?張文
一
“嗖”的一聲,微信有了新的信息,是一位剛剛畢業(yè)孩子的家長發(fā)來的,大意是孩子上了初中后,數(shù)學成績不理想,想問問我怎么和孩子溝通。
讀著這封“告急書”,腦子里立刻浮現(xiàn)出一張稚嫩而又聰慧的笑臉。小宣,成績優(yōu)秀,腦袋瓜也很靈,升入中學卻在數(shù)學學習上出現(xiàn)了問題,難怪孩子爸爸無所適從,孩子也是焦慮不安。
在幾番思考之后,針對小宣爸爸所說的幾個疑惑點,我回復了一封長信。
我首先肯定了小宣的數(shù)學思維,然后結合小宣成績下滑的原因,一一給出解決辦法。建議小宣課堂跟上老師的節(jié)奏,課后要加強對數(shù)學重點習題、典型性習題的鉆研,加大練習量,有針對性地對某一板塊知識進行補漏,有疑問及時向老師請教。
關于親子溝通,我建議小宣爸爸要化解焦慮情緒,以積極和陽光的心態(tài)面對孩子,對孩子做好心理上的撫慰,至于學科性指導,還是交給老師來做。他可以和老師進行深入交流,把孩子的問題反饋給老師,讓老師協(xié)助孩子邁過這升入中學后的“第一道坎”。
這封信件通過網(wǎng)絡發(fā)出去,希望能給予家長一些慰藉,更期待能幫助到家長。
晚上,小宣爸爸又發(fā)來微信,除了感謝我的用心之外,還希望我能寫封信給小宣,他說“在小學,小宣最喜歡的老師就是張老師”。
既然領命,就不能推卻。于是,我又開始了我的回信之旅。
二
給孩子回信,既要委婉可親,又要讓孩子認識到自己的長處和存在的不足,揚長避短。
在信中,我分析他的數(shù)學學習上的“檻”,提出以下建議——
首先,調(diào)整心態(tài):放松+堅信。
每一個問題的出現(xiàn),總是有原因的,但是一定要相信會有解決的好辦法。首先要學會調(diào)整心態(tài),不要被暫時的困難壓制。
其次,調(diào)整方法:克服+改變。
1.克服??朔n堂學習中注意力不集中的問題,一定不能喜歡則聽,不喜則棄。這樣會導致有些內(nèi)容聽不懂。
2.改變。改變課堂學習行為,課堂上始終要專注,尤其是在關鍵的知識學習、重要的習題講解上,一定弄懂弄透;對于一些習題,需要不斷鉆研,同時抓住知識要領,前后貫通,在審題解題及驗證上,要細致專一,切忌毛躁。
3.既要低頭專注,又要抬頭仰望。學習,除了要有埋頭苦干、細心鉆研的精神,還要不斷尋找更多的學習方式方法。當面臨學習上的困難,要及時解決,不然日積月累,問題多了后,想解決也心有余力不足,事倍功半。
第三,學會溝通。
學會表達和傾訴,學業(yè)問題,情緒、心理上的想法等,要與老師、父母、同學多溝通,從中獲得解決問題的智慧。
想象著孩子讀著這封信的神情,我似乎看到了孩子或笑意盈盈、或思緒沉沉的表情。如果能給孩子一絲啟迪,我也就可以長舒一口氣了。
讓我高興的是,孩子也給我回了一封信。
時間過得是多么匆忙啊,一轉眼已經(jīng)步入初中一個多月了。讓我感到困惑的是,小學時引以為傲的數(shù)學不知何時一落千丈。初中老師講題比小學時快得多,講過一次很少講第二次,一次不注意就會感到疑惑。一開始我總是不以為然,每次都會小瞧這些看似簡單的題目,到最后總會有幾個大紅“×”。不管小學還是初中,我都存在著這個問題,總是題目看不完整;有時上課有些走神。不懂的只能問其他同學,我要感謝他們讓我理解了。
收到您寫的信時,我第一反應是感動、驚喜,我知道了學習要努力刻苦、專心致志。我要努力把壞習慣改掉,并堅持下去。考試時要定心,會的題目不能因為粗心丟分。從哪里摔倒就從哪里爬起來,改變自己。
從孩子的回信中,我知道他已經(jīng)接受我的建議,并會自查問題,自我調(diào)整,自我奮進,這是我樂意見到且真心祝福的。
三
這次與家長、孩子間以書信的方式交流,既傳統(tǒng),又快捷,真正實現(xiàn)了以心換信,心“信”相印。我在寫信的過程中,總會喚醒內(nèi)心的記憶,這個聰明調(diào)皮的孩子與我還真有一段難忘的師生情。孩子在小學畢業(yè)時,特地送上了關于我的文本式“畫像”,讀來,總感覺暖暖的。
做老師,授業(yè)解惑固然是一份執(zhí)著的堅守,能成為孩子與家長的“心上人”,更是一種幸福。我愿意享受這樣的幸福。