葉 影

（廣西英華國際職業(yè)學(xué)院，廣西 欽州 541000）

在中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展中，不僅包含豐富多樣的民族舞蹈文化，還包含很多與民間茶文化等有關(guān)的信息內(nèi)容。在民族舞蹈文化與茶文化的融合發(fā)展中，對于提升整個(gè)文化體系的發(fā)展水平產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。所以，在茶文化傳承背景下，加強(qiáng)民族民間舞蹈與民間茶文化之間的結(jié)合，可以優(yōu)化舞蹈文化和茶文化的傳承思路，更能發(fā)揮二者融合發(fā)展的重要作用。

1 民族民間舞蹈內(nèi)涵

我國民族民間舞蹈在發(fā)展中，其民族舞蹈文化不僅是一種文化藝術(shù)，還包含豐富的民族特性和舞蹈藝術(shù)特性以及文化傳承的價(jià)值。在全面推動民族民間舞蹈發(fā)展的過程中，也可以充分發(fā)揮民族民間舞蹈的傳承作用和優(yōu)勢，不斷將民族生活和民族特點(diǎn)的藝術(shù)再現(xiàn)出來，發(fā)揮民族民間舞蹈的文化藝術(shù)傳承工作作用，增強(qiáng)更多人對民族舞蹈文化的認(rèn)知。民族民間舞蹈在發(fā)展中還融入很多與民族特色有關(guān)的文化內(nèi)容，少數(shù)民族地區(qū)具有多才多藝的藝術(shù)特長，通過推動民族民間舞蹈文化和藝術(shù)的發(fā)展，也能弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。而且各民族采用將生活與舞蹈藝術(shù)結(jié)合等形式，不斷通過舞蹈的形式，將民族生活和文化特點(diǎn)表達(dá)出來，也可以將民族民間舞蹈和文化當(dāng)作民族生活的一種藝術(shù)再現(xiàn)，提升其發(fā)展的效果。在民族民間舞蹈發(fā)展中，舞蹈文化不僅是一種文化，其中的舞蹈也是一種藝術(shù)形式。在構(gòu)建民族民間舞蹈藝術(shù)體系的過程中，不僅融入了很多的價(jià)值理念和情感內(nèi)涵，還通過將民族地區(qū)有關(guān)文化和內(nèi)涵與民族民間舞蹈融合等形式，提升創(chuàng)作的水平。如果民族民間舞蹈的發(fā)展脫離文化內(nèi)涵和舞蹈藝術(shù)，那么將不會構(gòu)建成完善的民族民間舞蹈內(nèi)涵和文化特征。

2 茶文化的內(nèi)涵分析

我國從先秦時(shí)期開始就已經(jīng)有關(guān)于茶的歷史和文化，隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，所包含的茶文化內(nèi)涵越來越多，很多茶文化都與社會大眾文化之間存在一定聯(lián)系，并且在茶葉生產(chǎn)水平不斷提升，以及大眾需求不斷增加的過程中，也使茶文化的內(nèi)涵變得更加豐富，茶文化中不僅包含與品茶、飲茶、喝茶等有關(guān)的文化內(nèi)容，還包含一定的茶道精神，通過對茶文化內(nèi)涵的分析和研究，也能實(shí)現(xiàn)對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)。茶文化中的很多文化與民族舞蹈文化之間存在一定關(guān)聯(lián)，都是人類豐富價(jià)值理念、精神文明的重要體現(xiàn)，不僅值得深入研究，更值得進(jìn)行體系化的傳承和發(fā)展。在有關(guān)茶文化內(nèi)涵的分析中，也可以了解到茶文化包含修身養(yǎng)性、完善情操等一系列文化特征，民族民間舞蹈文化在發(fā)展中，也對培養(yǎng)人審美能力、文化修養(yǎng)、藝術(shù)水平等方面產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。通過茶文化傳承工作與民族民間舞蹈發(fā)展以及文化之間融合，能夠?qū)崿F(xiàn)對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承，也能進(jìn)一步通過民族民間舞蹈的載體資源和形式，提升茶文化傳承的工作效果。

3 茶文化傳承視角下的民族民間舞蹈發(fā)展特征

3.1 群眾性

在茶文化傳承背景下，我國民族民間舞蹈發(fā)展具有群眾性特征，茶文化作為一種大眾文化，通過茶文化所衍生出的民族民間舞蹈可以更好地貼近群眾的生活，而且這種群眾性的民間舞蹈發(fā)展，也能調(diào)動更多群眾參與民族民間舞蹈傳承工作中的主動性。而且與古代宮廷舞蹈相比，以茶文化為載體的舞蹈形式具有非常強(qiáng)的群眾性，而且基于茶文化的民族民間舞蹈在傳承的過程中是通過一種大眾性的肢體語言和人民群眾，對于茶文化的藝術(shù)升華而形成的。在此過程中，也使民族民間舞蹈的發(fā)展具有娛樂性特征。在茶葉種植期間，茶農(nóng)為了在勞作之余休息以及鍛煉身體，采用創(chuàng)作茶文化舞蹈的形式，突出其舞蹈的群眾性特征。在茶文化舞蹈傳承以及民族民間舞蹈發(fā)展中，都是以人民群眾的生活哲學(xué)為內(nèi)涵，通過思考生活和勞作，達(dá)到茶文化舞蹈有效創(chuàng)作和民族民間舞蹈有效創(chuàng)作的目的。在勞動的過程中，也能幫助人們更好地進(jìn)行自娛自樂的活動，其中的動作不僅簡單、有趣，還能被更多的人民群眾所學(xué)習(xí)和接受。

3.2 民族性

以茶文化傳承為背景的舞蹈傳承工作，具有民族性的特征。很多民間傳統(tǒng)舞蹈都是通過生產(chǎn)、生活形態(tài)而創(chuàng)作出來的。人們對于茶葉的認(rèn)知逐漸增多，在以往的茶文化發(fā)展中，只是為了飲用節(jié)渴為主，而在茶文化的現(xiàn)代發(fā)展中，也讓茶文化有了感情色彩以及更好的讓人產(chǎn)生共鳴感。在民族民間舞蹈傳承與推廣中，通過茶文化舞蹈，也可以增強(qiáng)人們對以前勞動人們辛勞工作的感受和理解，并通過將以往社會折射到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的形式，更好地讓觀看者與茶文化和民間民族舞蹈傳承工作產(chǎn)生共鳴，提升民族傳統(tǒng)舞蹈文化傳承的民族性。很多民間民族舞蹈文化在傳承中，都與地區(qū)文化、民族文化、風(fēng)俗文化之間有關(guān)，是在傳承地域和民間優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，對民間民族傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)作的。茶文化中也包含很多與民間和地區(qū)有關(guān)的文化內(nèi)容，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對民族文化和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效弘揚(yáng)。

4 茶文化傳承視角下的民族民間舞蹈發(fā)展策略

4.1 提升茶文化傳承工作的認(rèn)知

首先，在提升茶文化傳承工作認(rèn)知的過程中，可以構(gòu)建基于茶文化傳承背景的民族民間舞蹈發(fā)展體系，并通過加大茶文化舞蹈宣傳力度、弘揚(yáng)力度等形式，調(diào)動更多人參與到茶文化舞蹈傳承和發(fā)展工作中。其次，相關(guān)部門可以發(fā)揮新媒體平臺的作用和優(yōu)勢，通過網(wǎng)絡(luò)的形式傳承茶文化舞蹈和民族民間舞蹈，比如，可以將茶文化舞蹈和民族民間舞蹈制作成短視頻的形式，通過抖音、微博、微信等自媒體平臺進(jìn)行有效的傳承和發(fā)展。并且也可以成立，基于茶文化背景的民族民間舞蹈網(wǎng)絡(luò)化傳承平臺，加強(qiáng)對民族民間舞蹈文化的挖掘力度，還可以通過與受眾和觀眾之間進(jìn)行舞蹈交流、分享等形式，充分發(fā)揮現(xiàn)代化民族民間舞蹈傳承與發(fā)展工作的作用，從而提升茶文化傳承背景下，民族民間舞蹈發(fā)展的水平。最后，在強(qiáng)化茶文化傳承工作認(rèn)知的過程中，可以采用開展茶文化舞蹈傳承活動、推廣活動等形式，不斷吸引更多人參與到民族民間舞蹈發(fā)展與傳承工作中，進(jìn)而也能促進(jìn)民族民間舞蹈發(fā)展與茶文化傳承工作的有序進(jìn)行，不斷將民族民間舞蹈發(fā)展與傳承的相關(guān)工作落實(shí)，提升其舞蹈傳承與發(fā)展的效果。

4.2 積極研究茶文化傳承的元素

茶文化傳承背景下的民族民間舞蹈發(fā)展工作，需要對茶文化的具體元素進(jìn)行有效研究和分析，并且采用在整個(gè)民族舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作中融入茶文化元素、資源等形式，提升二者融合發(fā)展的工作質(zhì)量。還要系統(tǒng)化的分析，民間茶文化的主要特征和文化內(nèi)涵等。其中主要包括人們采茶生活、制茶活動、大眾飲茶狀況等相關(guān)內(nèi)容，通過將民族民間舞蹈與茶文化內(nèi)容融合等形式，讓這些素材成為民族民間舞蹈創(chuàng)作的藝術(shù)載體，進(jìn)而也能提升民族民間舞蹈發(fā)展與創(chuàng)作的水平。在挖掘茶文化傳承元素的過程中，也可以通過觀賞體驗(yàn)挖掘茶文化價(jià)值理念和行為規(guī)范等形式，讓其更好地與整個(gè)民族舞蹈的表演過程融合，在舞蹈表演期間更好地傳遞茶文化的品質(zhì)，強(qiáng)化舞蹈藝術(shù)傳承的渲染力和影響力。在茶文化元素與資源的挖掘中，還可以通過了解茶文化歷史典故、文獻(xiàn)資源、品茶制茶工藝等形式，將其更好地融入到民族民間舞蹈的創(chuàng)作和發(fā)展中，通過舞蹈的形式將茶文化更好的傳承和弘揚(yáng)出去，進(jìn)而充分發(fā)揮茶文化，對于民族民間舞蹈傳承的帶動作用。

4.3 發(fā)展民間舞蹈傳承載體作用

民間民族舞蹈在傳承與發(fā)展中，需要將茶文化的傳承工作融入其中，并通過發(fā)揮民間舞蹈傳承載體作用等形式，提升茶文化傳承與發(fā)展的工作水平。在二者融合與發(fā)展的過程中，可以積極尋找合適的切入點(diǎn)和乘載載體，充分分析民間茶文化、民族的文化，還可以通過挖掘關(guān)聯(lián)要素、融入體系等形式，達(dá)到二者最佳融合的效果。例如在挖掘茶文化的過程中，采茶舞就是民族民間舞蹈與茶文化二者之間融合的切入點(diǎn)。在表演采茶舞的過程中，可以發(fā)揮民族民間舞蹈的帶動和載體作用，加強(qiáng)茶文化與民族舞蹈文化之間的結(jié)合。并且在民族民間舞蹈的表演中，還可以挖掘和豐富茶舞蹈的表演方式和文化內(nèi)涵，也可以采用將采茶舞與民族民間舞蹈之間融合等形式，不斷提升其表演的效果。比如采茶舞可以與蒙古舞、新疆舞之間融合，不斷帶給受眾不一樣的觀看體驗(yàn)和視覺效果，還可以通過讓茶文化傳承工作與高校民族民間舞蹈課程教學(xué)融合等形式，通過豐富多樣的教學(xué)活動，增強(qiáng)學(xué)生對于藝術(shù)的認(rèn)知能力，這樣也能為二者文化的融合和發(fā)展提供持續(xù)動力。

在民族民間舞蹈發(fā)展與傳承中，需要提升對茶文化傳承工作的認(rèn)知，并且采用茶文化傳承工作與民族民間舞蹈發(fā)展工作融合等形式，提升民族民間舞蹈傳承與發(fā)展的工作效率。還要積極研究茶文化傳承的元素、發(fā)揮民間舞蹈傳承的載體作用，提升融合發(fā)展的有效性。