楊瑞麗

開學了，班主任工作煩瑣又辛苦，面對這些陌生的面孔和瑣事，我每天累得腰酸背痛。雖然我已做好了準備，把這些頑童訓練成合格的學生，但出乎意料的辛苦還是把我累得夠嗆，我也開始對這些不懂事的學生嚴厲起來，這種嚴厲幾乎有點兒過分。

一天，我正在班里督促學生交作業(yè)，一個大眼睛小姑娘遞給我一根黃瓜，柔美的聲音就像小精靈：“老師，你的嗓子啞了，快吃根黃瓜吧?！彼吲e著小手，手里拿著那段被揉搓得有些發(fā)蔫的黃瓜，剎那間，我的臉紅了。這幾天我對她很嚴厲，可她不記恨我，可能在她的心里我還是可親可敬的。自我檢討后，我決定真心愛這些起初我認為是頑童的學生。

那天起，我時刻告誡自己：既然當了他們的教師，就應(yīng)該愛他們。就這樣，我變成了他們和藹可親的朋友，也明顯感受到學生更喜歡我了。下課后一個個小腦袋簇擁在我周圍，和我談天說地。我感到了快樂，也被這愛感動著。正是這份感動，讓我懷揣著感恩、尊重之心，真誠理解學生，讓每片綠葉都灑滿陽光，讓每片綠葉上都有跳躍的音符。

周三早晨，我像往常一樣走進教室，看學生早讀，查室內(nèi)外衛(wèi)生。這時，調(diào)皮男孩魏博走到我跟前，怯生生地說：“老師……”他雙手捧著一個塑料袋說：“這是我媽媽回老家?guī)У?，讓我交給您。我知道您喜歡吃這個?！蔽叶ňσ豢?，是栗子！我最喜歡吃的！聽了他的話，我激動不已，心中涌出很多感慨。

我趕忙接過來說：“謝謝你，謝謝你的媽媽……”或許，他沒想到我這么驚喜，他靦腆的表情里藏著驕傲，轉(zhuǎn)身走向座位。我突然想到，是不是他沒舍得吃，全部送給我了呢？我叫住他，他連忙否認：“家里還有?！薄澳阍趺粗览蠋熛矚g吃這個？”他頭一揚，得意地說：“有一次我看到您在超市里買栗子……”多么細心的孩子??！我感慨著，這是學生對教師彌足珍貴的愛??！

我不敢說自己是師德高尚的教師，但面對這些有愛又純真的學生，又有哪個教師不喜愛呢？在被愛中釋放自己的愛，就是教師真誠的愛！同行們，把您的愛播撒出去，您將會收獲更多的幸福。