)術(shù)的“學(xué)術(shù)品貌”、堅(jiān)定了高雅不凡、卓爾不群的“文化品位”，堅(jiān)持發(fā)布文化建設(shè)年度白皮書。將校園“三品”植根于“三全育人”，著力構(gòu)建“師生融樂”新型師生關(guān)系，全面深化師生教育共同體、學(xué)術(shù)共同體、價(jià)值共同體建設(shè)，創(chuàng)設(shè)“師生融樂”育人情境，營(yíng)造“師生融樂”人文生態(tài)，提升“師生融樂”育人自覺。校園話劇《牽掛》、“青春告白祖國(guó)”“獅山文谷”“兩季三節(jié)”(畢業(yè)季、迎新季，獅山讀書節(jié)、獅山藝術(shù)節(jié)、獅山歡樂節(jié))等系列文化活動(dòng)逐漸成為校園文化標(biāo)識(shí)?！稜繏臁吩趪?guó)家大劇院、中國(guó)人民大學(xué)等公開演出70余場(chǎng)，“青春告白祖國(guó)”等文化活動(dòng)點(diǎn)擊率過億次，學(xué)校三次獲評(píng)全國(guó)文明單位、兩次獲評(píng)全國(guó)文明校園。