來軻 袁超

甲 觀眾朋友們，大家好！

乙 大家好！

甲 站在這里，看大家都特別開心。

乙 是啊，生活越來越好，大家肯定是越來越開心。

甲 我最近不太開心。

乙 你家房倒了？

甲 你怎么說話呢？

乙 那你為什么不開心啊

甲 為了孩子的教育問題。

乙 孩子的教育是大事。

甲 我家明明7歲了。

乙 是啊。

甲 上一年級(jí)，這不是老師布置了一個(gè)家庭作業(yè)，把全家弄得全民皆兵的。

乙 這作業(yè)的威力挺大啊？現(xiàn)在我們國(guó)家不是不讓給孩子布置作業(yè)了嗎？

甲 也不是什么書面作業(yè)，就是讓孩子做一份手抄報(bào)。

乙 手抄報(bào)有什么難的啊，不就是寫寫畫畫的嗎？

甲 沒那么簡(jiǎn)單，手抄報(bào)有主題。

乙 什么主題？

甲 建黨100周年中國(guó)的變化。

乙 對(duì)了今年是我們偉大的共產(chǎn)黨建立100周年，問題是孩子哪知道什么是100周年的變化啊。

甲 是啊，你說這種問題，你問我們大人，我的感悟都不一定深刻啊。中國(guó)共產(chǎn)黨建立以來，帶領(lǐng)著中國(guó)，從無到有，從小到大，從弱到強(qiáng)，從科教文衛(wèi)到各個(gè)方面都屹立于世界的舞臺(tái)，傲視東方，所以作為中國(guó)人我驕傲！

乙 你這感悟就挺深刻的啦。

甲 說完我得問問孩子，你聽懂了嗎？你再看我那孩子，爸爸，我，聽懂什么？聽懂什么？

乙 這是誰??？

甲 我爸爸啊。

乙 老爺子？

甲 就你說的那個(gè)孩子能聽懂嗎？我來給孩子說，寶貝手抄報(bào)上你就畫一個(gè)火車。

乙 火車？

甲 建黨100周年的變化對(duì)于我來說啊就是倆字，速度！

乙 怎么是速度呢？

甲 你忘啦？我們家老爺子是火車司機(jī)，一輩子和速度打交道。

乙 對(duì)。

甲 大孫子……

乙 往那邊比劃，占人便宜啊。

甲 爺爺我開了一輩子的火車，當(dāng)年那可都是蒸汽機(jī)車，車上拉著一個(gè)鍋爐，遇見上坡得七八個(gè)人往里面添煤，司機(jī)把控機(jī)車運(yùn)行，副司機(jī)從一邊協(xié)助，還要負(fù)責(zé)全車零件的潤(rùn)滑，司爐負(fù)責(zé)機(jī)車動(dòng)力，司旗是信號(hào)員，隨時(shí)發(fā)出?；蜃叩挠嵦?hào)，我記得那時(shí)候從蘭州到西寧200多公里得開整整12個(gè)小時(shí)。

乙 12個(gè)小時(shí)？那晚上咋辦？

甲 你是咱家傻小子吧？到了晚上也不能睡覺，一路全神貫注，左眼看著水表，右眼看著氣壓表，一刻都不能放松，是跑得又慢人又累。

乙 我改傻小子了。

甲 但是當(dāng)年的我，也是最帥最年輕有為的司機(jī)呢，我媽坐不住了，（奶奶）呀呀呀呀。

乙 這是怎么了？

甲 （奶奶）“就你還最帥的？開完車回到家，就只有一嘴的牙是白的，那臉黑的和那煤都沒區(qū)別了?！保敔敚拔液谖夜鈽s！再者說又不是我一個(gè)人黑，一趟車跑下來，所有人都是一身的灰。一直到1999年，隨著時(shí)代發(fā)展和科技進(jìn)步，蒸汽車換成了內(nèi)機(jī)車燃車，我們感覺就像天堂一樣?！保棠蹋笆?，你換完車后把我嚇一跳，早上出的門，我還沒做晚飯你就回來了，怎么那么早就回來了，我都以為你溜號(hào)了?！保敔敚澳阍倏纯船F(xiàn)在，咱們國(guó)家的機(jī)車從蒸汽時(shí)代發(fā)展到內(nèi)燃機(jī)車再到我們的高鐵，機(jī)車速度也是屢創(chuàng)新高。從160公里每小時(shí)，到200公里每小時(shí)，再到250、300，現(xiàn)在高鐵都350多公里每小時(shí)了，蘭州到西寧就1個(gè)多小時(shí)，那是我們當(dāng)年想都不敢想的！現(xiàn)在的駕駛員穿著西服帶著大檐帽多好看，我看著都眼饞?，F(xiàn)在坐車也舒服，就和坐轎子一樣，就連我們的總書記出門都坐高鐵，高鐵已經(jīng)變成了我們中國(guó)的一張名片了。所以建黨100周年的變化對(duì)我來說就是火車的速度，火車的速度就是中國(guó)的速度?！?/p>

乙 老爺子說的也有道理。

甲 寶貝，爺爺說的你明白了嗎？

甲 （奶奶）“糟老頭子，一輩子就知道火車，還中國(guó)速度，要是比速度就得畫咱們國(guó)家的航天飛船，神州火箭那不比你的火車快多了？”

乙 那倒是快多了。

甲 （奶奶）“所以啊大孫子，別聽你爺爺說的。”

乙 你往那邊比劃行不行。

甲 （奶奶）“聽奶奶給你說，當(dāng)然啊，奶奶說的可能沒有你爺爺說的好，我覺得啊，你得畫畫我們新農(nóng)村。”

乙 新農(nóng)村怎么畫?。?/p>

甲 （奶奶）“你就畫些大房子，對(duì)于奶奶來說，建黨100周年的變化啊是我們住的房子越來越好了?！?/p>

乙 這又是什么意思呢？

甲 （ 奶奶）“我小時(shí)候啊住的都是窯洞，家里兄弟姐妹也多，四五個(gè)兄弟姐妹睡在一個(gè)炕上。家里的糧永遠(yuǎn)都是不夠吃，每人都是定量，就這樣每次都是還沒到月底糧缸里的糧就沒有了。沒辦法就去挖點(diǎn)野菜弄點(diǎn)面糊糊，烙點(diǎn)野菜餅吃，衣服大哥穿完大姐穿，等穿到我這早都是補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁了。等到過年吃一頓餃子那是真香啊，為了多吃幾個(gè)餃子，爭(zhēng)著搶著去煮餃子，從沒煮熟就開始嘗，一鍋等煮熟就剩半鍋了。隨著我們長(zhǎng)大了，窯洞也變成了土坯房，就那樣日子還是不好過。后來改革開放了哥哥姐姐都開始工作掙錢了，我們才住上了磚瓦房。”

乙 那時(shí)候的日子是不好過。

甲 （奶奶）“但你再看看現(xiàn)在，別說城市了，就說我的老家，大變樣了！國(guó)家精準(zhǔn)扶貧，把水引來，把路修通，農(nóng)村都變成新農(nóng)村了。住的房子都和有錢人的小別墅一樣了，房子又大又敞亮。國(guó)家?guī)湍阆朕k法掙錢，家家都過上了好日子，那種沒吃沒穿的日子再也不會(huì)有了！”

乙 對(duì)！國(guó)家全面脫貧奔小康，讓大家都過上了好日子，你別說你爸你媽說的都挺好。

甲 挺好什么啊，老兩口就為這事吵起來了?！袄掀抛游腋嬖V你，必須畫火車！我開了一輩子火車就得畫火車?！薄袄项^子，沒有你這么不講理的人，你開火車就得讓孫子畫火車啊，就畫新農(nóng)村！”“就得畫火車，火車快了就代表中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展快了！”“就畫新農(nóng)村，新農(nóng)村代表了中國(guó)農(nóng)民的新生活?！薄白疖囈彩谴蠹业男律睢！薄靶罗r(nóng)村也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！薄爱嫽疖嚕　薄爱嬣r(nóng)村！”哎呀，當(dāng)時(shí)我的頭就大了。

乙 你快勸勸啊。

甲 正要?jiǎng)瘢?！我媳婦回來了，勸好了我爹，安撫好了我媽，這才明白是怎么回事，沒想到她也有不同意見了。

乙 她怎么說??？

甲 兒子。

乙 你家這都什么毛?。?/p>

甲 我告訴你啊，你就畫一個(gè)你自己。

乙 畫你兒子自己？

甲 當(dāng)時(shí)我也不明白，聽我媳婦說完才知道。

乙 她怎么說的？

甲 （媳婦）“寶貝你就代表了建黨100周年的變化啊，你看看你現(xiàn)在吃的用的穿的玩的，媽媽小時(shí)候可不能和你比。你現(xiàn)在早餐吃的都是牛奶面包，媽媽小時(shí)候只能吃饅頭；你現(xiàn)在穿的衣服都是名牌，媽媽我只能在過節(jié)的時(shí)候才有新衣服穿；你玩的是平板電腦，媽媽記得小時(shí)候過9歲生日的時(shí)候才收到我的第一臺(tái)游戲機(jī)……”

乙 那時(shí)候游戲機(jī)都是小霸王。

甲 不對(duì)，當(dāng)時(shí)我的游戲機(jī)屏幕中間有兩個(gè)小海豚，按鍵往小海豚的嘴上套圈。

乙 這也叫游戲機(jī)?。?/p>

甲 所以你要記住現(xiàn)在的一切都是共產(chǎn)黨帶給我們的，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)，寶貝你明白了嗎？

乙 孩子怎么說啊？

甲 媽媽我早就明白了，你們說的我都明白了，我會(huì)畫上爺爺?shù)幕疖嚕€有奶奶的大房子，還有媽媽的我。因?yàn)檫@些都是我們的變化，我們會(huì)變得越來越好。

乙 人孩子早都明白了。

甲 他明白了，我不高興了。

乙 你又為啥不高興啊？

甲 明明，你過來，爺爺奶奶媽媽說的你都明白了，都采納了，那爸爸我說的呢？

乙 你這是吃醋了。

甲 手抄報(bào)，你不光得有畫，你還得寫點(diǎn)什么不是？快把爸爸的話都寫上。

乙 你至于的嗎？

甲 爸爸，畫都滿了，你說的那些寫不下啊。

乙 得，沒地寫了。

甲 不過有一句話我會(huì)寫。

乙 我知道，我是中國(guó)人。

合 我驕傲！

點(diǎn)評(píng)：

點(diǎn)評(píng)相聲《手抄報(bào)》對(duì)我來說極具挑戰(zhàn)，因?yàn)槿狈@方面的生活。孩子還小，沒到寫手抄報(bào)的年齡，我上小學(xué)時(shí)又沒有手抄報(bào)，只有黑板報(bào)，所以數(shù)次打開電腦，又?jǐn)?shù)次關(guān)上，大有捉襟見肘之感。思來想去，只有憑借黑板報(bào)那點(diǎn)淺薄的經(jīng)歷膚淺地談一談這篇《手抄報(bào)》了。

先啰唆幾句黑板報(bào)吧。我上小學(xué)是在20世紀(jì)80年代末。那時(shí)，每個(gè)班級(jí)后面墻上都有一塊大黑板，為展現(xiàn)班級(jí)個(gè)性與才華，半個(gè)月或者一個(gè)月就要更新一期。創(chuàng)作過程是這樣的：先開班會(huì)討論確定主題，如“植樹節(jié)”“兒童節(jié)”“我的祖國(guó)”“我的理想”等，然后根據(jù)主題搜集素材。老師一聲令，整個(gè)班都發(fā)動(dòng)了。那時(shí)沒有網(wǎng)絡(luò)，信息渠道少得可憐，但每位同學(xué)都不遺余力，或查書，或翻報(bào)，或求助家長(zhǎng)，或獨(dú)立創(chuàng)作，把認(rèn)為最新奇有趣的素材搜尋出來交給老師，再經(jīng)過優(yōu)中選優(yōu)，好中選好，遴選出最精彩的作為板報(bào)素材。最后進(jìn)入繪制階段。這時(shí)，那些寫字漂亮的、美術(shù)老得優(yōu)的同學(xué)就登場(chǎng)了。一筆一劃，一絲不茍，拿出比考試都專注的狀態(tài)去創(chuàng)作板報(bào)的每一部分，經(jīng)過兩三天的細(xì)細(xì)雕琢，一期精美的板報(bào)就呈現(xiàn)在大家面前。同學(xué)們都特喜歡，都以自己班的板報(bào)為榮，甚至更換版面時(shí)都舍不得擦。

我想，相聲的創(chuàng)作也大概要遵循這個(gè)思路吧，即確定主題內(nèi)容，全面搜集素材，最終轉(zhuǎn)化成相聲文本，每一步都必不可少，步步到位才能創(chuàng)作出相對(duì)合格的作品。再回到這篇《手抄報(bào)》上來，這篇作品主題內(nèi)容值得稱道。建黨100周年，這是中國(guó)2021年的大事、喜事、振奮人心的事，應(yīng)大寫而特寫，這是一個(gè)新時(shí)代曲藝工作者應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)與情懷。而作者又巧妙地利用小學(xué)生寫手抄報(bào)的事件作為切入點(diǎn)，利用家庭成員的爭(zhēng)論作為喜劇線，從而反映建黨百年來人民生活翻天覆地的變化。這樣的主題內(nèi)容設(shè)定精巧而正能量，并且做到了故事線與喜劇線的相結(jié)合。

然而，問題出在了第二步，也就是素材的收集上，這包括相關(guān)資料的采集與對(duì)生活的體驗(yàn)。這方面，作者下的功夫顯然有限。以高鐵橋段為例，素材內(nèi)容過于普通化、表面化，不足以支撐鐵路老司機(jī)爺爺這個(gè)人物。相聲的素材要好玩，接地氣，支撐人物。我曾經(jīng)跟一個(gè)鐵路老司機(jī)聊過天，談到酣處也跟我憶起了往昔，他沒說當(dāng)初車速如何慢，更沒提蒸汽機(jī)車工作環(huán)境怎樣差，而是自嘲地說，“我們當(dāng)年遠(yuǎn)看像拾破爛兒的，近看像個(gè)要飯兒的，走到跟前看，原來是機(jī)務(wù)段兒的?！碑?dāng)時(shí)我就樂了，笑后又有些心酸，不禁又讓我聯(lián)想到當(dāng)下，動(dòng)車上那一個(gè)個(gè)驚艷的“制服小姐姐”和帥氣的“大檐帽小哥哥”，還有那一條條大氣磅礴蜿蜒于廣袤大地上的高速鐵路，更有令鐵粉們驚聲尖叫的復(fù)興號(hào)系列：“紅神龍”“金鳳凰”“瑞雪迎春”“龍鳳呈祥”，這一切都讓我真切感受到中國(guó)發(fā)展了，中國(guó)強(qiáng)大了！老司機(jī)的一番話，讓我有了這么多感觸，這可能就是素材的力量吧。

再說說第三步轉(zhuǎn)化成相聲文本。這是一個(gè)把搜集的有效素材與相聲技巧相結(jié)合，經(jīng)過細(xì)細(xì)打磨，升華成完整作品的過程。相聲技巧運(yùn)用是否合理，直接關(guān)系到作品的質(zhì)量。我覺得，作者在這方面也是有欠缺的。首先，沒有準(zhǔn)確掌握相聲的語言。如：“甲：站在這里，看大家都特別開心。乙：是啊，生活越來越好，大家肯定是越來越開心。甲：我最近不太開心?！边@樣的語言在生活中也許會(huì)出現(xiàn)，但在相聲作品中卻是需要避免的，3句話用了兩個(gè)“越來越”和3個(gè)“開心”，這就重復(fù)了。是否可以改成：“甲：站在這里，看大家都特別開心。乙：是啊，生活越來越好，大家肯定高興。甲：我最近就別扭?！毕嗦曀追Q口頭文學(xué)，語言必須干凈準(zhǔn)確、富于變化，除非包袱需要，重復(fù)用詞越少越好。其次，有些包袱缺乏合理性，還是這幾句話：“甲：站在這里，看大家都特別開心。乙：是啊，生活越來越好，大家肯定是越來越開心。甲：我最近不太開心。乙：你家房倒了？”“你家房倒了？”這個(gè)包袱就欠缺合理性，相聲包袱講究情理之外，意料之中。一句“你家房倒了”，確實(shí)是情理之外，但意料之中在哪里？乙是如何的心理活動(dòng)才產(chǎn)生如此一說？倆人得有多大仇，才能說出這樣的話？沒有鋪墊的包袱，就像空中樓閣，會(huì)讓觀眾覺得突兀生硬，從而影響表演的效果。

篇幅所限，暫說到這兒吧！總之，一篇相聲三四千字，字?jǐn)?shù)雖少，但創(chuàng)作過程艱難，既要完整的故事，又要包袱的串聯(lián)；既通俗易懂，又技巧性極高；既要體驗(yàn)生活，又要高于生活，多一個(gè)字不行，少一個(gè)字不夠，這就是我理解的相聲創(chuàng)作。

（點(diǎn)評(píng)：中國(guó)鐵路文工團(tuán)編劇 康珣）（責(zé)任編輯/鄧科）