王敏華

摘 要：習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是引領(lǐng)中國、影響世界的當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義，將其融入高校思想政治理論課的教學(xué)，對堅持社會主義辦學(xué)方向，提高教師政治素養(yǎng)和理論水平，拓展教學(xué)新形式，進一步發(fā)揮思想政治理論課教書育人的主渠道作用，堅定學(xué)生理想信念，具有十分重大的現(xiàn)實意義與時代價值。

關(guān)鍵詞：習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想;融入;高校思政課

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新理論成果，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根本指導(dǎo)思想，也是高校思想政治理論課（以下簡稱思政課）教學(xué)的思想指南和重要內(nèi)容。而習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入高校思想政治理論課教學(xué)是一個非常重要且必須長期推進的系統(tǒng)工程，本文就習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的科學(xué)內(nèi)涵、融入高校思政課堂教學(xué)的應(yīng)用價值及課程的改革進行了相關(guān)思考。

一、深入理解習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的科學(xué)內(nèi)涵

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想系統(tǒng)回答了什么是中國特色社會主義，怎樣建設(shè)中國特色社會主義這一基本問題，深刻回答了新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總目標(biāo)、總?cè)蝿?wù)、總體布局、戰(zhàn)略布局和發(fā)展方向、發(fā)展方式、發(fā)展動力、戰(zhàn)略步驟、外部條件、政治保證等基本問題，形成了系統(tǒng)而完備的科學(xué)理論體系，特色鮮明的理論品格。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的科學(xué)內(nèi)涵十分豐富，本人認為可以從以下方面進行準(zhǔn)確掌握。

（一）、從黨的理論創(chuàng)新角度把握科學(xué)內(nèi)涵。中國共產(chǎn)黨從成立那天起，為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，經(jīng)歷了千辛萬苦的奮斗歷程。中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)人民進行革命、建設(shè)和改革開放的偉大實踐中，始終堅持把馬克思主義普遍原理和中國具體實際相結(jié)合，推進了馬克思主義時代化、大眾化和中國化，產(chǎn)生了一系列中國化的馬克思主義思想理論成果，實現(xiàn)了理論上的第一次和第二次飛躍。特別是黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊密結(jié)合新的時代條件和實踐要求，以全新的視野深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，進行艱辛理論探索，取得重大理論創(chuàng)新成果，創(chuàng)立了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，進一步豐富了中國特色社會主義理論體系。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是黨的十八大以來黨在理論創(chuàng)新上的新飛躍，繼承和發(fā)展了馬克思主義列寧主義，是21 世紀(jì)馬克思主義，具有與時俱進的理論品質(zhì)，為馬克思主義的發(fā)展作出了時代性原創(chuàng)性的貢獻，為新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義注入了嶄新的內(nèi)涵。

（二）、從民族復(fù)興角度把握科學(xué)內(nèi)涵。中國近代史是一部屈辱史，也是先進的中國人追求人民幸福、民族復(fù)興的奮斗史。近代以來， 帝國主義的侵略一步步讓中國變成一個半殖民半封建國家， 從此中國人民在一代代仁人志士的帶領(lǐng)之下進行了對中國出路的探索， 但都失敗了 。十月革命的一聲炮響，馬克思主義傳入到中國， 中國革命有了新的指導(dǎo)思想， 在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下建立了新中國， 中國人民從此站起來了;十一屆三中全會的召開， 確立了改革開放的新思想， 經(jīng)過幾代中國人艱辛的奮斗， 中國人民富起來了; 十八大以來， 在以習(xí)近平為領(lǐng)導(dǎo)的新一代領(lǐng)導(dǎo)集體的帶領(lǐng)下， 進行了卓絕的改革探索， 取得歷史性的成就， 中國人民強起來了。中國特色社會主義進入新時代，意味著近代以來久經(jīng)磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，迎來了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景。正如習(xí)近平總書記所說“我們所處的這個時代，比歷史上的任何一個時代都要更加接近中華民族的偉大復(fù)興”。習(xí)近平總書記立足于中國的基本國情，站在民族復(fù)興的高度，提出了新時代“兩個階段”“兩步走”的發(fā)展戰(zhàn)略，為中國特色社會主義發(fā)展描繪了一幅宏偉藍圖，為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化強國開啟了新征程。為此，我們在把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的科學(xué)內(nèi)涵時，要以近代鴉片戰(zhàn)爭以來的民族解放歷史為背景，以世界社會主義發(fā)展 500 年歷程為宏觀視野，特別要結(jié)合新中國成立以來黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民建設(shè)社會主義的偉大實踐，才能準(zhǔn)確把握習(xí)近平中國特色社會主義思想的發(fā)展脈絡(luò)和豐富內(nèi)涵。

（三）、從立德樹人角度把握科學(xué)內(nèi)涵。高校思政課比較特殊， 它既是一門傳授知識的文化課程， 又是一種塑造價值觀的思想教育， 還擔(dān)負著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、 培育和弘揚社會主義核心價值觀、 為中華民族偉大復(fù)興提供人才保障和智力支持的重要任務(wù)。習(xí)近平總書記在十九大報告中強調(diào)，要“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”。這就對高?！芭囵B(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人的問題”做出了根本性回答。中國共產(chǎn)黨人歷來都很重視時代新人的培養(yǎng)。在新中國成立后，我們黨提出要培養(yǎng)又紅又專的社會主義建設(shè)者。在1978 年，黨根據(jù)社會主義發(fā)展的要求提出了培育“四有”（ 有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律） 新人。中國特色社會主義進入新時代，面對新的征程、新的奮斗目標(biāo)和新的歷史方位，以習(xí)近平總書記為核心的黨中央提出培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。這就是社會主義大學(xué)的本質(zhì)要求， 要求社會主義大學(xué)必須用馬克思主義理論滲透價值觀教育， 用馬克思主義理論武裝大學(xué)生的頭腦，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想來塑造和培養(yǎng)學(xué)生價值觀，系好人生的第一?？圩?，不斷提高學(xué)生的思想道德、政治素養(yǎng)、文化素養(yǎng)水平，增強其對中國特色社會主義事業(yè)的道路自信、 理論自信、 制度自信、 文化自信，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞闹袊厣鐣髁x事業(yè)合格建設(shè)者與接班人。

二、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入高校思政課的時代價值

思想政治理論課是高校擔(dān)負著學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的主渠道，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想引領(lǐng)青年學(xué)生與實現(xiàn)“兩個一百年”宏偉目標(biāo)的現(xiàn)代化建設(shè)歷史進程完全同步的時代使命，把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入和貫穿于高校思想政治教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，這是中國特色社會主義大學(xué)的本質(zhì)要求與特征。高校思政課作為大學(xué)生的必修課，為推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“知行合一”提供了重要載體和堅實陣地，是解決培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人根本問題的需要。培養(yǎng)“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的時代新人，是黨的十九大提出的一項重要戰(zhàn)略任務(wù)。青年一代是擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時代新人的主體力量，青年一代有理想、有追求、有擔(dān)當(dāng)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢就有源源不斷的青春力量。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想閃耀真理光輝、蘊含人格魅力、體現(xiàn)知行合一，為青年學(xué)生全面發(fā)展健康成長提供了根本遵循。將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想有效融入思想政治理論課具有重要的理論價值和實際應(yīng)用價值。

（一）習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入高校思政課教學(xué)，為加強思政課主渠道建設(shè)，強化政治導(dǎo)向，辦好中國特色社會主義大學(xué)提供重要思想保證。

習(xí)近平指出：“加強黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強和改進高校黨的建設(shè)，是辦好中國特色社會主義大學(xué)的根本保證。”把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入高校思政課，有利于加強黨對高校的領(lǐng)導(dǎo);有利于引導(dǎo)大學(xué)生正確認識新時代、新使命和新?lián)?dāng)，堅定中國特色社會主義理想信念，在學(xué)思踐悟中感受強大的思想感召力、情感感染力、實踐穿透力，循序漸進地形成真摯的情感認同、深刻的思想認同、持久的信仰認同。把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入思政課是鞏固意識形態(tài)領(lǐng)域前沿陣地，是激發(fā)學(xué)生擁抱新時代、實現(xiàn)新作為的動力和熱情，是引領(lǐng)廣大青年學(xué)生成長進步、匯聚實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興強大力量的迫切需要。積極采取各種措施全方位推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入思政課，有助于大學(xué)生增強“四個意識”、堅定“四個自信”的高度自覺，確保大學(xué)生意識形態(tài)安全。

（二）習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入思政課教學(xué)，為落實高校立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的新時代接班人提供方向指引。

習(xí)近平指出：“不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才”。推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入高校思政課，幫助大學(xué)生實現(xiàn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想入腦、入心、入行，從歷史和現(xiàn)實的視角提升融入的價值，增強思政課的感召力與親和力，將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想轉(zhuǎn)化為學(xué)生的能力與素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而使學(xué)生能自覺接受和踐行，成為能擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人，自覺地把“青春夢”“成才夢”“創(chuàng)業(yè)夢”融入實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。

（三）習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入思政課教學(xué)，為提高教師政治素養(yǎng)和理論水平，推動高校思政課創(chuàng)新發(fā)展激發(fā)無窮潛能。

思想是行動的先導(dǎo)，新時代培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的青年。思政課作為高校立德樹人的主渠道，思政課教師是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想深度融入教學(xué)的重要人才支撐。習(xí)近平提出：“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。要用好課堂教學(xué)這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強、提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待。”這就給思政老師提出了更高的要求，思政教師必須有鮮明的政治態(tài)度和堅定的政治立場，始終要保持清醒的政治頭腦和堅定的信仰;自覺提高自身理論素養(yǎng)，增強“四個意識”、堅定“四個自信”的高度自覺，筑牢思想“大陣地”，種好意識形態(tài)工作“責(zé)任田”，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。習(xí)近平總書記在2014年5月4日北京大學(xué)師生座談會上指出：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好?！边@充分體現(xiàn)了黨中央對青年成長成才的高度重視與殷切希望，因此高校作為培養(yǎng)新時代合格接班人主陳地，必須以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育，思政課真切的能讓學(xué)生有更多的獲得感，做好學(xué)生的引路人、扣好人生第一?？圩?。就必須全面把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)，樹立正確的政治方向和價值取向，培養(yǎng)道德素質(zhì)高、專業(yè)知識牢、實踐能力強的時代新人。

（四）習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入思政課教學(xué)為堅定學(xué)生理想信念提供強大精神力量。

大學(xué)要擔(dān)當(dāng)起建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的歷史使命，必須要有理想，在思想精神上堅定。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是大學(xué)生健康成長成才的行動指南，將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入思政課，必須堅持習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想宣傳教育與價值引領(lǐng)相結(jié)合，遵循青年一代成長成才規(guī)律，創(chuàng)新課程內(nèi)容與形式，增強思政課的感召力與親和力，構(gòu)筑青年一代的強大精神支柱，聽黨話跟黨走，引導(dǎo)大學(xué)生認清中國社會的發(fā)展大勢，堅定“四個自信”，有利于學(xué)生從真理之光中受到啟迪，切實把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想貫穿的堅定信仰追求，把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想轉(zhuǎn)化為堅定的理想信念和價值追求，做有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人，為譜寫社會主義現(xiàn)代化新征程壯麗篇章的偉大實踐貢獻力量，把中國夢變?yōu)椤扒啻簤簟焙汀拔业膲簟?，青春建功新時代，展現(xiàn)新氣象，實現(xiàn)新作為。

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是我們黨在新時代開啟新征程、解決新矛盾、奪取新的偉大勝利的思想武器，是中國高等教育發(fā)展的科學(xué)指南，是高校思政課建設(shè)的行動燈塔。思政課作為高校貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要陣地，必須推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想深入融入高校思政課，使思政課成為學(xué)生上課聽得進，課后記得住，平常用得上的一門終身受益的課程。

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