（石家莊幼兒師范高等專科學校，河北 石家莊 050228）

高校圖書館活動不僅要有規(guī)律、有特色，還必須按照學生具體需求進行展開和舉辦。因此，高等院校必須加強對學生的了解，這樣才能根據(jù)學生特點積極、合理的展開相關(guān)圖書館活動，并在活動中有效融入茶文化內(nèi)容。茶文化中蘊含的寧靜致遠、清凈淡泊可以對學生產(chǎn)生積極影響，也能促進終身學習型社會的建立。同時，圖書館活動可以教會學生如何讀書、怎樣選擇書籍，這些都能為學生長期發(fā)展奠定基礎(chǔ)。只有不斷加強對學生興趣特點的了解，并認真分析學生心理活動，才能展開科學合理的圖書館活動，也能幫助學生真正了解茶文化魅力。

1 茶文化融入高校圖書館活動具有的特征

高校圖書館活動的類型有很多，包括讀書會、讀書講座、經(jīng)驗交流座談會、演講比賽、征文比賽、詩歌朗誦、辯論會等等形式，在展開相關(guān)活動時，不僅要考慮到活動主題鮮明，也要加強對傳統(tǒng)文化，茶文化的融入，這樣不但可以幫助學生了解傳統(tǒng)茶文化，也能使學生不斷增加文化自信，從而提升高校圖書館活動的有效性。筆者經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)，高校圖書館活動一般具有以下四種特征：

1.1 具有一定開放性

高校舉辦的圖書館活動一定是開放的，無論是策劃過程，還是相關(guān)活動構(gòu)思都具有一定開放性。首先，圖書館活動類型不同，既有關(guān)乎學生的興趣、愛好的活動，也有一些學科知識驗證活動，這些豐富多彩的活動可以為不同特點的學生提供不同的交流機會，學生也能不斷在圖書館活動中成長；其次，很多活動策劃者會提前調(diào)研學生課余時間，會選擇學生空閑時間舉辦活動，這樣學生不但有時間參加，而且也可以按照圖書館活動時間，進行規(guī)劃安排，這樣安排參加學生人數(shù)不但會增加，活動舉辦質(zhì)量和舉辦效率也能得到一定保障；最后，高校圖書館活動一般會選擇在具有開放性的空間，一般會選擇在校園、文化活動室，這些具有開放性的空間也能使圖書館活動的氛圍更加活躍。同時，高校圖書管理員與學生之間的關(guān)系也越來越和諧，這種和諧關(guān)系不但有利于圖書館活動舉辦，也能使學生在活動中獲得足夠的尊重，學生會不斷增加參加活動的興趣和熱情。

1.2 具有一定目的性

高校圖書館活動具有很強的目的性?！镀胀ǜ叩葘W校圖書館規(guī)程》中明確規(guī)定：“高等學校圖書館應貫徹黨和國家的方針、政策和法令，宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想和人類科學文化的優(yōu)秀成果，履行教育職能和情報職能，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義物質(zhì)文明和精神文明作出貢獻?！贝艘?guī)程明確，高校圖書館活動的目的性，因此，高校在舉辦相關(guān)活動時，一定要考慮到其教育意義和教育功能，這樣才能實現(xiàn)高校圖書館活動目的，為培養(yǎng)高素質(zhì)復合型人才奠定基礎(chǔ)。同時，在舉辦高校圖書館活動時，也要注意融入茶文化內(nèi)容，作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，茶文化不僅能指引學生向正確方向前進，也能培養(yǎng)學生樹立正確的價值觀念，這樣才能培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義接班人，使人才都能具有一定的責任意識，愿意為國家建設和社會發(fā)展貢獻力量。因此，高校圖書館活動也能為教育提供一些輔助，必須不斷加強對高校圖書館活動的重視，并加強茶文化的融入，才能促進高校圖書館活動不斷發(fā)展。

1.3 具有一定活動性

高校圖書館活動本身也具有一定活動性。首先，參與活動的學生在不斷活躍思維，而且會在參與過程中享受成長的樂趣，甚至還能接觸到全新的領(lǐng)域和不同的知識，從而不斷拓展眼界。同時，圖書館活動本身具有一定彈性，會根據(jù)學生特點和讀者愛好，不斷更新完善圖書館活動，這也能吸引不同學生參加不同活動，使所有學生都能得到教育和熏陶；其次，學生在圖書館活動中會不斷參與，通過密切配合加強對活動的認知，這也能有效提升學生協(xié)調(diào)能力和感官能力，促進學生積極健康成長。同時，圖書館活動中蘊含的茶文化思想也十分豐富，不同活動中會蘊含不同的茶文化內(nèi)容，這也能在一定程度上豐富活動，并提升活動的教育意義，使活動得到更多學生認可。雖然活動具有一定多面性，但只要適當策劃和引導，學生便可以在活動中積極成長。

1.4 具有一定主體性

隨著素質(zhì)教育不斷發(fā)展，學生已經(jīng)成為教學主體，高校的活動和教育都圍繞學生展開，因此，高校圖書館活動也具有一定的主體性，而主體是學生，相關(guān)活動不但要圍繞學生展開，也要幫助學生充分發(fā)揮其主觀性能，這樣不但能更新和完善學生的知識結(jié)構(gòu)，也能加強茶文化對學生的影響力度，從而使學生逐漸加強對圖書館活動的認可。首先，很多學生會參與到圖書館活動策劃中，因此，在策劃之初便能體現(xiàn)學生的主體意識和主體思想，讓受教育者參與教育活動，可以使教學活動更符合學生發(fā)展需求，也能對學生產(chǎn)生積極影響。同時，這樣也能增強學生的策劃能力和組織能力，為學生日后工作和學習奠定基礎(chǔ)；其次，很多高校圖書館活動終會融入一些創(chuàng)造性內(nèi)容，這些創(chuàng)造性內(nèi)容不但有利于學生不斷更新自身知識結(jié)構(gòu)，也有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，幫助學生實現(xiàn)自我超越。同時，高校也可以加強對學生的引導，引導學生積極主動的創(chuàng)造新的圖書館活動，這樣也能幫助學生不斷拓展眼界，從而促進學生的自我學習能力發(fā)展。

2 茶文化融入高校圖書館活動中的意義和影響

2.1 優(yōu)化學生學習能力構(gòu)建終身學習型社會

茶文化融入到高校圖書館活動中，可以有效提升活動的教育功能，并優(yōu)化學生學習能力。首先，隨著社會的不斷進步，學生必須不斷加強學習，才能提升自身綜合能力，從而使創(chuàng)新能力和實踐能力都能得到有效提升。同時，豐富的圖書館活動也能幫助學生提升組織能力和服務意識，這有利于學生日后工作和生活，因此，構(gòu)建圖書館活動也是授人以漁的一種方式；其次，學生在參與相關(guān)實踐活動中可以得到訓練和提升，無論是思維能力還是創(chuàng)新能力都能得到一定鍛煉。例如，有關(guān)學習策略和閱讀方法的圖書館活動，不但能幫助學生掌握閱讀技巧和學習思路，也能拓展學生思維，幫助學生不斷進行自我提升。

2.2 幫助學生正確認知社會獲取生活能力

高校學生要加強對社會的了解，這樣才能明確自身發(fā)展目標，并不斷提升生活能力。首先，通過參加圖書館活動，可以幫助學生了解現(xiàn)階段社會需求和社會特點，這也能幫助學生進行自我約束。同時，隨著學生組織能力的不斷提升，學生會在活動中與學生進行溝通交流，平等互動不但能使學生增強交際能力，也能使學生的溝通能力得到有效提升，這都能為學生日后工作奠定扎實基礎(chǔ)；其次，組織設計圖書館活動的學生也要涉及一些管理規(guī)則，通過不斷構(gòu)建管理規(guī)則可以使學生具有一定管理能力，學生會通過不同的活動獲取不同的能力，也能通過活動正確認知社會現(xiàn)象，從而對自身進行針對性提升，這也是茶文化融入高校圖書館活動的意義。

2.3 促進大學生身心健康發(fā)展

茶文化屬于優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，其中不但包含多元化的傳統(tǒng)知識，也具有一些優(yōu)秀的道德引領(lǐng)，可以促進學生積極健康成長。在高校圖書館活動中，融入一些茶文化內(nèi)容，可以幫助學生緩解心理壓力，從而使學生身心健康發(fā)展。首先，學生通過高校圖書館活動，可以適當釋放和化解心理壓力，也能不斷了解正確的道德思想理念，這樣學生的抗壓能力也會不斷提升；其次，很多活動在舉辦過程中會遇到很多問題和困難，這些困難可以磨練學生意志，也能不斷提升學生心理素質(zhì)，使學生具有不畏艱辛的品質(zhì)；最后，身心健康的學生才有面對生活的能力，學生也會在不斷成長過程中學會遵守道德底線和法律規(guī)則，這樣才能實現(xiàn)人與自然的和諧相處，使學生成長為高素質(zhì)復合型人才。

3 茶文化融入高校圖書館活動策略

3.1 加強活動宣傳力度

隨著茶文化逐漸得到重視，高校圖書館活動也要適當融入一些茶文化內(nèi)容，這樣才能使傳統(tǒng)文化逐漸影響學生，促進學生積極健康發(fā)展。首先，高校在構(gòu)建圖書館活動時要加強宣傳，宣傳過程中也要適當融入一些傳統(tǒng)茶文化內(nèi)容。例如，傳統(tǒng)宣傳一般會運用海報和廣播進行宣傳，在構(gòu)建海報內(nèi)容時，可以增加茶文化元素，從而使茶文化元素有效出現(xiàn)在圖書館活動宣傳中，并不斷增加學生茶文化意識；其次，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，高校也要加強圖書館活動網(wǎng)絡宣傳，不僅要構(gòu)建宣傳網(wǎng)頁，也要在網(wǎng)頁中上傳一些音頻和視頻，這樣更能吸引學生注意。同時，構(gòu)建相關(guān)網(wǎng)頁時，也可以融入一些茶文化元素，可以增加一些與茶文化有關(guān)的小故事，烘托圖書館活動氛圍，但相關(guān)的小故事一定要圍繞圖書館活動主題展開，這樣才能引起學生的注意和關(guān)注；最后，可以利用微信和QQ等社交平臺傳播活動信息，也可以注冊相關(guān)的微信公眾號，這樣全方位的宣傳，也能使更多學生提前了解活動。

3.2 加強各方廣泛合作

高校開展的圖書館活動，不僅需要圖書館和學生社團合作，也需要加強與社會一些組織的合作，這樣才能擴大影響力。首先，學生社團可以積極組織相關(guān)圖書館活動，并與圖書館管理員進行相關(guān)交流，這樣可以在鍛煉社團學生組織能力的同時，也能提升活動質(zhì)量和活動效率，從而促進圖書館活動成功舉辦；其次，學生社團相關(guān)成員也要加強對學生文化作品的收集，可以收集一些與茶文化有關(guān)的相關(guān)內(nèi)容，也可以收集一些圍繞活動主題展開的文化作品，通過相關(guān)作品收集，可以促進圖書館活動豐富性；最后，要加強與社會一些非營利組織的合作，可以獲取社會資源，彌補學校圖書館不足，從而確?；顒映晒φ归_。同時，學生社團也可以爭取一些政府和企業(yè)贊助，這樣也能增加圖書館活動次數(shù)，也能幫助學生積累更多的實踐經(jīng)驗，促進學生積極健康成長。

3.3 深入挖掘茶文化內(nèi)容構(gòu)建全新激勵機制

高校在圖書館活動中，要加強對茶文化的融入，也要構(gòu)建全新的激勵機制，這樣才能吸引學生積極主動參與相關(guān)活動，也能有效促進學生積極創(chuàng)造活動。首先，高校圖書館活動具有一定公益性，因此，很多學生追求的是精神回報和精神滿足，不需要物質(zhì)鼓勵。高校在舉辦相關(guān)的圖書館活動時，可以增加一些具有挑戰(zhàn)的服務性工作，這樣不僅能使學生感受樂趣，也能充分開發(fā)學生潛能，使學生愿意參與到圖書館活動中；其次，要為圖書館活動中取得良好成績的學生頒發(fā)證書，這樣也能擴大活動影響力，吸引更多學生參與到實踐活動中。同時，這些證書不僅能擴大學生的自豪感，也能使活動本身具有一定號召力，從而使相關(guān)舉辦者加強對活動的重視，這樣也能提升活動有效性；最后，雖然圖書館實踐活動具有一定公益性，但對相關(guān)參與者和組織者也要進行一些交通補助和餐費補助，同時，也可以對一些表現(xiàn)良好的志愿者免費開放圖書館閱讀權(quán)限，從而吸引更多學生參與到圖書館活動組織工作中。

結(jié)語

隨著素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，高校越來越重視培養(yǎng)人才的實踐能力和創(chuàng)新能力。高校也要注意在圖書館活動中融入傳統(tǒng)文化茶文化，這樣不僅能幫助學生了解傳統(tǒng)文化魅力，也能幫助學生樹立文化自信，從而促進圖書館活動的有效性。圖書館中具有很多教育資源，這些教育資源不僅能拓展學生視野，也能為素質(zhì)教育發(fā)展提供幫助。同時，高校在舉辦圖書館活動時，要充分尊重學生意愿，不能對學生進行強行干預?？梢酝ㄟ^提升活動有效性和趣味性，從而吸引學生主動參與圖書館活動，并使學生在活動中獲得成長。