宋明憓

內(nèi)容摘要：孔子學(xué)院作為傳播漢語和中華文化的窗口，在中外文化的交流中有著不可或缺的地位。意大利是一個歷史十分悠久的國家，與中國的交往深厚綿長。佛羅倫薩作為文藝復(fù)興的發(fā)源地，更是千年來享有盛譽。佛羅倫薩大學(xué)孔子學(xué)院自2014年成立以來一直致力于漢語知識的傳授與中華文化的傳播，此論文以佛羅倫薩大學(xué)孔子學(xué)院為例，通過對該孔院近年開展的中華文化相關(guān)活動的整理，對傳播中華文化過程中的經(jīng)驗進行梳理，從而對該孔院今后開展文化活動提供參考與建議。

關(guān)鍵詞：中華文化 孔子學(xué)院 文化活動

自2004年11月全球第一所孔子學(xué)院在韓國正式設(shè)立起，短短的十六年來，世界各國的孔子學(xué)院似雨后春筍一般紛紛揭牌成立，截至目前，全球已有162個國家（地區(qū)）設(shè)立了545所孔子學(xué)院和1170個孔子課堂。其中，歐洲有43個國家（地區(qū)）建立了187所孔子學(xué)院和346個孔子課堂。（孔子學(xué)院官方網(wǎng)站，2020）各國孔子學(xué)院因地制宜，形成各具特色的辦學(xué)模式，推進了中外教育和文化領(lǐng)域的交流合作，已成為世界各國民眾學(xué)習(xí)漢語和了解中華文化的橋梁。

佛羅倫薩大學(xué)孔子學(xué)院（以下簡稱“佛大孔院”）于2014年建院，其承辦機構(gòu)為意大利佛羅倫薩大學(xué)，合作機構(gòu)為中國同濟大學(xué)。作為中意文化交流的重要平臺，佛大孔院成立六年來舉辦了眾多中華文化活動，增進了中意雙方的合作交流，助力民心相通。筆者于2018年2月-2020年2月在佛大孔院擔(dān)任國際中文教師，親歷了孔院舉辦的六十余場文化活動。此論文將對佛大孔院所舉辦的相關(guān)文化活動進行整理，并以此為分析研究的對象，為佛大孔院今后更好地開展中華文化活動提出適用建議和策略。

一.佛大孔院基本概況

佛大孔院于2014年3月31日揭牌成立，孔院以“設(shè)計創(chuàng)意文化”為特色，推廣漢語語言教學(xué)，傳播中國文化和藝術(shù)，以滿足佛羅倫薩當(dāng)?shù)丶巴兴箍{大區(qū)人民對漢語和中國文化的興趣和需求。（同濟大學(xué)，2018）孔院在佛羅倫薩及普拉托市設(shè)立多個教學(xué)點，于2014年4月起開設(shè)了面向公眾的各級別漢語課程。佛大孔院下設(shè)第一所孔子課堂——阿雷佐高中孔子課堂于2019年10月正式揭牌成立。此外，佛大孔院還與當(dāng)?shù)囟嗨行W(xué)及幼兒園合作開展中小學(xué)漢語教學(xué)，并在每學(xué)期固定開設(shè)免費中國文化體驗課和專門針對華裔兒童的中文學(xué)習(xí)班等課程，受到學(xué)員們一致好評。在漢語教學(xué)的同時，孔院開展了豐富多彩的中國文化活動，包括美食節(jié)、漢服展示、書法、繪畫、攝影展、茶藝、武術(shù)、京劇、民樂、民歌、舞蹈、圍棋、剪紙、中國結(jié)等多個方面的活動，吸引了當(dāng)?shù)孛癖娏私庵袊幕牟┐缶睢３酥幸饨ㄖ搲@一體現(xiàn)佛羅倫薩大學(xué)和同濟大學(xué)共有的學(xué)科特色的學(xué)術(shù)交流外，孔院還舉辦了多期的國際漢語教學(xué)研討會。截至2020年2月，佛大孔院共有二十一名工作人員，其中孔院本部意方成員共十三位，一位意方院長，一位孔院意方事務(wù)主席，一位意方副院長，兩位意方秘書，八位意方教師;中方各類教師共八位，一位中方院長，四位國際中文教師，三位國際中文教師志愿者（其中一人常駐于阿雷佐高中孔子課堂）。

二.佛大孔院中華文化活動概況

筆者通過搜集佛大孔院官網(wǎng)的展示和佛大孔院微信公眾號新聞報道，收集并統(tǒng)計出佛大孔院在2018年一年間舉辦了中華文化活動共計二十次，平均每月舉辦活動次數(shù)接近兩次。其中十四次活動的舉辦場地均位于佛羅倫薩大學(xué)內(nèi)（即佛大孔院辦公地點所在）。

從活動的形式上看，在2018年所舉辦的二十場活動中，講座類型的活動共有十四場，中國電影放映活動共有兩場（電影《霸王別姬》及《明月幾時有》），同濟大學(xué)師生書畫剪紙展覽及《風(fēng)生水起》宮扇展展覽類活動各有一場，全球孔院日系列綜合類活動（包括演出、展覽、歌曲、書法、剪紙等多個主題）一場，廣州芭蕾舞團演出類活動一場?；顒拥男问捷^為多元，其中講座類活動為開展最多的活動類型。

從活動的內(nèi)容上來看，佛大孔院的中華文化活動內(nèi)容涵蓋范圍較廣，其中最具特色的就是貫穿2018年春季和秋季兩個學(xué)期的中國文化系列及當(dāng)代中國系列講座與體驗活動。該系列活動是佛大孔院上一年度“漢語角”活動的延伸和發(fā)展。活動由孔院中方全體工作人員參與組織活動，固定活動時間為每周五下午五點，時長為一個半小時左右，其中講座介紹時間為一個小時，體驗活動時間為二十分鐘到半小時。孔院中方全體老師每周輪流做主講人來介紹精心準備的一個主題，并邀請現(xiàn)場的參與者進行體驗活動?；顒又黝}既包含中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典內(nèi)容，如書法、中國武術(shù)、太極拳、中醫(yī)、茶藝、中國古詩詞、京劇等;又涉及了當(dāng)代中國的風(fēng)貌和當(dāng)下的生活，如吃在中國、中國旅游、中國當(dāng)代流行音樂、茉莉花茶歌會、網(wǎng)絡(luò)購物節(jié)等。該系列活動不僅受到了佛大孔院學(xué)員們及佛羅倫薩大學(xué)漢語系學(xué)生們的好評，使學(xué)生們在學(xué)習(xí)漢語的同時加深了對中國文化的了解;同時也吸引了當(dāng)?shù)氐闹袊幕瘣酆谜呒皩ζ涓信d趣的社會各界人士參加，大大提升了孔院的影響力。

三.佛大孔院舉辦中華文化活動存在的問題及今后發(fā)展方向

佛大孔院自2014年建院至今一直致力于中華優(yōu)秀文化的傳播，使越來越多的佛羅倫薩地區(qū)市民了解中國、增進友誼、學(xué)習(xí)漢語，取得了良好的效果。在各項文化活動的前期宣傳上，佛大孔院主要采用了在大學(xué)公告欄內(nèi)張貼公告、孔院中方老師在上課時轉(zhuǎn)告學(xué)員以及在孔院公共社交平臺（如微信公眾號、Instagram、Facebook等）上發(fā)布活動信息等形式，這使得來參加活動的群體較為固定，且參與者范圍面較小。此外，活動組織成員幾乎都是孔院及佛羅倫薩大學(xué)中方工作人員，其中絕大多數(shù)孔院中方教師都不會使用意大利語，這使其在和意大利官方機構(gòu)、意方高校等人員的各項事務(wù)溝通和情感交流上存在一定難度，甚至?xí)a(chǎn)生不必要的誤解。并且在由中方老師輪流主持舉辦的系列講座中，雖然老師們在各自講座前夕都做了大量的準備工作，但由于各自專業(yè)背景不同，對中華文化的研究或中華才藝的掌握水平有限，使得這類講座活動的內(nèi)容深度較淺、專業(yè)性有所不足。

對此，筆者對該孔院今后在文化活動的開展方面有以下幾點建議：

1.積極尋求各類合作，探索立體傳播路徑。在確保孔院經(jīng)費的前提下，可以通過聯(lián)系佛羅倫薩及托斯卡納地區(qū)電視臺、電臺廣播、新聞網(wǎng)站、報紙等對孔院較重大的中華文化活動進行報導(dǎo)這一方式，如每年的全球孔院日活動、中國新年活動等，以此吸引更多當(dāng)?shù)厥忻窳私饪自?，進而參與孔院組織和舉辦的各類文化活動。另外，佛大孔院也應(yīng)借力于當(dāng)?shù)厝A人華僑團體眾多、華商企業(yè)聚集這一優(yōu)勢，協(xié)同合作開展各類中華文化活動，拓展活動場地，擴大活動規(guī)模，共同為傳播中華文化奉獻自己的力量。

2.優(yōu)化活動類型，不斷總結(jié)反思。除了已有的中華文化活動類型外，佛大孔院應(yīng)大力增加體驗式活動類型，深入當(dāng)?shù)厥忻袢粘Ｉ?，讓更多民眾感受到中華文化的博大精深與歷久彌新。另外，在每次活動舉辦之后，應(yīng)指定專人負責(zé)活動的記錄和總結(jié)，如有條件，亦可開展簡要的問卷調(diào)查，以此分析每次活動的優(yōu)劣之處，并從中汲取經(jīng)驗，為之后更好地開展各項活動做好鋪墊。

3.中意雙方共同參與，攜手助力文化交融。佛大孔院以往舉辦的各類中華文化活動中，從組織到參與主要以中方工作人員“單打獨斗”為主。在今后的活動中，孔院應(yīng)鼓勵意方本土漢語教師積極融入，充分發(fā)揮意方教師們的語言優(yōu)勢，使其與中方教師們相互配合、合作參與各項活動，加快推動佛大孔院“本土化”進程。舉辦內(nèi)容豐富、形式多樣的各類文化活動亦是中意文化交流的重要內(nèi)容，而這些活動的成功舉辦離不開中意雙方人員的共同付出與努力。

意大利佛羅倫薩大學(xué)孔子學(xué)院雖成立僅僅六年，但在當(dāng)?shù)匾鹆藦V泛關(guān)注，成功地傳播了中華文化。開展豐富多樣的中華文化活動是中華文化海外傳播的重要組成部分。此論文通過對佛大孔院2018年舉辦的二十場文化活動進行分析，總結(jié)其活動特點和優(yōu)勢，找出不足并分析原因。但同時本文的數(shù)據(jù)范圍較為有限，有待今后持續(xù)研究加以彌補。此論文希望在中華文化傳播背景下，為佛羅倫薩大學(xué)孔子學(xué)院的進一步發(fā)展盡一份微薄之力。

參考文獻

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（作者單位：澳門科技大學(xué)國際學(xué)院）