摘要：思政教學工作是我國高校日常教學中的重點，目前，我國高校在開展思政教學工作中的狀況卻不樂觀，其主要表現(xiàn)在高校不重視思政教育工作的開展，參與思政學習的學生與教師之間的互動性較低。本文便結(jié)合當前我國高校思政教學工作提出了改善思政教學工作質(zhì)量的幾點建議，希望藉此為提高我國高校思政教學工作質(zhì)量提供些許參考。

關(guān)鍵詞：新時期;高校;思想政治;教育工作;思考

引言

高校在開展思想政治教育學習中，管理人員需要與高校的基層黨支部形成共同管理、共同制約的責任體系，并以思政教師為主，建立一支專門服務于學生、團員、黨員的工作隊伍，開創(chuàng)思想政治教育工作的全新格局。

1.開展思想政治教育學習中因人施教，從學生關(guān)心的問題入手

在開展思想政治教育學習中過程中，需要采用因人施教的方法，針對學生中的不同人群開展調(diào)查，根據(jù)高校學生的具體需求，研制出個性化的思想政治教育工作方案。在開展思想政治教育學習中，思政教師需要將高校當前發(fā)展中的相關(guān)措施及政策，向高校學生詳細明細，并認真聽取每一位學生對教師工作的意見，消除學生在學習中的疑慮，同時在開展思想政治教育學習中，還需要將思政工作與學生的切身利益相結(jié)合，正常開展政治教育活動，增加學生對高校的歸屬感和認同感。思政教師還需在學習中致力為學生辦實事、辦好事，讓學生在日常生活中得到最實在的利益，解決學生在生活中所遇到的煩惱，讓學生在學習中無后顧之憂，激發(fā)學生在學習中的積極性和創(chuàng)造性。

2.開展思想政治教育學習中齊力共抓，構(gòu)建學生思想新格局

開展高校思想政治教育工作，首先需要將高校當下的教學管理現(xiàn)狀融入思想政治教育工作體系中，強化高?；鶎铀颊處熢陂_展思想政治教育學習中的個人職責，落實高校近期思想政治教育工作的具體目標，并在高校思想政治教育工作開展中給予一定的物質(zhì)保障，充分地發(fā)揮出每位思政教師在思想政治教育學習中的積極性和創(chuàng)造性，并給高校學生足夠的支持和關(guān)心。此外，高校政工工作處管理人員還需在高校積極培養(yǎng)優(yōu)秀的后備思政教師，解決當前高校思政教師保有量不足的問題，通過邀請政治能力強、個人素養(yǎng)高的大學畢業(yè)生進入政工工作隊伍，便可以在強化高?，F(xiàn)階段政工工作質(zhì)量的基礎(chǔ)上，保障高校健康可持續(xù)發(fā)展。

3.開展思想政治教育學習中加強高校文化，積極建設(shè)和諧高校

對高校來說，文化建設(shè)的內(nèi)容主要包括思想作風、精神文明、物質(zhì)文明和品牌形象四個方面。高校思政教師和學校工作的重要任務和責任。在高校思政教師建設(shè)和思想政治教育學習中，首先要明確國企需要什么樣的工作氛圍和思想氛圍，然后組織策劃各種活動或安排高校所需要的氛圍和環(huán)境，使國企學生時刻處于思想氛圍之中。在一段時間之后，它們肯定會在影響學生思維的潛在因素之下不斷變化。高校思政教師和學校工作人員在執(zhí)行工作計劃中，必須考慮到各種工作對學生精神層面的影響和引導，是否能充分調(diào)動他們的工作積極性。高校基層組織和學校工作人員要適當增加對高校物質(zhì)文化的投入，盡可能從物質(zhì)上滿足學生的需要，為學生提供一個更加優(yōu)美、舒適的工作環(huán)境?？紤]到學生工作以外的需求，有條件的話，可以為學生提供特殊的休息、娛樂場所。

4.開展思想政治教育學習中建立預警機制，提高政治工作預見性

高校所開展的思想政治教育工作需要結(jié)合高校當前的發(fā)展形勢，預測高校在未來教學中可能會發(fā)生的突發(fā)問題，這就需要高校政工工作處建立預警機制，提高思政教師對思想政治教育學習中突發(fā)事件的處理能力。此外在開展思想政治教育學習中，思政教師還需結(jié)合高校不同年齡段學生的具體需求，做好學生共性問題的風險預防工作，防止學生群眾在教學中出現(xiàn)越級上訪事件發(fā)生。此外高校還需在思想政治教育學習中積極開展反饋制度的建設(shè)，政治性工作反饋是指高校在政治作實施后，通過各種途徑，提出建立遠程反饋機制;將全體黨員、干部、學生等納入高校微信群等信息平臺。這樣在開展政治工作后，全體干部學生可通過統(tǒng)一的信息平臺，提出意見和建議，或召集黨組織負責人一對一地進行反饋。

5.開展思想政治教育學習中創(chuàng)新工作形式，吸引學生參與其中

高校在開展思想政治教育學習中還需創(chuàng)新工作形勢，吸引更多學生參與到高校思想政治教育學習中，例如推動思想政治教育工作進宿舍，在當下開展思想支持工作不能簡單的采用動員或說教式的管理模式，而是需要合情合理的幫助高校學生解決實際問題。對高校學生在生產(chǎn)和生活中所遇到的困難進行過問，讓高校學生體會到高校對其的幫助，這樣才可以在學生群體中開展思想政治教育工作，這就需要在開展思想政治教育學習中，要深入群眾中，不能等群眾找上門;在思想政治教育工作開展中，還可以采用寓教于樂的方式開展多層次、豐富的課余活動，讓高校學生在娛樂生活中陶冶自身思維，充實教師的精神，這樣便可以在豐富學生業(yè)余文化生活的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生在學習中的集體主義精神。

6.結(jié)束語

高校在思政教學工作開展中，需要創(chuàng)新原有的教學模式，通過多種途徑在課堂上營造出良好的教學氣氛，并引導學生積極參與到思政教學工作中，提高思政課堂教學中的教學質(zhì)量。

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作者簡介：龔灝（1990.07），男，漢族，廣東樂昌人，韶關(guān)學院，碩士，助教，研究方向：思想政治教育;美術(shù)教育。