黃倩雪

一、海南自由貿(mào)易港簡介

海南自由貿(mào)易港，是根據(jù)中央具體部署，以海南全島為基地建立的具有中國特色自由貿(mào)易試驗區(qū)，是黨中央根據(jù)國內(nèi)外發(fā)展局勢，通過科學(xué)謀劃、統(tǒng)籌考慮、深入研究制定的重大戰(zhàn)略規(guī)劃。

二、財務(wù)管理人才培養(yǎng)存在的問題

（一）財務(wù)管理人才培養(yǎng)不具備與時俱進的特征

根據(jù)財務(wù)管理人才培養(yǎng)的整體運行情況來看，盡管很多高職院校在這方面進行了改革和創(chuàng)新，而且也形成了比較完善的模式，使財務(wù)管理人才培養(yǎng)取得一定成效，但仍然存在財務(wù)管理人才培養(yǎng)思路缺乏創(chuàng)新的問題，比較突出的是，有的高職院校在培養(yǎng)財務(wù)管理人才方面還沒有從服務(wù)海南自貿(mào)港的戰(zhàn)略高度進行科學(xué)設(shè)計和系統(tǒng)安排，在財務(wù)管理人才培養(yǎng)方面缺乏全面性、系統(tǒng)性和有效性，比如不重視海南自貿(mào)港對財務(wù)管理人才需求的調(diào)查與分析，在課程設(shè)置以及教學(xué)方法等方面還沒有進行有效的改革和創(chuàng)新。

（二）財務(wù)管理人才培養(yǎng)理念與制度未能同市場接軌

在打造“雙師型”教師隊伍方面也存在一些薄弱環(huán)節(jié)，很大程度上制約了財務(wù)管理人才能力和素質(zhì)提升。深入分析高職財務(wù)管理人才培養(yǎng)模式存在的問題，也包括財務(wù)管理人才培養(yǎng)機制缺乏市場化，不注重強化學(xué)生的綜合素質(zhì)，特別是在培養(yǎng)財務(wù)管理人才管理能力、創(chuàng)新能力、融合能力、交流能力等諸多方面缺乏深入研究。財務(wù)管理人才培養(yǎng)機制缺乏市場化元素，表現(xiàn)為個別高職院校沒有樹立“市場導(dǎo)向”，發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用方面仍然薄弱，這必然會制約財務(wù)管理人才培養(yǎng)工作向縱深開展。

財務(wù)管理人才培養(yǎng)體系缺乏系統(tǒng)性，也表現(xiàn)為在財務(wù)管理專業(yè)課程設(shè)置方面還沒有與海南自貿(mào)港建設(shè)進行有效對接，專業(yè)課程、選修課程缺乏針對性和特色化。學(xué)生對海南自貿(mào)港的了解和認識相對較少，如何適應(yīng)海南自貿(mào)港建設(shè)、提升學(xué)生能力素質(zhì)仍然受到制約。通過對海南自貿(mào)港背景下高職財務(wù)管理人才培養(yǎng)模式存在的問題進行分析，創(chuàng)新性不足已經(jīng)成為最大的制約因素。

海南自貿(mào)港建設(shè)對人才的要求越來越高，因而對傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)工作帶來較大沖擊。但個別高職院校還沒有構(gòu)建科學(xué)、完善、系統(tǒng)的財務(wù)管理人才培養(yǎng)體系，財務(wù)管理人才培養(yǎng)的整體效能不高。有的高職院校不注重加強人才培養(yǎng)方面資源融合，高職院校與政府、社會組織、相關(guān)企業(yè)戰(zhàn)略合作不夠到位，在政策教育、法治教育、制度教育、文化教育等方面還比較薄弱，直接導(dǎo)致財務(wù)管理人才綜合素質(zhì)不高。

一些高職院校不注重改革和創(chuàng)新財務(wù)管理人才培養(yǎng)載體，特別是在強化學(xué)生理論與實踐相結(jié)合能力建設(shè)方面還沒有更加有效的方法和措施，在“校企合作”方面也缺乏拓展性，“訂單式”教育、“現(xiàn)代學(xué)徒制”等還沒有納入“校企合作”當中，各方面資源、力量、智慧的有效利用不足。在當前信息技術(shù)快速發(fā)展的時代，盡管高職院校已普遍重視會計電算化教育，但在財務(wù)信息化教育方面還比較薄弱，學(xué)生在應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)開展財務(wù)管理工作方面的能力和素質(zhì)不高，在“互聯(lián)網(wǎng)+財務(wù)管理”教育方面也相對薄弱。

三、海南自貿(mào)港背景下高職財務(wù)管理人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化策略

（一）突出財務(wù)管理人才培養(yǎng)思路科學(xué)性

思路決定出路。高職院校在培養(yǎng)財務(wù)管理人才方面，要想滿足海南自貿(mào)港建設(shè)對財務(wù)管理人才的需要，首先要突出財務(wù)管理人才培養(yǎng)思路的科學(xué)性，即對財務(wù)管理人才培養(yǎng)工作進行科學(xué)設(shè)計和系統(tǒng)安排，努力提升財務(wù)管理人才培養(yǎng)工作的全面性、綜合性和戰(zhàn)略性，進而為海南自貿(mào)港建設(shè)提供強有力的財務(wù)管理人才支撐。在具體實施過程中，應(yīng)當把培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)上升到戰(zhàn)略層面，既要重視培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)意識，也要使學(xué)生素質(zhì)能夠符合海南自貿(mào)港建設(shè)與發(fā)展的需要，進而使財務(wù)管理人才培養(yǎng)工作取得更好成效。為了能夠在培養(yǎng)財務(wù)管理人才方面實現(xiàn)更大突破、最大限度地提升財務(wù)管理人才綜合素質(zhì)，高職院校需要進一步優(yōu)化和完善財務(wù)管理專業(yè)目標和方向，切實加大對海南自貿(mào)港財務(wù)管理人才需求情況的調(diào)查研究與分析論證，了解和掌握海南自貿(mào)港建設(shè)與發(fā)展的基本情況以及未來發(fā)展走勢，在課程設(shè)置方面進行融合與創(chuàng)新，并且要在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力方面加大力度，將“雙創(chuàng)”與財務(wù)管理人才有效結(jié)合，最大限度提升學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展能力。

（二）強化財務(wù)管理人才培養(yǎng)機制市場化

健全和完善的人才培養(yǎng)機制，對于促進財務(wù)管理人才培養(yǎng)模式改革、創(chuàng)新、發(fā)展具有重要的支撐作用。因而，高職院校應(yīng)當適應(yīng)海南自貿(mào)港建設(shè)與發(fā)展的大趨勢和人才需求方向、目標和要求，進一步強化財務(wù)管理人才培養(yǎng)機制市場化。在具體實施過程中，應(yīng)當堅持“市場導(dǎo)向”，充分發(fā)揮市場在財務(wù)管理人才資源配置中的決定性作用，更加重視市場需求，更加重視社會需要，更加重視企業(yè)需要。在具體實施過程中，要大力推動理論與實踐相結(jié)合，如積極引導(dǎo)學(xué)生到海南自貿(mào)港以及相關(guān)企業(yè)進行實踐鍛煉和調(diào)查研究，了解和掌握財務(wù)管理工作基本情況，找出存在的問題，并結(jié)合所學(xué)理論知識和專業(yè)知識提出對策建議，不斷豐富學(xué)生經(jīng)歷，同時也培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展能力。強化財務(wù)管理人才培養(yǎng)機制市場化，也要進一步健全和完善財務(wù)管理人才培養(yǎng)工作運行機制，特別是大力加強師資隊伍建設(shè)，開展財務(wù)管理專業(yè)教師教育和培訓(xùn)，努力在打造“雙師型”隊伍方面加大力度，使財務(wù)管理專業(yè)教師在教學(xué)過程中更具創(chuàng)新性、引領(lǐng)性和綜合性。只有這樣，才能使財務(wù)管理專業(yè)教師更好地發(fā)揮作用，進而推動財務(wù)管理人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。

（三）促進財務(wù)管理人才培養(yǎng)體系系統(tǒng)化

高職院校在開展財務(wù)管理人才培養(yǎng)過程中，要想更好地服務(wù)于海南自貿(mào)港建設(shè)與發(fā)展，至關(guān)重要的是必須構(gòu)建科學(xué)、完善、系統(tǒng)的財務(wù)管理人才培養(yǎng)體系，并努力使其更具全面性和綜合性。要大力加強財務(wù)管理專業(yè)教育資源體系建設(shè)，高職院校應(yīng)當對內(nèi)部資源與外部資源進行融合，既要強化內(nèi)部資源的科學(xué)利用，也要突出外部資源的綜合利用，形成內(nèi)部資源與外部資源協(xié)同互動機制。要大力加強財務(wù)管理專業(yè)管理體系建設(shè)。為了更好地服務(wù)于海南自貿(mào)港建設(shè)與發(fā)展，可以建立專門組織機構(gòu)，主要負責(zé)與海南自貿(mào)港各級政府、社會組織、企業(yè)的溝通、交流與互動，了解和掌握各自對財務(wù)管理人才的需求，同時，也要共同開發(fā)財務(wù)管理專業(yè)校本教材，進而使財務(wù)管理人才培養(yǎng)工作更具針對性和特色化。高職院校之間應(yīng)當加強戰(zhàn)略合作，本著資源共建、共享、共用的原則，共同研究如何在財務(wù)管理人才培養(yǎng)中更好地服務(wù)于海南自貿(mào)港，相互之間應(yīng)當多交流、多互動、多合作，努力形成財務(wù)管理人才培養(yǎng)的強大合力。

（四）推動財務(wù)管理人才培養(yǎng)載體創(chuàng)新

創(chuàng)新是進步的靈魂。優(yōu)化海南自貿(mào)港背景下高職財務(wù)管理人才培養(yǎng)模式，需要大力推動財務(wù)管理人才培養(yǎng)載體創(chuàng)新，只有這樣，才能使財務(wù)管理人才培養(yǎng)工作取得更大突破。在具體實施過程中，應(yīng)當大力加強校企合作體系建設(shè)，特別是要與企業(yè)建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，如加強與海南自貿(mào)港內(nèi)相關(guān)企業(yè)的交流、溝通、互動，對其人才需求情況進行調(diào)查分析，在此基礎(chǔ)上制定有針對性的財務(wù)管理人才培養(yǎng)目標。要推動校企合作領(lǐng)域進一步拓展，如大力開展“訂單式”教育，根據(jù)海南自貿(mào)港內(nèi)相關(guān)企業(yè)對財務(wù)管理人才的需求有針對性地進行培養(yǎng)，這樣既有利于為海南自貿(mào)港內(nèi)相關(guān)企業(yè)提供人才服務(wù)，同時也能夠使學(xué)生“畢業(yè)即就業(yè)”。推動財務(wù)管理人才培養(yǎng)載體創(chuàng)新，還要高度重視信息技術(shù)的應(yīng)用，大力推動“互聯(lián)網(wǎng)+旅游管理人才培養(yǎng)”模式，傾力打造各類平臺和載體，如發(fā)揮企業(yè)人才的作用，進一步健全和完善“遠程教育”平臺，使企業(yè)人才能夠隨時隨地開展教育教學(xué)工作。同時，也可以將“現(xiàn)代學(xué)徒制”納入財務(wù)管理人才培養(yǎng)工作當中，強化企業(yè)人才與學(xué)生之間有效交流、互動、培養(yǎng)載體的建立。

綜上所述，隨著海南自貿(mào)港建設(shè)不斷深化，對人才的需求與日俱增，市場要求人才具有較強的綜合素質(zhì)。因而，高職院校在培養(yǎng)財務(wù)管理人才方面，一定要立足于為海南自貿(mào)港建設(shè)提供優(yōu)秀財務(wù)管理人才，更加重視財務(wù)管理人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，著眼于解決海南自貿(mào)港背景下財務(wù)管理人才培養(yǎng)模式存在的突出問題和制約因素，運用科學(xué)的方法和策略，大力推動財務(wù)管理人才改革和創(chuàng)新。