王燦鑫

新學(xué)期，大理州中小學(xué)校按照“校外治理、校內(nèi)保障、疏堵結(jié)合、標(biāo)本兼治”的總體思路，積極推進(jìn)以減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)、減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)和提升課后服務(wù)質(zhì)量、提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為核心的“雙減”“雙升”工作，取得初步成效。

切實(shí)減輕學(xué)生作業(yè)過重負(fù)擔(dān)

在大理市下關(guān)八小就讀五年級的李亞明同學(xué)，明顯感覺自己的作業(yè)少了，并且能在學(xué)校就能完成作業(yè)，同時(shí)也明顯感覺學(xué)校的課堂更有趣味了，有更多時(shí)間來參加體育鍛煉，拓展興趣愛好，有更多時(shí)間來做一些探索實(shí)踐活動(dòng)，提高創(chuàng)新能力。

大理州切實(shí)把各縣市中小學(xué)生作業(yè)管理納入辦學(xué)質(zhì)量評價(jià)，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間及課外作業(yè)量。要求各學(xué)校按規(guī)定執(zhí)行國家規(guī)定的作息時(shí)間，小學(xué)、初中、高中學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間分別不超過6小時(shí)、7小時(shí)、8小時(shí)（不含課外活動(dòng)、課后服務(wù)時(shí)間）。嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)總量，小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘，初中不超過90分鐘，并在校內(nèi)建立作業(yè)公示制度。教師根據(jù)新課程改革的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)批改質(zhì)量。要求不給學(xué)生布置重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，不準(zhǔn)用增加作業(yè)負(fù)擔(dān)的方式懲罰學(xué)生。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要熱情幫助，有具體的幫教措施。在校內(nèi)開展“一幫一”大手牽小手活動(dòng)，要求教師伸出自己熱情的手關(guān)愛和幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，做到減負(fù)不減效。

全力做好學(xué)生課后服務(wù)工作

新學(xué)期以來，大理經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)育才二小嚴(yán)格執(zhí)行《意見》精神，各年級按照州市教育體育局的統(tǒng)籌安排，全面鋪開課后服務(wù)，在課后服務(wù)這兩個(gè)小時(shí)又分為兩個(gè)大課時(shí)，每個(gè)課時(shí)50分鐘，采用3+2+1的模式，即每周3天文化輔導(dǎo)，兩天體育藝術(shù)科技等興趣活動(dòng)，星期五安排一節(jié)勞動(dòng)課（暨平常意義上的大掃除）。為了提高場地利用率，學(xué)校1、2、3年級周一和周三兩天安排體育藝術(shù)科技等興趣活動(dòng)，4、5、6年級周二和周四兩天開展體育藝術(shù)科技等興趣活動(dòng)，全力促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，受到了廣大學(xué)生和家長的歡迎。

大理州各級教育體育部門、各級中小學(xué)切實(shí)提高思想認(rèn)識，切實(shí)將課后服務(wù)作為解決家長“急難愁盼問題”的一項(xiàng)重要民生工程來抓，秋季學(xué)期，實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋，并基本實(shí)現(xiàn)了有需求的學(xué)生全覆蓋。嚴(yán)格落實(shí)工作責(zé)任，實(shí)現(xiàn)“一校一案”全覆蓋。全州各校提前謀劃、廣泛宣傳、完善制度、提供保障、安全實(shí)施，積極引導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生參加課后服務(wù)，制定了學(xué)校課后服務(wù)實(shí)施方案，規(guī)定任何學(xué)校都不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課。針對學(xué)校課后服務(wù)工作之前存在的服務(wù)時(shí)間短、服務(wù)質(zhì)量不高問題，切實(shí)提高課后服務(wù)水平，提高課后服務(wù)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)結(jié)束時(shí)間與多數(shù)家長正常下班時(shí)間相銜接。全州學(xué)校利用各種資源，有效實(shí)施各種課后服務(wù)活動(dòng)，在校內(nèi)滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、閱讀、勞動(dòng)等活動(dòng)。加強(qiáng)課后服務(wù)動(dòng)態(tài)監(jiān)管，建立健全考核監(jiān)督機(jī)制。教育體育部門將課后服務(wù)工作納入學(xué)?？己说闹匾笜?biāo)，強(qiáng)化對課后服務(wù)工作的督導(dǎo)、檢查和考評，通過直報(bào)系統(tǒng)和基礎(chǔ)教育管理監(jiān)測平臺，隨時(shí)監(jiān)測各校課后服務(wù)開展情況。