陳 冰

（長春市赫行實驗學(xué)校，吉林 長春 130600）

2021 年2 月21 日，習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上強調(diào)，應(yīng)當(dāng)在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，這是未來我國全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家以及實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要途徑。習(xí)近平總書記在會上指出，全面落實黨史學(xué)習(xí)教育是當(dāng)前在“兩個一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯的必要舉措。為切實體現(xiàn)出黨史新中國史本身所具有的教育意義，有必要對其展開更加深層次的探索。

一、黨史新中國史學(xué)習(xí)的必要性

1.我黨壯大的成功經(jīng)驗

在黨內(nèi)教育中強化開展黨史新中國史教育，能夠充分吸收黨和國家發(fā)展壯大的成功經(jīng)驗，習(xí)近平總書記指出，我黨始終都將黨史學(xué)習(xí)教育放在重要地位，并注重通過黨的偉大成就及奮斗歷程鼓舞斗志以及明確方向，充分發(fā)揮出我黨本身所具有的優(yōu)良作風(fēng)以及光榮傳統(tǒng)的實際作用，凝聚黨內(nèi)力量，立足于黨的歷史經(jīng)驗實現(xiàn)對于黨內(nèi)品格以及智慧的升華及啟迪?？v觀我黨和國家的發(fā)展歷史，其中最為關(guān)鍵的內(nèi)容便在于我黨始終能夠在黨史的學(xué)習(xí)中進行相關(guān)經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)，進而實現(xiàn)其自身應(yīng)對困難和攻克難關(guān)能力的提升。毛澤東同志曾在其所撰寫的《如何研究中共黨史》一文中指出，若是未能夠?qū)h的發(fā)展歷史進行明確，搞清楚黨在歷史發(fā)展進程中所走的路，便難以落實在今后所發(fā)展的事業(yè)中，所以應(yīng)當(dāng)對過去的各種成功經(jīng)驗以及失敗教訓(xùn)進行深化總結(jié)，以便于為后續(xù)工作提供支持?；诖?，在實際開展黨內(nèi)教育的過程中，應(yīng)當(dāng)加大力度進行黨史新中國史教育，從歷史中尋求經(jīng)驗和啟迪，從中摸索出克敵制勝的舉措，以更加高質(zhì)量地實現(xiàn)對于黨和國家前進道路上各種困難的有效應(yīng)對。

2.歷史是最好的教科書

以史為鑒可以明興替，一個國家和一個民族的歷史是其發(fā)展歷程的真實記錄，更是對前人思想、經(jīng)驗和智慧的重要總結(jié)，是當(dāng)代人提升自身素質(zhì)、明確未來發(fā)展方向最好的教科書，而中華民族自古以來便重視歷史和文化的傳承，強調(diào)應(yīng)當(dāng)從歷史經(jīng)驗中吸取營養(yǎng)。鄧小平同志曾經(jīng)提出，若想實現(xiàn)中國的進一步發(fā)展，則勢必要明確中國發(fā)展的歷史，滿足其在精神動力方面的需求。而在整個中國近現(xiàn)代史中，中國共產(chǎn)黨的歷史則是最為絢爛奪目的組成部分。

結(jié)合我黨的發(fā)展歷史來看，其能夠團結(jié)并帶領(lǐng)中國人民不斷從勝利走向勝利，并在絕境中探索出救國道路，這些勝利成果不僅僅在極大程度上改變了中國的面貌，還對世界產(chǎn)生不可磨滅的影響，其中包含著極為重要的治黨治國治軍思想以及實踐智慧。例如在黨史中涉及諸多中國共產(chǎn)黨人的偉大精神，包含大量的英雄人物、模范以及革命烈士，這些對于我國興黨以及強黨有著至關(guān)重要的作用。黨史中蘊含著豐富的紅色傳統(tǒng)以及紅色基因，深化開展黨史新中國史教育有助于全黨及全國對紅色基因進行傳承和弘揚，實現(xiàn)共產(chǎn)黨人精神的傳遞，促使黨內(nèi)能夠持續(xù)保持著革命者所具有的大無畏奮斗精神，進而不斷提升自身的意志品質(zhì)，更加積極自覺地投入到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的工作當(dāng)中去。我黨始終堅持從馬克思主義基本原理的角度對歷史大勢進行分析和把握，并在此基礎(chǔ)上科學(xué)進行中國與世界關(guān)系的處理工作，牢牢抓住歷史機遇，可以應(yīng)用各種思想資源探索出了一條適合中國發(fā)展的道路。在未來發(fā)展的過程中，應(yīng)當(dāng)從這些歷史中汲取營養(yǎng)，進而為我黨和國家建設(shè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、黨史新中國史在黨內(nèi)教育中的作用路徑

1.繼承發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)

黨史主要指的是中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史，從實際情況來看，中國共產(chǎn)黨從建立初期到現(xiàn)在逐漸壯大，其本身便是一個奇跡，與此同時，其在發(fā)展過程中始終都有著人民群眾的支持和擁護，對于中國人民的發(fā)展有著極大的支持。對黨史和新中國史展開學(xué)習(xí)，能夠進一步明確和了解中國共產(chǎn)黨是如何團結(jié)人們共同進行新中國建設(shè)的，而中國共產(chǎn)黨作為人民的黨又是如何依靠人民獲取勝利的，深刻認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨的基礎(chǔ)在于人民。這也是中國共產(chǎn)黨最終取得革命勝利的重要經(jīng)驗，中國共產(chǎn)黨員需要能夠繼承和發(fā)揚這一優(yōu)良傳統(tǒng)，始終站在人民群眾的角度思考問題，立足于人民的利益開展各項工作，習(xí)近平總書記也曾強調(diào)應(yīng)當(dāng)“不忘初心”，未來中國共產(chǎn)黨在發(fā)展的過程中應(yīng)當(dāng)圍繞“為人民服務(wù)”這一宗旨，最終實現(xiàn)黨的進一步壯大，更好地服務(wù)人民。

2.始終堅持歷史使命

深化開展黨史以及新中國史的學(xué)習(xí)可以在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上對中國共產(chǎn)黨各項方針政策產(chǎn)生更加深層次的認(rèn)識和領(lǐng)悟，并深刻認(rèn)識到黨所處的歷史地位，以便于深刻理解我黨和國家的偉大奮斗史，縱觀黨史以及新中國史能夠知道，唯有始終堅持歷史使命、秉持著正確的理想信念，才能夠有效克服和戰(zhàn)勝發(fā)展過程中存在的各種艱難險阻。所以應(yīng)當(dāng)強化進行對于黨史和新中國史的學(xué)習(xí)，以便于對“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”產(chǎn)生更為深刻的解讀，進而在未來的學(xué)習(xí)生活中形成良好的愛國與愛黨的自覺性，有效團結(jié)起全中國人民的力量，為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)以及實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興奠定堅實的基礎(chǔ)。

3.始終堅持正確道路

縱觀黨史及新中國史，其中涉及諸多極為豐富和先進的辯證理論，所以在對黨史進行學(xué)習(xí)的時候，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)χ袊伯a(chǎn)黨在不斷成長和發(fā)展中所形成的多方面經(jīng)驗和教訓(xùn)進行認(rèn)真總結(jié)，從中獲得深入的認(rèn)識以及啟發(fā)，這樣一來便能夠在現(xiàn)在各項工作開展中面臨認(rèn)識偏差與誤解的時候?qū)ζ湔归_相應(yīng)的調(diào)整和糾正工作。上文提到，歷史是最好的教科書，通過對于黨史和新中國史的學(xué)習(xí)，能夠在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上實現(xiàn)自身視野的進一步拓寬，能夠在極大程度上提升中國共產(chǎn)黨員認(rèn)識的系統(tǒng)化以及全面化水平。結(jié)合實踐經(jīng)驗來看，唯有真正對歷史進行了解，才能夠更加深入地了解當(dāng)下的處境和未來的發(fā)展，并科學(xué)合理地進行未來潛在風(fēng)險的預(yù)測和判斷。這樣一來便能夠有效提高自身所具有的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力，實現(xiàn)其工作水平的強化。

4.激勵人民不斷前進

黨史和新中國史的學(xué)習(xí)能夠激勵人們在正確的道路上不斷前進，中國共產(chǎn)黨本身便善于在過去的歷史實踐中獲得相應(yīng)的經(jīng)驗教訓(xùn)，并在實踐過程中不斷克服困難，最終實現(xiàn)前進和發(fā)展，毛澤東同志曾經(jīng)提出，對歷史進行學(xué)習(xí)、總結(jié)以及借鑒最重要的目標(biāo)便是對這一珍貴遺產(chǎn)進行繼承與發(fā)揚。積極開展對于黨史和新中國史的學(xué)習(xí)便是從歷史中吸取相應(yīng)的經(jīng)驗和教訓(xùn)，此舉既能夠繼承過去的優(yōu)良傳統(tǒng)，還能夠促使我黨始終保持優(yōu)良作風(fēng)，對各項方針政策進行落實，進而高質(zhì)量完成黨的奮斗目標(biāo)。學(xué)習(xí)黨史的過程中，中國共產(chǎn)黨員需要深入對黨內(nèi)的先進歷史事件展開學(xué)習(xí)，逐步樹立起良好的創(chuàng)新精神以及奮斗精神，在實踐中實現(xiàn)其自覺性的進一步提升。黨史與新中國史中包含著極為豐富的經(jīng)驗，對于黨員意識以及黨性觀念的提升起到了良好的促進作用，為中國未來事業(yè)的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，充分體現(xiàn)出了其對于前期工作以及未來規(guī)劃的指導(dǎo)性作用。

三、黨史新中國史對于高校利用紅色資源開展紅色文化教育的啟示

吉林省是抗戰(zhàn)史上時間最長、物資較匱乏以及歷程最艱辛的省份之一，吉林省所具有的紅色資源普遍記錄了我黨在帶領(lǐng)吉林省人民不斷追求自由與真理和艱苦奮斗的實際情況，而其所口口相傳的歷史故事以及記錄下來的文件也無一不展現(xiàn)出了我黨革命先輩不怕犧牲、不畏困難的英雄壯舉。對于吉林省來說，其所包含的紅色資源在分布方面存在著相對較為廣泛的特點，與此同時，各個地區(qū)都存在著具有強烈地方特色的紅色文化。例如：在吉林省中西部地區(qū)廣泛分布著解放戰(zhàn)爭時期的戰(zhàn)斗遺跡，而東北抗聯(lián)的戰(zhàn)斗遺跡及紅色資源則主要分布在吉林省東部地區(qū)。在對各個地區(qū)所包含的革命遺跡以及歷史文物進行研究的過程中都能夠從中看到黨帶領(lǐng)人民在黑暗中尋求光明、艱苦奮斗的精神，充分體現(xiàn)出了革命先輩所具有的高尚品質(zhì)及愛國情感。相關(guān)調(diào)查研究表明，當(dāng)前吉林省所擁有的紅色物質(zhì)資源在170 處以上，其中涉及多種深紅色資源類型，具體包括革命遺址、戰(zhàn)斗遺跡以及革命紀(jì)念場所等等。除此以外，吉林省還有60 處以上的紅色非物質(zhì)資源，具體體現(xiàn)在各種革命文物、革命創(chuàng)作以及革命文獻所組成的紅色非物質(zhì)資源類型網(wǎng)上。這些紅色資源不僅僅是對于革命先輩濟世救國路上不懈奮斗所取得輝煌成績的重要見證，同時其中還蘊含著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下吉林人民對于美好生活的期盼以及堅韌不拔的革命精神，這些無一不是中國革命史上不可或缺的重要組成部分。

1.深入學(xué)習(xí)紅色資源的內(nèi)涵

吉林人民于抗日戰(zhàn)爭時期，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，以馬列主義為根本指導(dǎo)，在艱苦奮斗中終于獲得了最后的勝利，而這種于亂世中所產(chǎn)生的紅色精神本身便蘊含著極強的教育意義和教化價值，當(dāng)代青年大學(xué)生有必要對其展開深入的學(xué)習(xí)。高校大學(xué)生應(yīng)當(dāng)深入探索各類紅色資源中所包含的愛國主義精神，從四平保衛(wèi)戰(zhàn)、十四年東北抗聯(lián)以及延邊“紅五月革命”等歷史事件中學(xué)習(xí)民族英雄在抗戰(zhàn)過程中頑強拼搏以及“捐軀赴國難，視死忽如歸”的優(yōu)秀精神與美好品質(zhì)。基于此，高校的教育工作者應(yīng)當(dāng)在全面搜集各個紅色資源的基礎(chǔ)上，深入挖掘其中能夠應(yīng)用于教學(xué)中的內(nèi)容，并對其展開更加系統(tǒng)化的整合工作，從中提煉出各種優(yōu)秀的精神，用與學(xué)生實際需求相適應(yīng)的方式進行授課，這樣一來便能夠讓學(xué)生對黨領(lǐng)導(dǎo)吉林人民艱苦革命的歷程產(chǎn)生更為充分的認(rèn)識和了解，使其在新時代背景下煥發(fā)出全新的光彩，推動我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的持續(xù)平穩(wěn)開展。除了愛國精神以外，吉林省紅色資源中還包含著民族精神。從目前來看，對于國際社會發(fā)展來說，和平發(fā)展是其主旋律，而在當(dāng)下這個和平年代中成長起來的大學(xué)生來說，更應(yīng)當(dāng)對吉林革命斗爭史進行積極主動學(xué)習(xí)和了解，進一步認(rèn)識到，中國共產(chǎn)黨即便是在戰(zhàn)亂年代仍然始終圍繞著人民群眾的利益，致力于保護人民群眾的生命安全?？v觀吉林革命的斗爭歷史，其中不乏大量為了保護人民軍隊而獻出寶貴生命的動人故事，這些故事和事跡同樣能夠展現(xiàn)出強烈的民族精神?；诖耍咝４髮W(xué)生在對紅色資源進行學(xué)習(xí)和探索的過程中，應(yīng)當(dāng)對其中蘊含的民族精神進行感悟和體會，并在學(xué)習(xí)生活中對這些精神進行踐行，實現(xiàn)自身本領(lǐng)的持續(xù)強化，在對當(dāng)前新環(huán)境進行適應(yīng)的同時，對其展開不斷的改造，此舉能夠為其邁入社會，投身于社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)當(dāng)中去創(chuàng)造良好的條件。

2.創(chuàng)新紅色資源教學(xué)方式

為了能夠充分提升高校大學(xué)生思想政治教育以及愛國主義教育的實效性，高校教育工作者應(yīng)當(dāng)在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上對紅色資源教學(xué)方式進行創(chuàng)新，將紅色資源力量注入到實際教學(xué)活動當(dāng)中。具體可以從以下兩方面內(nèi)容著手采取措施。

一方面，教育工作者應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變以往過分側(cè)重理論教學(xué)的方式，將理論和實踐教學(xué)結(jié)合起來，有效突破原本固化教學(xué)模式的局限性，實現(xiàn)教學(xué)活動趣味性的增強，這便能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)黨史和新中國史的熱情，并調(diào)動起其對其中優(yōu)秀內(nèi)容進行踐行的主觀能動性。教育工作者應(yīng)當(dāng)綜合考慮各方面影響因素，結(jié)合當(dāng)前的實際情況，對學(xué)生的心理狀態(tài)以及發(fā)展需求展開進一步明確，并在此基礎(chǔ)上進行教學(xué)，充分將學(xué)習(xí)、生活以及工作聯(lián)系起來，根據(jù)學(xué)生實際需求的變化對自身所采用的教學(xué)方式進行優(yōu)化調(diào)整與完善。例如，教育工作者在教學(xué)的時候可以適當(dāng)采用多媒體教學(xué)的方式，在課堂上為學(xué)生播放吉林省紅色資源專題片，并將其與當(dāng)下的時事政治有機結(jié)合起來，這樣一來便能夠在進行黨史黨情宣傳的同時，促使學(xué)生對其所承擔(dān)的重大使命更加明確，真正發(fā)揮出黨史新中國史中優(yōu)秀內(nèi)容對于學(xué)生的教育作用。

另一方面，高校教育工作者應(yīng)當(dāng)積極對其教育理念進行創(chuàng)新，盡可能減少老生常談?；诖?，高校應(yīng)當(dāng)對吉林省紅色資源展開不斷深入的學(xué)習(xí)，并從中提煉出更具有特色并同當(dāng)前時代發(fā)展要求相適應(yīng)的精神內(nèi)涵，再采用更加科學(xué)合理的教學(xué)手段，同當(dāng)下時代精神相結(jié)合，最終實現(xiàn)對于吉林省紅色資源的傳承和發(fā)揚。教育工作者應(yīng)當(dāng)充分應(yīng)用思想政治教育課這一重要陣地，將黨帶領(lǐng)吉林省人民發(fā)展紅色政權(quán)以及開展紅色戰(zhàn)役的歷史融入到思想政治教育課中，并針對其中的故事和革命精神展開深入的講解。例如，在吉林省的紅色資源中，東北抗聯(lián)是十分寶貴的素材，高校教師應(yīng)當(dāng)加強對其的重視，并針對其構(gòu)建起更加獨立和專業(yè)的內(nèi)容體系。

3.以社團形式開展實踐活動

在高校所開展的各項活動當(dāng)中，社團活動是比較重要的部分，其本身擁有著極為強大的號召力，所以教育工作者應(yīng)當(dāng)適當(dāng)采用社團形式開展實踐活動，以便有效落實黨史新中國史教育。例如，高?？梢砸揽可鐖F開展一系列東北抗聯(lián)活動，具體包括發(fā)揚紅色精神公益活動以及學(xué)習(xí)東北抗聯(lián)精神班級活動等等。除此以外，高校還可以在社團活動的基礎(chǔ)上強化對于吉林省各類紅色資源的應(yīng)用，組織開展愛國主義實踐活動，比如“重走抗戰(zhàn)之路”等等，促使高校大學(xué)生能夠在不斷實踐的過程中深化其對于理論知識的認(rèn)識，并對吉林省紅色精神形成更為深入的感受。利用社團活動進行黨史新中國史教育可以讓校園整體形成更加良好的紅色文化氛圍，并使其能夠充分在課堂之外學(xué)習(xí)更多的愛國知識并實現(xiàn)對于愛國情懷以及愛國精神的內(nèi)化。

結(jié)論：綜上所述，吉林省蘊含著豐富的紅色資源，對其進行深入挖掘和合理應(yīng)用，能夠有效提升當(dāng)代高校大學(xué)生的思想水平，強化開展黨史和新中國史教育，對于我國革命精神和紅色文化的繼承和弘揚有著積極的促進作用?；诖?，高校教育工作者應(yīng)當(dāng)積極進行教學(xué)理念和教學(xué)方式的創(chuàng)新，為黨史中國史教育作用的充分發(fā)揮奠定堅實的基礎(chǔ)。