王 地

（長春金融高等?？茖W(xué)校，吉林 長春 130000）

隨著我國經(jīng)濟水平的提升，和國際接軌，更多國外思想以及文化在我國蔓延較為迅速。這雖然能夠使我國群眾更加了解國際局勢，但是從某種角度來說，阻礙了我國傳統(tǒng)文化的傳播。為此，必須要注重傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展。大學(xué)生作為新時期主要人才，容易被外界事物所影響，為此必須要注重對其開展的思想政治教育，將茶文化融入其中，可以較為有效的改善思想政治教育過程中出現(xiàn)問題，提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，使學(xué)生自覺成為中國優(yōu)秀傳統(tǒng)的繼承者和發(fā)揚者，主動提升自己，成為新時期社會發(fā)展需要人才。

1 茶文化的價值

我國是茶葉的起源地，在早期就出現(xiàn)了采茶、品茶等和茶相關(guān)的活動。古語曾言：開門七件事，柴米油鹽醬醋茶，可見茶已經(jīng)和人們的生活密不可分。隨著茶葉的不斷發(fā)展，茶文化形成并獲得了一些成果，具有了更加廣泛的意義。在我國茶文化不僅指茶道、茶精神、茶書、茶具還包含茶畫、茶藝等內(nèi)容，這是我國寶貴的傳統(tǒng)文化財富。

隨著社會的進步，茶文化對于國際人士的吸引力不斷提升，可以將茶文化作為弘揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化較為有效的途徑。茶文化是對于我國古代人民生活經(jīng)歷和思想的匯總，是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。將茶和文化相聯(lián)系，不但能夠展現(xiàn)出我國群眾的精神文化修養(yǎng)，還能夠?qū)τ诓柽M行意識形態(tài)延伸。并且，對于茶文化進行研究，可以較為有效的增強人們藝術(shù)鑒賞能力和文化素養(yǎng)，使人們心靈上獲得啟迪，身心舒暢，為此必須要對于茶文化予以充分關(guān)注，展現(xiàn)出其價值。

2 高校思想政治教育存在問題

我國有關(guān)部門非常注重高校思想政治教育的開展，思想政治教育作為各大高校的基礎(chǔ)性課程，取得了一定成效。但是，從當(dāng)前的情況分析發(fā)現(xiàn)，在對于學(xué)生進行思想政治教育的過程中還存在著諸多問題，導(dǎo)致大學(xué)生不愿意參與到思想政治學(xué)習(xí)之中，甚至產(chǎn)生厭煩心理。并且，教師也能夠感受到開展思想政治教育的難度直線提升，學(xué)生并不愿意配合教學(xué)活動的開展，這很難將思想政治教育落到實處。從當(dāng)前的情況分析發(fā)現(xiàn)，高校思想政治教育存在的問題，主要可以總結(jié)為以下幾點：

第一，在開展思想政治教育的過程中，過于注重理論知識教育。從當(dāng)前的情況分析發(fā)現(xiàn)，高校思想政治教育仍然將理論知識作為教學(xué)的關(guān)鍵內(nèi)容，并不注重對于專業(yè)術(shù)語的講解，一味的要求學(xué)生進行背誦，這就導(dǎo)致學(xué)生在進行思想政治學(xué)習(xí)時缺乏趣味性，無法理解思想政治教育的價值。并且，在教學(xué)的過程中完全脫離現(xiàn)實生活，雖然大學(xué)生的理解能力有所提升，但是仍然無法理解思想政治教育中較為復(fù)雜的內(nèi)容，這就導(dǎo)致學(xué)生不愿意加入到思想政治學(xué)習(xí)之中，思想政治教學(xué)效果并不理想。

第二，和思想政治教育相關(guān)的實踐課程比較少。從當(dāng)前的情況分析發(fā)現(xiàn)，大部分高校對于學(xué)生進行思政教育，都將課堂教學(xué)作為主要途徑，學(xué)生只能聽從教師的講解，學(xué)習(xí)教材中的內(nèi)容，并沒有為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機會。但是，事實上開展思想政治教育，最主要的目的是學(xué)生可以借助于所學(xué)的知識解決現(xiàn)實生活中出現(xiàn)的問題，并在分析和解決問題的過程中樹立正確的三觀，具有對于事物進行處理的能力。但是，高校在開展思政教育的過程中，并沒有為學(xué)生提供進行思想政治實踐的機會，這就會導(dǎo)致學(xué)生無法理解知識，更加無法通過應(yīng)用政治解決其中存在的問題，無法體現(xiàn)出思想政治教育的作用。

3 茶文化在高校思想政治教育滲透作用

3.1 能夠使學(xué)生更加認(rèn)同我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

從當(dāng)前的情況分析，由于多種因素的影響，導(dǎo)致大學(xué)生對于我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化存在著一定的誤解，缺乏文化認(rèn)同感，甚至有部分學(xué)生認(rèn)為傳統(tǒng)文化是無意義的，應(yīng)該取締，這并不利于我國民族的發(fā)展。一個國家的年輕群體如果并不認(rèn)可我國民族文化，民族則很難長遠(yuǎn)。為此，必須要注重茶文化在高校思想政治教育中的滲透，借助于展示茶文化，使高校學(xué)生對于傳統(tǒng)文化形成一定認(rèn)識，樹立文化自信。

3.2 能夠使學(xué)生更加客觀的分析中西方文化

在新時期，思想文化多樣化趨勢越發(fā)明顯，大學(xué)生的思想觀念和行為習(xí)慣出現(xiàn)了較大的變化，容易被國外思想所影響，并且認(rèn)為國外思想是開放、自由的，要優(yōu)于我國傳統(tǒng)文化，認(rèn)為我國傳統(tǒng)文化是保守的，并沒有與時俱進，沒有任何繼承和發(fā)揚的價值，這一思維是錯誤的，不同國家在發(fā)展的過程中都會產(chǎn)生并發(fā)展處屬于自身的文化，每一種文化都有存在的價值。借助于茶文化開展思想政治教育，能夠使學(xué)生感受到傳統(tǒng)文化的魅力，以客觀的角度看待我國傳統(tǒng)文化，從而樹立正確的價值觀，為傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚提供支持。

4 茶文化在高校思想政治教育中價值體現(xiàn)

4.1 從思想的角度進行分析

目前，大學(xué)生對于傳統(tǒng)文化進行挖掘過程中，由于文化和環(huán)境等和現(xiàn)代存在一些差異，導(dǎo)致大學(xué)生進行理解的難度比較大，而將茶文化和思想政治教育相聯(lián)系，可以使學(xué)生在茶文化學(xué)習(xí)過程中，了解我國傳統(tǒng)的禮儀、行為等方面內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)會為人處世的道理，從而以積極樂觀的心態(tài)，加入到茶文化學(xué)習(xí)之中，提升思想政治教育效果。

4.2 從人才培養(yǎng)的角度進行分析

從當(dāng)前情況分析發(fā)現(xiàn)，高校在開展思想政治教學(xué)的過程中非常關(guān)注理論知識教學(xué)效果，但是并沒有意識到思想政治實踐對于學(xué)生的重壓下，并沒有對于高校學(xué)生價值觀念進行引導(dǎo)，這并不利于高校學(xué)生的健康發(fā)展。為此，在這個過程中，可以將茶文化引入思想政治教育之中，使學(xué)生形成健康向上的生活觀念，為學(xué)生的全面發(fā)展提供保障。

5 展現(xiàn)茶文化價值路徑

茶文化在思想政治教育中有著非常關(guān)鍵的作用，能夠較為有效的推動學(xué)生全面發(fā)展，使學(xué)生具有較高的思想道德修養(yǎng)，成為社會發(fā)展需要的人才，為社會的發(fā)展做出貢獻，為此必須要注重茶文化在思想政治教育中的滲透，體現(xiàn)出茶文化的價值，可以從以下幾點出發(fā)，將思想政治教育融入到茶文化之中。

5.1 樹立明確的目標(biāo)

在進行高校思想政治教育時，必須要認(rèn)識到將茶文化和思想政治教育相關(guān)聯(lián)的作用，這需要在開展教學(xué)之前，樹立明確教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生從整體角度分析，在思想政治教學(xué)過程中開展茶文化教學(xué)的價值。為了繼承和發(fā)揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教師在進行思政教育的過程中，還應(yīng)該對于學(xué)生進行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識到茶文化中的精華，在感受到茶文化價值的同時主動對于茶文化進行研究，對于茶文化進行創(chuàng)新。在這一情況下，高校將茶文化融入到思想政治教育之中時，為了將茶文化目標(biāo)落到實處，必須要加大力度推廣茶文化，使茶文化創(chuàng)新工作更加順利的開展。只有如此，才能夠提升大學(xué)生的創(chuàng)新意識，確保其能夠?qū)τ谖幕M行整合，展現(xiàn)出在高校思想政治教育過程中滲透茶文化的優(yōu)勢。需要注意的是，在將茶文化和思想政治教育進行融合的過程中，教師應(yīng)該認(rèn)識到茶文化是非功利性的，并且能夠長期存在。將其和大學(xué)生思想政治教育相聯(lián)系，能夠使學(xué)生具有非功利性，充分展現(xiàn)出茶文化的人文優(yōu)勢，為大學(xué)生人格的健全發(fā)展提供了較為有利的條件。

5.2 將思想政治教育和茶文化相融合

我國茶文化歷史悠久，包含較為多元化的內(nèi)容，如果運用傳統(tǒng)模式對于茶文化進行教學(xué)，很可能會無法體現(xiàn)出茶文化的魅力，導(dǎo)致學(xué)生對于茶文化失去興趣。為此，教師必須要采取措施進行創(chuàng)新，運用多元化的方式開展思政教育，更新滲透茶文化的措施。比如說，可以通過開展和茶文化相關(guān)的辯論比賽、演講比賽、召開講座等，對于茶文化進行弘揚，這能夠使學(xué)生在日常生活中受到茶文化潛移默化的影響，從而加快速度對于茶文化進行傳播，使茶文化展現(xiàn)出自身的優(yōu)勢，推動學(xué)生進一步發(fā)展。

5.3 對于思想政治教育內(nèi)容進行補充

為了在思想政治教育過程中滲透茶文化，充分體現(xiàn)出茶文化的價值，需要采取措施更新思想政治教學(xué)內(nèi)容，使其更加豐富。比如說，可以將思想政治教育和心理健康教育相聯(lián)系，并將茶文化融入其中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)茶藝的過程中掌握更多和心理健康教育相關(guān)知識，認(rèn)識到茶文化的作用，主動的在實踐活動中參與泡茶、品茶實踐，使學(xué)生感受到茶文化對于自身的影響。在對于專題進行教學(xué)的過程中，還應(yīng)該注重茶文化教育的優(yōu)勢，將茶文化、思想政治教育和心理健康教育相聯(lián)系，確保學(xué)生能夠及時解決在思想上出現(xiàn)的問題，降低心理負(fù)擔(dān)，推動學(xué)生的健康發(fā)展。

根據(jù)上文來進行分析，將茶文化融入到高校思政教育中有著非常關(guān)鍵的作用，能夠使學(xué)生了解傳統(tǒng)文化，并降低外來不良思想對于學(xué)生的危害，提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，使學(xué)生成為新時期社會發(fā)展需要的人才，對于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。為此，必須要注重茶文化在高校思想政治中的滲透，采取措施充分展現(xiàn)出其優(yōu)勢。