崔 坤

（西安思源學(xué)院，陜西 西安 710038）

眾所周知，茶文化是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，當(dāng)下將其融入到大學(xué)生思想政治教育中的重要作用有很多，其不僅會引導(dǎo)大學(xué)生們認(rèn)識到我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，強(qiáng)化學(xué)生們的民族認(rèn)同感，另外其更有助于培養(yǎng)學(xué)生們的穩(wěn)定的心境，感悟慢節(jié)奏生活的樂趣。而茶文化與大學(xué)生思想政治教學(xué)融合不僅要求其相關(guān)任課老師多加關(guān)注，更要求其探尋出茶文化與思想政治教育的融合點，并就此展開多項高效率教學(xué)措施。茶文化為大學(xué)生所帶來的思想教育是多方面的，當(dāng)前要求其相關(guān)任課老師加大學(xué)習(xí)力度，以下我們針對其教學(xué)創(chuàng)新實踐展開更為詳細(xì)的分析。

1 茶文化涵蓋的大學(xué)生德育功能

1.1 茶文化可以喚醒學(xué)生的民族榮譽(yù)感

茶文化作為我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，當(dāng)前其融入到大學(xué)生思想政治教育教育中的積極作用有很多，以下我們就對此展開詳細(xì)探究，茶文化本身就是我們民族的驕傲，在世界范圍內(nèi)也受到各國的喜愛和接納，中國傳統(tǒng)茶文化的演化過程是伴隨著歷史的更替、人情的變化，自身本就具有一種歷史文化的產(chǎn)物，而茶道更是將藝術(shù)、文學(xué)、哲學(xué)與傳統(tǒng)道德等文化相互結(jié)合的產(chǎn)物。與此同時，茶文化在進(jìn)步發(fā)展過程中，又吸收了儒、道、佛三教的思想文化。隨著時間的推移，茶文化創(chuàng)造了多種多樣的表現(xiàn)手法。因此，在大學(xué)生思想教育課程中，茶文化的適當(dāng)融合不僅有助于學(xué)生靜養(yǎng)心性。而且可以通過對傳統(tǒng)文化的更清晰的認(rèn)知和釋放，傳遞給學(xué)生傳統(tǒng)文化和思想道德，增強(qiáng)學(xué)生的民族榮譽(yù)感，鼓勵學(xué)生弘揚傳統(tǒng)文化。

1.2 茶文化可以豐富學(xué)生們的知識

優(yōu)秀傳統(tǒng)茶文化穩(wěn)定的不僅是學(xué)生們的心性，而且可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生深入到茶文化之中，具體探究茶文化內(nèi)所蘊(yùn)含的豐富的知識，以來不斷完善自身知識結(jié)構(gòu)。茶文化一直以來都是我國較為優(yōu)異的一項文化，其在長期生產(chǎn)發(fā)展過程中，吸收了多種優(yōu)異文化例如佛教、道教等內(nèi)部文化，另外茶文化在與日俱進(jìn)的發(fā)展中不斷吸收新時代文化，因此大學(xué)生對茶文化的深度學(xué)習(xí)會有效引領(lǐng)其學(xué)習(xí)先進(jìn)文化知識，對其知識結(jié)構(gòu)的完善具有較為重要的作用。在大學(xué)生思想教育過程中，恰如其分的將茶文化融入課堂教學(xué)，使學(xué)生對儒，道，佛思想觀念和養(yǎng)生觀念加深理解。既能在學(xué)生思想教育中融入茶文化，又能培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)性，增強(qiáng)學(xué)生的審美意識。所以在茶文化結(jié)構(gòu)上進(jìn)行思想教育時，能了解茶文化，把握多方面的知識，從而豐富自身的知識儲備。

1.3 茶道精神能夠幫助學(xué)生進(jìn)行自我提升

茶道精神作為我國優(yōu)秀茶文化凝聚而成的精華，當(dāng)前茶道精神在大學(xué)生思想政治教育中的滲透在極大程度上幫助學(xué)生們進(jìn)行了自我提升，以下我們就對此進(jìn)行具體分析。茶道精神是根據(jù)茶本身的特點而產(chǎn)生的，茶有先苦后甜的鎮(zhèn)靜作用，長此以來，其給人的感覺就以誠實、清潔為主體，茶道精神內(nèi)蘊(yùn)含著有豐富處世經(jīng)驗，為道德教育指明了方向，因此，茶道精神本身有價值，茶道精神的傳授與大學(xué)生的思想教育相融合，會引導(dǎo)其對茶道文化內(nèi)涵有更深層次的學(xué)習(xí)，并且將其融入到自身文化思想學(xué)習(xí)中，學(xué)生思想教育的創(chuàng)新，確保了學(xué)生道德教育的自我提高，為將來的綜合性發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

2 目前大學(xué)生思想教育存在的問題

在上文中我們也了解到大學(xué)作為社會人才培養(yǎng)的主要領(lǐng)地，其教育質(zhì)量對未來社會發(fā)展將產(chǎn)生直接有效的影響，而當(dāng)下茶文化與其思想政治的教學(xué)融合，要想實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升，就要求我們對其教育中存在的問題進(jìn)行具體分析。

2.1 目前大學(xué)生思想教育活動的展開情況研究

當(dāng)下大學(xué)生接受思想政治教育已經(jīng)成為社會教育事業(yè)改革的一大趨勢，文化作為教育過程中的一項重要內(nèi)容，文化的意義和影響力都是是當(dāng)今大學(xué)生教學(xué)培養(yǎng)十分重視的方面。文化對學(xué)生的影響不僅僅是增加知識，還能讓學(xué)生以積極的態(tài)度參與到教學(xué)活動中來。對學(xué)生來說，知識學(xué)習(xí)和技能教育是課堂教學(xué)的重點，但讓學(xué)生形成正確的思想觀念，也能從根本上強(qiáng)化學(xué)生的價值認(rèn)識和文化邏輯，使大學(xué)生教育更加完善。大家可以試想一下，如果大學(xué)生僅在專業(yè)能力方面凸出，但其在文化方面是一概不知，那么最終將其投入到社會中，其所產(chǎn)生的積極效應(yīng)也是較低的，因此，當(dāng)下我們要加快改變這一現(xiàn)狀，積極將茶文化融合到氣象政治教育中，優(yōu)化其綜合性發(fā)展。

2.2 目前大學(xué)生思想教育不足研究

文化是教學(xué)的重點，也是學(xué)生全面素質(zhì)培養(yǎng)的重點，如果文化脫節(jié)，就會導(dǎo)致學(xué)生文化觀念的不健全，阻礙學(xué)生綜合發(fā)展。除此之外，缺乏科學(xué)的、完備的文化體系更是阻礙學(xué)生全面思維的提高的一大問題。當(dāng)下學(xué)生思想教育的關(guān)鍵在于樹立正確的思想觀念，特別是在學(xué)生思辨的精神培育方面，總的來講，當(dāng)下大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量還有待優(yōu)化，要求我們多加關(guān)注。

2.3 思政教育缺少創(chuàng)新

我們從現(xiàn)代發(fā)展的角度看，當(dāng)下高校思想政治教育缺乏一定的創(chuàng)新，大家都清楚，創(chuàng)新是第一生產(chǎn)力，任何教學(xué)活動都要注重創(chuàng)新，積極的教學(xué)創(chuàng)新要對學(xué)生給予充分的啟發(fā)，與教學(xué)活動的發(fā)展方向相一致。例如，在目前的學(xué)生培養(yǎng)活動中，應(yīng)該重點考慮大數(shù)據(jù)或網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)。但是，目前開展的思考教育活動并未科學(xué)地融入互聯(lián)網(wǎng)的要素，直接關(guān)系到整個教學(xué)活動的實施效果。在茶文化與思想政治教育融合兩者中，我們要積極探尋他們的共同點，并就這一點內(nèi)容展開多項專業(yè)教學(xué)措施，不斷優(yōu)化學(xué)生綜合發(fā)展質(zhì)量。

3 茶文化和大學(xué)生思想教育的結(jié)合點

茶文化隨著我國歷史的不斷發(fā)展，不僅包含著獨立的飲食文化，而且還包含著歷史文化、道德修養(yǎng)等內(nèi)容。優(yōu)質(zhì)茶文化不僅是對傳統(tǒng)文化的尊重和倡導(dǎo)，也涵蓋了當(dāng)代大學(xué)生要學(xué)習(xí)茶道精神的許多積極的精神理念，具有茶文化包容性的特征。茶文化中的這種精神觀念是符合現(xiàn)代思想教育方向的，對于現(xiàn)代大學(xué)生來說，積極學(xué)習(xí)是有價值的，不僅可以使其頭腦中形成了我國歷史文化的發(fā)展過程，而且各個地區(qū)豐富的文化包括豐富的歷史知識，吸收了藝術(shù)美育和人文精神的豐富內(nèi)涵，這一文化是促進(jìn)大學(xué)生思想教育的積極教材。使茶的科學(xué)和司法的教育課程相結(jié)合，進(jìn)而提高大學(xué)生的素質(zhì)，喚醒學(xué)生的好學(xué)之心，積極投入到學(xué)校教育中，為社會的專業(yè)技術(shù)人才培育打好基礎(chǔ)，在不知不覺中，我們社會也會實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

4 茶文化和高校思政教育創(chuàng)新結(jié)合的方式

4.1 建立茶文化融入的思想

當(dāng)下茶文化與高校思想政治教學(xué)創(chuàng)新融合可以從以下幾方面實現(xiàn)這一目標(biāo)，首先要積極認(rèn)識茶文化與思想政治教育的共通點，二者不可分割，共同發(fā)展。另外，在茶文化教育中還要確立茶文化交融的涵義，在思想教育上我們更要科學(xué)地要求茶文化融合氣節(jié)，使二者的聯(lián)系更緊密。比如：舉辦茶藝展示活動，并開展感恩精神的主題創(chuàng)建，相互幫助的精神不斷完善，學(xué)生親自體驗時，總是帶著感激之情，幫助別人，樂于給他人寬容，具體來講就是將茶文化融入到大學(xué)生日常的生活中，一些社團(tuán)類活動以及比賽等都會提高學(xué)生們在這一方面的學(xué)習(xí)掌握度，對其思想覺悟提升具有重要作用。

4.2 積極創(chuàng)新茶文化載體

當(dāng)前我們要以文化思考作為文化教育事業(yè)的起點，完成大學(xué)生茶文化的融合思想教育事業(yè)，以文化的快速傳播與融合為終點。在新的時代，茶文化的傳播要跟上時代發(fā)展的需要。新媒體時代下，信息可以借助多種途徑來進(jìn)行傳播，當(dāng)前高等院校中思想政治教育與茶文化的高效融合更要求我們探尋出多種有效的教學(xué)措施，通過綜合對大學(xué)生的統(tǒng)計調(diào)查來看，我們發(fā)現(xiàn)他們比較喜歡看電影、電視又或者脫口秀等一些綜藝節(jié)目，當(dāng)下茶文化與思想政治教育融合就可以及時抓住這點內(nèi)容，可以積極開展一次茶文化與思政教育結(jié)合的脫口秀，讓學(xué)生自由發(fā)表感想，學(xué)生在交流的過程中，會對茶文化有更深層次的學(xué)習(xí)，另外其思政方面更會有高層次的提升。這種文化載體源頭的豐富更能擴(kuò)大學(xué)生們與茶文化的接觸面，對其增深在該方面的的學(xué)習(xí)具有較為重要的作用，當(dāng)下要求我們引起任課老師的關(guān)注，以來更進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生們思想覺悟，推動其綜合化發(fā)展。

4.3 增加茶文化滲透方式

一般人在看到茶文化與思想政治教育結(jié)合時難免會想到這兩者會如何開展融合呢，以下我們就對茶文化與思想政治教學(xué)滲透融合把科學(xué)的茶文化與思想的方式分享給大家，首先我們要做的便是引導(dǎo)他們認(rèn)識到茶文化的魅力，充分借助興趣導(dǎo)向，逐步提高學(xué)生們的的學(xué)習(xí)積極性。快速強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)意識，隨著融入方式的多樣化，與現(xiàn)代技術(shù)相聯(lián)系起來的多媒體產(chǎn)品，次文化有關(guān)的紀(jì)錄片，高中選修科目中進(jìn)行改進(jìn)，概括文化給學(xué)生批文化促進(jìn)更多的熟練。積極引導(dǎo)學(xué)生將茶文化與音樂舞蹈融合，改變對傳統(tǒng)茶文化的刻板印象，也使學(xué)生意識到茶文化的藝術(shù)性，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

綜上所述，當(dāng)下在高等院校內(nèi)推進(jìn)茶文化與思想政治教學(xué)融合對學(xué)生們發(fā)展具有較為重要的作用，而其內(nèi)部存在的多個問題嚴(yán)重制約教育質(zhì)量，要求我們進(jìn)行優(yōu)化整改。通過革新高校思政任課老師的教學(xué)觀念以及豐富其專業(yè)化教學(xué)措施，通過引導(dǎo)學(xué)生專業(yè)疏導(dǎo)以及多元化文化載體的展示，在豐富學(xué)生對茶文化理念學(xué)習(xí)的同時，將茶道精神注入到學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，不斷優(yōu)化學(xué)生綜合發(fā)展質(zhì)量，為社會儲備下綜合性發(fā)展人才。