夏凌云

（湖北工業(yè)大學(xué)，湖北 武漢 430070）

茶文化是我國(guó)傳統(tǒng)文化的核心，同時(shí)也能更加全面和充分的表達(dá)出文化特色，并讓其他國(guó)家了解我國(guó)文化內(nèi)涵。為了加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，幫助大學(xué)生繼承和發(fā)展中華文化和民族自信，就必須將茶文化與思想政治教育相結(jié)合，為國(guó)家提供全面發(fā)展的新型人才。

1 茶文化內(nèi)涵

茶文化至今已經(jīng)上千年的歷史，同時(shí)茶葉也是我國(guó)最具特色的代表性商品，每年大量出口國(guó)外，讓更多國(guó)家了解中國(guó)特色。茶文化是我國(guó)勞動(dòng)人民在與茶生產(chǎn)和飲用過(guò)程中產(chǎn)生的一種文化，經(jīng)過(guò)不斷的補(bǔ)充和發(fā)展已經(jīng)在我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有無(wú)可替代的作用。茶文化蘊(yùn)含的精神包括文人墨客的思想、儒家道家的文化等，如“天人合一”、“仁”等思想，對(duì)其他學(xué)派的文化也都有涉及。

茶文化不僅融合了各個(gè)學(xué)派的文化精神，同時(shí)也在茶文化形成中凝聚出獨(dú)一無(wú)二的哲理。茶文化中最主要的是儒家思想，因?yàn)樵撍枷霊?yīng)用較廣，且積極倡導(dǎo)堅(jiān)持以人為中心，同時(shí)也重視人們之間的相處關(guān)系。此外茶文化還表現(xiàn)出了對(duì)生活的向往和熱情，寬容友愛(ài)，這也是當(dāng)代大學(xué)生所需要學(xué)習(xí)和借鑒的。

2 茶文化與大學(xué)生思想政治教育間的聯(lián)系

2.1 樹(shù)立大學(xué)生正確思想理念

我國(guó)茶文化在發(fā)展過(guò)程中不斷發(fā)展和沉淀，形成了獨(dú)特的文化和理念，在不同階段人們對(duì)文化的需求和標(biāo)準(zhǔn)都有所不同。茶文化沒(méi)有為每個(gè)人帶來(lái)豐富的物質(zhì)財(cái)富，但是卻提高了人們的自信和自強(qiáng)，同時(shí)幫助人們樹(shù)立正確的思想和文化觀念?，F(xiàn)如今我國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展十分迅速，大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)不同文化，但是由于文化的復(fù)雜和良莠不一，許多扭曲的低俗文化也影響著大學(xué)生的身心發(fā)展。大學(xué)生資歷較淺，無(wú)法更好判斷文化質(zhì)量，容易受到劣質(zhì)文化的影響。在思想政治教育過(guò)程中茶文化如果進(jìn)行引導(dǎo)和矯正，能夠幫助大學(xué)生步入社會(huì)后也能保持正直、積極的行為和人生理念。此外茶文化還重視以平常心去和他人相處和生活，這種理念能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成遇到挫折不會(huì)放棄，同時(shí)沉著冷靜的解決問(wèn)題的習(xí)慣。

2.2 教育中體現(xiàn)文化學(xué)習(xí)的必要性

大學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展就必須重視思想政治教育，各個(gè)高校也認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，在思想政治教育方面不斷創(chuàng)新和發(fā)展。但是教師在推進(jìn)思想政治教育過(guò)程中也存在一定的問(wèn)題。例如大學(xué)課程較多，思想政治教育的內(nèi)容十分廣泛，同時(shí)知識(shí)抽象不便于理解。此外教師在講授知識(shí)時(shí)不能做到結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行，導(dǎo)致學(xué)生只能機(jī)械的學(xué)習(xí)知識(shí)，但是不能充分的理解。大學(xué)生在生活中不能將理論應(yīng)用于實(shí)際，無(wú)法幫助自身的思想觀念的塑造和完善。但是茶文化的出現(xiàn)良好的改善了這一問(wèn)題。大學(xué)生不能將知識(shí)應(yīng)用在實(shí)踐當(dāng)中主要因?yàn)椴荒艹浞掷斫庵R(shí)，同時(shí)較為復(fù)雜且枯燥。茶文化豐富且多元，教師可以將茶文化中合適的知識(shí)和文化用于課堂之中，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和分析。同時(shí)引用茶文化能夠發(fā)揮引導(dǎo)作用，讓學(xué)生掌握更豐富的中華文化，并進(jìn)行傳承。

2.3 確保大學(xué)生心理健康

現(xiàn)如今我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展十分迅速，但是由于社會(huì)節(jié)奏的加快導(dǎo)致各個(gè)行業(yè)出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)高校大學(xué)生也帶來(lái)了壓力。從生活和學(xué)習(xí)的壓力都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。如果不能處理好壓力則更容易產(chǎn)生煩躁情緒，導(dǎo)致生活和學(xué)習(xí)受到影響。茶文化能夠良好的解決這一難題。不同的茶都有自身特色，但是都表達(dá)出一種平和沉著的特點(diǎn)。在品茶過(guò)程中能夠有效安撫情緒，同時(shí)排除負(fù)面想法，對(duì)學(xué)生未來(lái)的性格培養(yǎng)都能夠發(fā)揮重要作用。此外飲茶還能幫助學(xué)生保持保持愉快的心理，從而更加有精力投入學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中。

2.4 培養(yǎng)大學(xué)生集體主義

當(dāng)代大學(xué)生群體具有較強(qiáng)的自身特殊性，在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展十分迅速的今天，大學(xué)生能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解到許多新鮮事物，因此在高校開(kāi)展思想教育時(shí)不會(huì)十分順利。獨(dú)特優(yōu)秀的道德品質(zhì)需要在教師的引導(dǎo)下充分表達(dá)出集體主義理念，茶文化是豐富的優(yōu)秀文化，在思想政治教育過(guò)程中能夠有效保障集體主義精神能夠進(jìn)一步發(fā)展。

2.5 培養(yǎng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義

高校大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中每時(shí)每刻都接受愛(ài)國(guó)思想的培養(yǎng)。但是在復(fù)雜文化思想的沖擊下許多大學(xué)生不能正確對(duì)愛(ài)國(guó)思想進(jìn)行判斷，因此必須及時(shí)調(diào)整課程，以此來(lái)滿(mǎn)足社會(huì)需要。茶文化內(nèi)涵豐富，在勞動(dòng)人民的不斷豐富中成長(zhǎng)。茶文化能夠幫助學(xué)生理性學(xué)習(xí)國(guó)家文化和特色，同時(shí)幫助自己的思想覺(jué)悟更加完善。

3 茶文化下大學(xué)生思想政治教育途徑

3.1 樹(shù)立正確茶文化思想政治教育的作用

茶文化和大學(xué)生思想政治教育有著密不可分的關(guān)系，因此為了在大學(xué)生思想政治教育中實(shí)現(xiàn)突破，就需要借助茶文化。高校開(kāi)展思想政治教育成功的前提是要讓大學(xué)生能夠清楚理解思想政治教育的目的。思想教育是為了幫助學(xué)生樹(shù)立正確的三觀，以此來(lái)培養(yǎng)出綜合性人才。茶文化具有鮮明的民族性，本國(guó)文化特點(diǎn)鮮明，能夠有效提高學(xué)生的民族自強(qiáng)和民族自信。不是所有的茶文化都能夠有利于學(xué)生發(fā)展，高校教師在選擇茶文化過(guò)程中需要仔細(xì)思考，由于茶文化種類(lèi)繁多，且不同地區(qū)都會(huì)形成各自的茶文化，所以教師需要認(rèn)真選擇，幫助學(xué)生了解地域文化，幫助學(xué)生深層次理解國(guó)家的特點(diǎn)，并從心底熱愛(ài)國(guó)家，從而一代代傳承。

3.2 選擇最佳茶文化插入點(diǎn)

茶文化中包括了豐富的文化特色和理念，同時(shí)學(xué)科跨度較大，因此要在種類(lèi)繁多的茶文化中尋找最佳思想進(jìn)行教育。高校教師要重視茶文化的選擇，同時(shí)在找到最佳插入點(diǎn)將茶文化更好的和思想政治教育相匹配。當(dāng)前我國(guó)思想政治教育過(guò)程中依舊存在一定問(wèn)題，例如授課過(guò)程復(fù)雜且枯燥，學(xué)生沒(méi)有足夠興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)依舊沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，不能將茶文化靈活的應(yīng)用在思想教育當(dāng)中。因此要選擇好最佳茶文化插入點(diǎn)，讓學(xué)生了解豐富茶文化的魅力，茶文化也能全面幫助學(xué)生提高自身素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的三觀和文化修養(yǎng)也都帶來(lái)幫助。此外，茶文化能夠幫助學(xué)生強(qiáng)化文化自信，加強(qiáng)對(duì)本民族文化的認(rèn)同。

3.3 以茶文化為基礎(chǔ)開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)

茶文化在發(fā)展過(guò)程中不斷沉淀和凝聚，因此具有深?yuàn)W性。特別是部分學(xué)生首次接觸茶文化，對(duì)茶文化不甚了解。因此將茶文化融入到思想教育過(guò)程中可能對(duì)學(xué)生的理解能力造成影響，不僅無(wú)法提高學(xué)生思想水平，甚至?xí)斐蓢?yán)重的心理壓力。因此茶文化的開(kāi)展策略就需要完善和不斷調(diào)整。例如高?？梢远ㄆ陂_(kāi)展茶文化實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)教師示范學(xué)生學(xué)習(xí)的方式對(duì)品茶、泡茶等行為進(jìn)行學(xué)習(xí)和模仿，同時(shí)在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐。此外茶文化的茶道也值得學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)他人的禮貌對(duì)待和完善自我修養(yǎng)。高校需要重視茶文化活動(dòng)的開(kāi)展，在實(shí)踐中夯實(shí)大學(xué)生的思想理念。

3.4 改變教育方式

茶文化具有較強(qiáng)的內(nèi)涵和特點(diǎn)，因此如果只通過(guò)傳統(tǒng)方式進(jìn)行思想政治教育則無(wú)法發(fā)揮出應(yīng)有的效果。在開(kāi)展思想政治教育時(shí)需要有機(jī)的融入茶文化，不斷為思想教育形式創(chuàng)造新的內(nèi)涵。此外高校還可以聘請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的講座，讓學(xué)生了解更加真實(shí)和豐富的茶文化。最后，還可以通過(guò)展覽的方式讓學(xué)生了解不同的茶文化，從而有效傳播茶文化。積極引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)茶文化和知識(shí)應(yīng)用在實(shí)際當(dāng)中，提高靈活應(yīng)用能力。

3.5 提高教育意識(shí)

部分高校當(dāng)前重點(diǎn)在于課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)而沒(méi)有認(rèn)識(shí)到思想教育的重要性。在茶文化的視角下需要做到全面的統(tǒng)一。高校思想教育復(fù)雜且多樣，因此需要借助茶文化進(jìn)行引導(dǎo)，滿(mǎn)足學(xué)生多元化的需求。此外需要根據(jù)實(shí)際情況探究茶文化在學(xué)生創(chuàng)新能力中發(fā)揮的作用，保障茶文化能夠全面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)：當(dāng)今社會(huì)需要的是綜合能力較強(qiáng)的人才，高校使用的素質(zhì)培養(yǎng)方式較為傳統(tǒng)，同時(shí)效果也不夠明顯，因此為了幫助大學(xué)生全面發(fā)展則需要采用新型方式提高思想政治教育。茶文化是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要形式之一，表達(dá)出豐富的民族精神和優(yōu)秀的文化特點(diǎn)。因此將茶文化和思想教育相結(jié)合能夠?yàn)閷W(xué)生帶來(lái)不一樣的教育方式。茶文化有利于大學(xué)生文化水平和思想的提高，同時(shí)能夠加強(qiáng)文化自信和為人處世的能力，各個(gè)高校只有靈活應(yīng)用茶文化才能有效提高大學(xué)生的思想水平和綜合能力。