王晨辰
襄垣鼓書是屬于襄垣曲藝的一種,襄垣曲藝是產(chǎn)生于襄垣縣民間說唱藝術(shù)的總稱,以襄垣鼓書為主(包括襄垣鼓兒詞和鶯歌柳八角鼓書),由于演唱時(shí)以鼓為主要伴奏樂器,所以也稱作鼓書。據(jù)史料記載,它最初起源于勞動(dòng)人民的“感情交流”需要,后來又受外來文化的啟發(fā)誘導(dǎo),慢慢形成一種比較固定的藝術(shù)形式。其間,許多西域僧人相繼流入襄垣,常于民間擊鼓誦經(jīng)、敲木念咒、吹笙繞佛做佛事,誘發(fā)了民間曲藝的孕育和產(chǎn)生。石勒命重臣張賓(今河北內(nèi)丘人)搜集民間歌謠雜曲著成《相和歌辭》,內(nèi)有流行在石勒城郊《鶯歌柳》折,敘述貧生鶯歌與富戶千金柳妹的愛情被封建禮教拆散的故事,鶯歌被逼流浪街頭,相思為曲,沿街賣唱,情真意切,如泣如訴,催人淚下,漸漸成為較固定曲調(diào)。由此可見,襄垣曲藝早在東晉時(shí)期即孕育于襄垣北部,至盛唐時(shí)代,產(chǎn)生于襄垣西營、下良一帶,流傳于襄垣、武鄉(xiāng)兩縣,是具有獨(dú)特韻味的民間藝術(shù)。
襄垣鼓書是屬于多聲腔板腔體,一共有四種,分別是鼓兒詞(大板)、搶板、哭板、柳調(diào)。鼓兒詞(大板)有三種,分別是慢板、二性板、緊板;搶板有兩種,包括慢搶板、緊搶板;哭板有三種,分別為大哭板、小哭板、散哭板;柳調(diào)有三種,分別包括柳調(diào)、緊柳調(diào)、垛板;除上文提到的這些以外,每個(gè)板式中還有各自的輔助板式。
慢板:旋律抒情、優(yōu)雅,節(jié)奏穩(wěn)定。一板一眼,節(jié)奏2/4 拍,歌詞工整,字為七字、十字,上下句式皆下至5 音,它們適合敘事、抒情和吟誦。男女之間的旋律差異也是顯而易見的。
二性板、緊板:二性板比慢板節(jié)奏略快,2/4 拍,上下句結(jié)束于5 音,說唱輕而緊密,適合人物對(duì)話、動(dòng)作、敘事、倒敘,并可由慢板等轉(zhuǎn)寫,也可由叫板、起板引用,而且句子之間的過門比慢板短。如果速度更快、再緊便是緊板,緊板的過門,轉(zhuǎn)換均同二性板一樣,適用于故事激烈發(fā)展、沖突等情節(jié)。
搶板:搶板包括慢搶板、緊搶板,無法獨(dú)立形成。慢搶板,曲調(diào)強(qiáng)健有力,節(jié)奏連續(xù)松緩,適于表揚(yáng)、敘述人物等。慢搶板的表演形式主演為二人對(duì)唱,一人唱前半句一人唱后半句,輪流接唱,節(jié)奏緊湊,一氣呵成,用梆子或板打節(jié)拍,句與句之間沒有過門,說唱時(shí)一句接一句不留間隙,一板一眼。緊搶板,激情奔放、快速,1/4 節(jié)奏緊致,適于表達(dá)血性人物對(duì)話、對(duì)抗、憤怒等情節(jié),演唱可在上半句下半句之間交替,亦可獨(dú)唱,沒有伴奏,沒有過門,大部分都是從平板到緊板互相轉(zhuǎn)移。
哭板:節(jié)奏緩慢,曲調(diào)憂傷,音域起伏大,它適合用來表達(dá)悲慘的情節(jié)、悲傷的敘述和回憶。大哭板,大哭板板式獨(dú)立,也可由慢板、二性、柳調(diào)平板轉(zhuǎn)移。散哭板,從大哭板最后一句送散哭板,然后送慢板長(zhǎng)過門,散哭板適合情緒悲憤到頂點(diǎn),使情感更深化。
柳調(diào),節(jié)奏穩(wěn)定,歌詞一字對(duì)一音,唱腔自由。說唱時(shí),按上下句依次說唱,可分可合,重復(fù)說唱。還可與其他板式互相轉(zhuǎn)移,也可以是獨(dú)立的,適用于敘述、對(duì)話、反駁、數(shù)話和其他情節(jié)。
經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的歷史變遷,襄垣縣的音樂文化也在不斷地豐富積累和發(fā)展。據(jù)縣志記載,清乾隆四十七年(公元1779 年),民間樂器就有17 種,包括笛蕭、應(yīng)鼓、鼗鼓、編鐘、搏拊、笛桃祝、敵、塤、編磬、蕭、琴、瑟等。
襄垣鼓書開書前的曲牌為滿堂紅和小拾蕃,經(jīng)過多方面的吸收和演變,其藝術(shù)形式的靈活性、即興創(chuàng)作的隨意性、活動(dòng)范圍的廣泛性、表現(xiàn)手法的幽默性、政治宣傳的及時(shí)性,是其他藝術(shù)難以比擬的。
襄垣鼓書的器樂曲牌,包括前奏曲、起首過門、腔間曲三種。前奏曲也就是相當(dāng)于序曲,經(jīng)過提煉和加工,吸收并借鑒了黨劇和民間小調(diào)。前奏曲用于說唱前的表演,作為壓場(chǎng)說書的開始,隨意使用,而書的內(nèi)容與之無關(guān)。中華人民共和國成立前,用了一些老歌老曲。中華人民共和國成立后,革命歌曲則常被用作序曲。
襄垣鼓書由其歷史性發(fā)展主要演出地區(qū)集中在農(nóng)村,表演形式多為走鄉(xiāng)串戶、坐場(chǎng)說唱,沒有任何舞臺(tái)效果,只需將衣服鋪于地面,即可隨身說唱,而現(xiàn)場(chǎng)觀眾則圍坐聽書,無論街頭宣傳、結(jié)婚、做滿月、慶賀開業(yè)、辦白事都是坐唱。特別是中華人民共和國成立以后,藝人們?cè)谡f唱形式上有了很大改進(jìn),唱腔也有了相當(dāng)程度的改革,尤其是曲牌比以前豐富多了。據(jù)董才元說,一人多樣擊樂始于苗喜來,是由掌鼓板的演員一人來操打,然而說唱鼓兒詞的盲藝人候玉成,一人手腳分工,操打起來很得勁兒,這種表演方式傳承到下一代更為優(yōu)秀,擊樂準(zhǔn)、聲音正、尺寸強(qiáng)、主唱者和伴奏者(代唱)搭配起來,是天衣無縫。
襄垣鼓書在說唱時(shí)分對(duì)唱、加唱(緊掄板、慢掄板是兩個(gè)人對(duì)唱,一個(gè)人上半句一個(gè)人下半句,說唱慢板、二性時(shí)一人說上句,一人說下句),加唱戲曲時(shí)是嗓子最好的演員(盲藝人各有所長(zhǎng),有的唱梆子特別好,有的唱落子很得勁兒、有的秧歌唱的棒)。另外,根據(jù)書中的要求,也有獨(dú)唱、二重唱、伴唱、齊唱、領(lǐng)唱等。聽起來就像武打樂隊(duì)在現(xiàn)場(chǎng)表演,行當(dāng)有生、旦、凈、丑,沒有戲服,真是獨(dú)樹一幟。
鼓書表演在說到大書時(shí),人物角色繁多,場(chǎng)面宏大,情節(jié)較為復(fù)雜,為了更好地塑造書中不同人物性格的喜、怒、悲、哀、樂的故事情節(jié),主唱的說唱以敘述為主,當(dāng)主唱表演時(shí),多人進(jìn)行伴奏,其中一人可能扮演幾個(gè)角色。柳調(diào)的說唱中(又名鶯歌柳),伴奏樂器只使用八角鼓、胡乎和月琴,說唱者都為明眼人,月琴則作為主要伴奏樂器進(jìn)行獨(dú)奏。說唱時(shí)在說唱者面前擺放一桌子,桌子上放有一驚堂木為說唱者自帶,鼓書的曲調(diào)輕快明亮,詞句通俗易懂,以獨(dú)特的韻腔加以說白,整個(gè)表演都以說唱為主。說唱者在表演時(shí)主要也不是坐著,而是邊說邊表演。一般來說,表演是以一些小動(dòng)作來表現(xiàn),表達(dá)強(qiáng)烈,說唱自由,它不受節(jié)奏的限制,板式的主要結(jié)構(gòu)為上下兩句反復(fù)演唱。鼓書的表演題材主要為一些鄉(xiāng)村故事和幽默諷刺的段落,以此體現(xiàn)了濃厚的地方風(fēng)情及韻味。
襄垣曲藝劇本創(chuàng)作方面,更是桃李芬芳,碩果累累。唐宋以來,襄垣曲藝一直是以盲人為主。街市鄉(xiāng)村常有盲藝人單人獨(dú)個(gè)賣唱謀生,他們手敲扁鼓口唱詞,因此被人稱作“鼓兒詞”。到明末清初,開始出現(xiàn)了說書的團(tuán)體,人稱“師徒班”。失明的年輕人拜師學(xué)藝,師徒相跟,以棍牽引,徒弟在前,邊走邊問,班多則五六人,少則三四人。只有說八角鼓書(鶯歌柳)的藝人是明眼人,為數(shù)極少。他們說唱的內(nèi)容一般都是本地發(fā)生的趣事奇聞,如《黑狗案》 《雙奸案》《城北關(guān)故事》 《王家莊故事》等。鼓兒詞的書目大都是歷史演義。劇本主要依據(jù)古代文人的歷史著作資料,經(jīng)過京師有名望的說書高手二次創(chuàng)作,又經(jīng)過本縣祖師爺再度創(chuàng)作傳開的。少部分描寫民間奇事的如《無頭案》《私孩記》等短書,書帽笑料小段不計(jì)其數(shù)。民間曲藝家冀杰三潛心發(fā)掘民間曲藝花費(fèi)了數(shù)年的時(shí)間,創(chuàng)作整理出襄垣民間曲藝劇目多篇,使襄垣曲藝創(chuàng)作呈現(xiàn)出絢麗多姿的繁榮景象(如表1)。
襄垣鼓書作為一個(gè)優(yōu)秀的曲藝劇種,它的價(jià)值不僅是其表演,他的曲譜中所體現(xiàn)出來的音樂特征也值得我們研究,鼓書中豐富的板式唱腔,如鼓兒詞(大板)、搶板、哭板、柳調(diào)又有其各自的板式,各種板式也呈現(xiàn)出了各自不同的特點(diǎn),在表演時(shí)氣勢(shì)雄厚、熱鬧非凡,給人以非常美的感受,比如在說唱哭板時(shí),用極度悲哀表達(dá)情緒,其節(jié)奏緩慢行腔低沉哀怨,如泣如訴,催人淚下,使人們深受感染,齊聲叫好。在這些基礎(chǔ)上與其他曲藝對(duì)比運(yùn)用,豐富中國曲藝傳承,隨著經(jīng)濟(jì)全球化和數(shù)字化時(shí)代的來臨,多元文化與中國文化的融合越來越深入,中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化也勢(shì)必更加突顯,因此在一些受眾范圍較小的地方劇種面臨萎縮和消失之際,我們一定要積極推動(dòng)民間藝術(shù)的發(fā)展,澆灌傳統(tǒng)藝術(shù)的種子茁壯成長(zhǎng)。