文｜陳珊珊

徐昊 著黑繪 圖二十一世紀(jì)出版社集團(tuán)出版：2021年11月定價(jià)：35.00元

意大利著名醫(yī)學(xué)史家卡斯蒂廖尼曾說(shuō)：“醫(yī)學(xué)是隨著人類痛苦的最初表達(dá)和減輕這份痛苦的最初愿望而誕生的?！痹谒磥?lái)，“醫(yī)學(xué)史不只是事實(shí)的歷史，也是人物的歷史，更是觀念的歷史?！?/p>

《改變醫(yī)學(xué)史的人》正是這樣一本以醫(yī)學(xué)人物的故事為線索來(lái)講述的醫(yī)學(xué)史。作者徐昊是中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)第一附屬醫(yī)院的一名神經(jīng)外科主治醫(yī)生，也是一名活躍的醫(yī)學(xué)科普人。他是留美博士，也是三個(gè)孩子的父親。2020 年，二十一世紀(jì)出版社推出了“寫(xiě)給孩子的醫(yī)學(xué)科普書(shū)”系列，徐昊醫(yī)生便是該系列的第一本書(shū)——《人類歷史上的傳染病》的作者。作為活躍在網(wǎng)絡(luò)的醫(yī)學(xué)科普人，徐昊非常擅長(zhǎng)以淺顯易懂的方式向大眾傳播科普醫(yī)學(xué)知識(shí)，而作為一個(gè)父親，他也能敏銳地捕捉到孩子的興趣點(diǎn)和閱讀喜好。在《人類歷史上的傳染病》中，他通過(guò)一個(gè)又一個(gè)的小故事，向孩子們普及了九種對(duì)人類活動(dòng)產(chǎn)生重大影響的傳染病。在發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)和治療這些疾病的故事中，他自然地融入了許多關(guān)于細(xì)菌、病毒，及生理學(xué)、免疫學(xué)、公共衛(wèi)生學(xué)等領(lǐng)域的知識(shí)，深受孩子和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。這種寫(xiě)作方式也延續(xù)到了他今年11 月的新書(shū)——《改變醫(yī)學(xué)史的人》。

正如書(shū)名所寫(xiě)，通過(guò)一個(gè)個(gè)科學(xué)先驅(qū)的故事，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展猶如一幅畫(huà)卷在讀者面前徐徐展開(kāi)：有將醫(yī)學(xué)從巫術(shù)、神學(xué)的桎梏中解放出來(lái)的古希臘醫(yī)學(xué)家兼哲學(xué)家希波克拉底，有現(xiàn)代解剖學(xué)的奠基人安德烈·維薩里，有生理學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者威廉·哈維，有“免疫學(xué)之父”、牛痘的發(fā)明者愛(ài)德華·詹納，有微生物學(xué)的創(chuàng)始人巴斯德，也有現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者——南丁格爾，還有人道主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)起人、紅十字會(huì)的創(chuàng)始人亨利·杜南，等等。在這本140頁(yè)的書(shū)中，作者用14 個(gè)章節(jié)講述了醫(yī)學(xué)發(fā)展史上里程碑式的人物。不同于枯燥的人物傳記，作者用短小精悍的故事講述了每個(gè)人物的突出貢獻(xiàn)，令這本書(shū)有了很強(qiáng)的可讀性。在每個(gè)章節(jié)還有1 ～2 頁(yè)的“醫(yī)學(xué)小課堂”板塊，專門(mén)講解醫(yī)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，也對(duì)故事中涉及的醫(yī)學(xué)概念進(jìn)行了補(bǔ)充和解答。書(shū)中還有大量生動(dòng)、幽默的插圖，將少兒科普書(shū)所需的趣味性和知識(shí)性進(jìn)行了很好的結(jié)合，令這本書(shū)特別適合小學(xué)中高年級(jí)的孩子閱讀。《改變醫(yī)學(xué)史的人》以故事來(lái)科普醫(yī)學(xué)史以及相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，可以說(shuō)是少兒科普中具有開(kāi)創(chuàng)性的嘗試。

雖然是一本科普書(shū)，但它的內(nèi)容卻處處透著人性的閃光，帶給人思考和感動(dòng)。2000 多年前，希波克拉底對(duì)醫(yī)學(xué)的闡釋，對(duì)醫(yī)生的道德準(zhǔn)則的定義影響至今，沒(méi)有他就沒(méi)有每一名醫(yī)學(xué)生在入學(xué)時(shí)都需要宣誓的“希波克拉底誓言”。從2000 多年前希波克拉底冒著生命危險(xiǎn)趕往雅典幫助深陷瘟疫中的民眾，到2020 年疫情中，無(wú)數(shù)醫(yī)務(wù)工作者的無(wú)私奉獻(xiàn)，就是延續(xù)了兩千年的醫(yī)學(xué)行業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的體現(xiàn)?？梢哉f(shuō)，人類對(duì)美好生活的追求，就是醫(yī)學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)因。

此外，書(shū)中的科學(xué)先驅(qū)們對(duì)真理和科學(xué)孜孜不倦地探索，也令人感動(dòng)和肅然起敬。這些科學(xué)先驅(qū)們的小故事，折射出的是人類沖破蒙昧的理性之光。為揭示人體構(gòu)造，維薩里不惜反抗羅馬教廷；出身貴族的南丁格爾不顧家人反對(duì)和世俗眼光，投身在當(dāng)時(shí)社會(huì)地位低下的護(hù)理行業(yè)，努力改變?nèi)藗儗?duì)護(hù)理的看法；巴斯德通過(guò)“鵝頸燒瓶”實(shí)驗(yàn)推翻了當(dāng)時(shí)流行的“自然發(fā)生論”，證明了空氣中存在微生物，并且能夠繁殖；流行病學(xué)家無(wú)懼煙草業(yè)的抵制，通過(guò)堅(jiān)持不懈地調(diào)查和研究，帶來(lái)了20 世紀(jì)最偉大的預(yù)防醫(yī)學(xué)的進(jìn)步——證明了吸煙有害健康；等等。敢于質(zhì)疑，堅(jiān)持理性思考，堅(jiān)持用實(shí)踐檢驗(yàn)真理，這不正是我們想要教給下一代的科學(xué)精神嗎？看完書(shū)中的故事，相信每個(gè)人都會(huì)對(duì)科學(xué)精神有所感悟。

如卡斯蒂廖尼所言，“醫(yī)學(xué)史不僅是一部技術(shù)成就史，還是一部藝術(shù)與精神追求史”。想要讓孩子同時(shí)提高科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，這樣一本寫(xiě)給孩子的醫(yī)學(xué)史故事是一個(gè)不錯(cuò)的選擇?！?/p>