【政治法律】

我國社會主要矛盾轉(zhuǎn)化的內(nèi)容構(gòu)成與實質(zhì)表現(xiàn)

王志標(1)

社會工作介入農(nóng)村留守老人養(yǎng)老困境的實踐路徑----基于遼寧省鐵嶺市興德村的調(diào)研

梁國利,管可可(6)

民族復(fù)興背景下新中國鄉(xiāng)村治理的歷史演進及經(jīng)驗

茍穎萍,李曉玉(117)

1919—1927年馬克思主義在南京高校的傳播

楊 麗,李 寧(123)

人類命運共同體視閾下的生態(tài)文明建設(shè)

楊 莉,劉媛婷(128)

論交通行政處罰中電子眼取證的可采性----以12件實際案例為基礎(chǔ)

岳希凝(133)

綠色發(fā)展理念下我國農(nóng)地流轉(zhuǎn)的環(huán)境法律規(guī)制

胡 鋒(251)

高?；鶎狱h組織組織力提升路徑探析

程 杰,馬 君(256)

黨史學(xué)習教育的邏輯分析

閆仲宇(261)

新時期國企思想政治工作的多維路徑

王 璐(373)

論思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的雙向建構(gòu)

王士宏(377)

社會主義核心價值觀融入高校文明校園創(chuàng)建活動創(chuàng)新

張嘉學(xué)(499)

地方政府促進高質(zhì)量就業(yè)的路徑探索----以沈陽市為例

劉慧揚(506)

城市保障型物業(yè)小區(qū)改造:模式、困境與出路----以沈陽市D社區(qū)為例

張 平,王楚喬(511)

風險社會視角下電商平臺安全保障責任

徐 美(518)

論《民法典》視角下性騷擾的單位侵權(quán)責任形態(tài)

王沁茹(524)

推定信托對違反信義義務(wù)的救濟制度鏡鑒----以我國公司信義人篡奪公司機會為例

杜笑嫣(619)

大數(shù)據(jù)時代隱私權(quán)保護的刑法路徑選擇

張余瑛(625)

論數(shù)字音樂獨家授權(quán)的正當性----以法經(jīng)濟學(xué)為視角

劉 暢(631)

【經(jīng)濟管理】

科技創(chuàng)新測度及影響因素實證研究----基于熵值C-D函數(shù)

田時中,陸雅潔(11)

機器學(xué)習領(lǐng)域的研究熱點及主題演化分析----以科學(xué)計量為基礎(chǔ)

李 會,陳紅羽,李 俠,王麗葉(19)

數(shù)字普惠金融減貧效應(yīng)的區(qū)域差異----基于“胡煥庸線”的空間定量分析

王剛貞,賈榮先,陳夢潔,鄭美華(26)

旅游產(chǎn)業(yè)融合的“場域-資本-行動”邏輯----以皖南國際文化旅游示范區(qū)為例

王乃舉(139)

遼寧省新經(jīng)濟發(fā)展實證研究

齊 昕,崔 佳(147)

遼寧省冰雪經(jīng)濟發(fā)展分析----基于國內(nèi)外冰雪經(jīng)濟發(fā)展的經(jīng)驗借鑒

陳克鑫(154)

現(xiàn)代性視域下的熊彼特創(chuàng)新理論及其當代意義

韓金起(161)

營商環(huán)境評價視閾下東北地區(qū)營商環(huán)境優(yōu)化研究

周威皓(167)

優(yōu)化營商環(huán)境的路徑----基于知識圖譜分析的視角

萬 超,孔 鍇(172)

基于居民需求的社區(qū)心理健康服務(wù)體系構(gòu)建

方 芳,楊沛櫻(179)

數(shù)字普惠金融對農(nóng)村包容性增長的影響

周澤炯,劉大倩(266)

山東省農(nóng)村居民生活間接碳排放影響因素

陳為公,程 準,張 娜,張 悅(273)

遼寧港口輻射能力與城市經(jīng)濟發(fā)展關(guān)系

周寶剛,楊 博(279)

鄉(xiāng)村振興的可行能力評價及實證研究----基于河南省的調(diào)查數(shù)據(jù)

陳軍民(287)

關(guān)于加快培育沈陽科技創(chuàng)新主體問題的探討

李忠華,王鼎文(294)

基于模糊綜合評價的中小微企業(yè)信貸決策

徐宗煌,謝曉溦,胡衛(wèi)琪,李慧婷(299)

基于分位回歸計量模型的區(qū)域經(jīng)濟差異分析

潘 桔(381)

北京馬拉松賽事的品牌塑造----基于“三次售賣理論”

李 娟,李牧遙(388)

遼西北鄉(xiāng)村振興中旅游綠色古道建設(shè)的思考

鄭曉非(393)

文化與旅游服務(wù)業(yè)財務(wù)危機預(yù)警----基于logistic回歸模型

楊夢玲,毛惠媛,汪 敏(398)

學(xué)校管理文化提升的實踐策略----基于《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》

郭文哿(405)

電子會計憑證應(yīng)用研究----以高校財務(wù)管理為例

茍于泉,謝巖清,郭宏宇,叢培卓,王 剛,王 東(410)

新發(fā)展理念下長三角經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的測度與評價

武云亮,錢嘉兢,張廷海(530)

東北地區(qū)民辦社會工作服務(wù)機構(gòu)的現(xiàn)狀與發(fā)展----基于CSWLS2019數(shù)據(jù)的比較分析

龐 文(539)

基礎(chǔ)公共服務(wù)支出與城鄉(xiāng)居民消費升級----基于中國省級面板數(shù)據(jù)的實證檢驗

鄭美華,李鑫淼(547)

志愿服務(wù)供給機制的異化現(xiàn)象及優(yōu)化路徑----基于元治理理論

佟林杰,孫 博(552)

沈陽市旅游業(yè)發(fā)展新路徑----以突發(fā)公共衛(wèi)生事件為背景

汪 敏,毛惠媛,楊夢玲(558)

“雙碳”目標引領(lǐng)下創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)之聯(lián)合體協(xié)同演化博弈

何得雨,鄒 華,楊宣虎,劉一丁(636)

內(nèi)、外部知識異質(zhì)度對企業(yè)創(chuàng)新績效的影響----基于4家創(chuàng)新型企業(yè)的跨案例分析

葉江峰,姜瑩娜(645)

制造業(yè)創(chuàng)新型科技人才競爭力的提升----以遼寧省為例

王婷婷,邱 菊(653)

預(yù)算軟約束背景下高校債務(wù)風險防控機制研究

崔天培,溫佳瑜,劉雪潔(660)

高校學(xué)報高素質(zhì)編輯人才隊伍建設(shè)的創(chuàng)新路徑

智永婷,李 艷,程 杰(665)

【語言文化】

朱光潛詩學(xué)理論中的語言言意觀

路 華(34)

“下不來”的句法語義與歷時演變

李思旭(39)

言者主觀性表達:構(gòu)式“X到A了”探究

王 震,吳長安(45)

綏化方言評注性副詞探析

張明輝,李萌萌(51)

湖北巴東方言的持續(xù)體標記

劉春華,張振羽(58)

認知隱喻理論視域下隱喻話語的主觀性探究

彭兵轉(zhuǎn),林紫荊(64)

新儒家思潮對建設(shè)文化強國的啟示

劉 萍,牛 菲(70)

互文性視角下《新夏娃的激情》的女性主義解讀

孫丙堂,王菲菲(75)

從藝術(shù)手法看弗吉尼亞·伍爾夫后殖民意識的雙重性

朱艷陽,胡美智(80)

漢語日源外來詞的使用與收錄現(xiàn)狀

梁桂熟,王 琛(185)

融媒體時代報紙副刊的轉(zhuǎn)型發(fā)展路徑

蘇 墨(191)

人格的失調(diào)與平衡----精神分析視角下的《太陽來的十秒鐘》

關(guān)熔珍,楊 帆(196)

優(yōu)秀傳統(tǒng)家訓(xùn)文化對涵養(yǎng)新時代大學(xué)生家國情懷的啟示

李 雨,吳學(xué)兵(201)

中島敦作品中的中國古代文人形象----以《山月記》《弟子》《李陵》為例

王雅麒,陳婷婷(206)

中韓電影中的“娜拉出走”與婚姻困境比較----以《一句頂一萬句》與《偷情家族》為例

李忠敏(212)

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與傳承的符號互動論闡釋

李修遠(217)

英國經(jīng)典復(fù)辟喜劇中的狂歡化特征分析

李 尼,王愛菊(305)

《左傳》敘戰(zhàn)篇章疑問句分類及其語篇功能探析

劉 巍(311)

唐詩自注發(fā)展創(chuàng)變探析

魏 娜(316)

從對立到流通----霍桑的空間想象與文化隱喻

牛薇威(321)

“位育”與“折中”:潘光旦家庭理論構(gòu)建

韋瑞瑞,夏當英(327)

期待視界下的東北農(nóng)村題材電視劇創(chuàng)作

唐 卓(332)

明代鎮(zhèn)守總兵會推制度探析

遲雪鑫,肖立軍(442)

遼西地區(qū)抗戰(zhàn)遺址的保護與利用

楊小梅(447)

文化人類學(xué)視角下的榮格原型理論

韓 卓(453)

關(guān)公誕生傳說地域化敘事研究----以遼寧地域敘事為中心

華云松(458)

南朝“詩運轉(zhuǎn)關(guān)”中的顏延之----兼談顏延之詩體演進之功

張 煜,孟慶麗(464)

受眾視角下的中國文學(xué)“走出去”----以《離婚》和《四世同堂》的翻譯過程為例

周海林(470)

“中國味”與“洋味”----熊式一與葉君健自譯策略比較

潘 瑋,陳婷婷,游 琪(476)

“矛盾三角”結(jié)構(gòu)與不確定性主題----論《愛的創(chuàng)造》與斯托帕德的戲劇藝術(shù)

趙牟丹(483)

有聲的“風景”和“無言”的訴說----論余華小說中陽光意象群的隱喻敘事

李旭斌(488)

“新世紀音樂”語境下滿族薩滿音樂的去從

孟奇玉(494)

萊辛《拉奧孔》詩畫之界的深度耕犁

喬鈺茗(564)

國際期刊論文摘要語步的句法復(fù)雜度----以應(yīng)用語言學(xué)為例

姜 蕾,康夢超(569)

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下傳統(tǒng)村落的保護發(fā)展----基于活態(tài)傳承和活化復(fù)興的視角

許少輝,董麗萍(575)

傳統(tǒng)家訓(xùn)文化存續(xù)的價值范式及其新時代實踐理路

徐燕寧,羅夏君(580)

中國民族打擊樂的理論研究取向與發(fā)展趨勢

潘 黎(586)

魯?shù)婪?羅賓斯音樂治療理論分析與中國原創(chuàng)音樂素材的應(yīng)用

郝 莉(591)

文化虛無主義對大學(xué)生的消極影響及應(yīng)對策略

黃寧花,禹旭才(596)

《搜神記》文本輯采來源考辨

張黎明(671)

對自由的批判與標準的建立----馬修·阿諾德的文學(xué)與社會批評

周曉薇(676)

新時代中國紅色歌劇的價值傳承與發(fā)展路徑

馬 莉(682)

歌劇《黨的女兒》中田玉梅唱段《生死和黨心相連》演唱分析

趙 巍(687)

【教育教學(xué)】

“雙一流”視角下的地方高校師資隊伍建設(shè)----以遼寧省地方高校為例

王敬濤(85)

“雙創(chuàng)時代”高校輔導(dǎo)員價值引領(lǐng)工作新探

張舒滿,馬宇峰,高國富(91)

大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育融合創(chuàng)新的思考

趙 越(96)

思政類慕課融入網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)構(gòu)建的教學(xué)理念探究

張 晶,王金行(101)

小學(xué)教育專業(yè)碩士學(xué)位研究生實踐教學(xué)的問題與對策

苑海燕,盧麗華(107)

流動適齡兒童個別化教學(xué)必要性、目的及設(shè)計理念

羅 超,王小為(112)

中國古典詩詞與大學(xué)生審美思維培養(yǎng)----以財經(jīng)類院校為例

王世立(223)

“新工科”背景下的微反應(yīng)器技術(shù)與化工原理教學(xué)改革

張旭雪(229)

校企協(xié)同育人機制下創(chuàng)新漢語國際教育人才培養(yǎng)模式的研究與實踐

朱淑儀,羅榮華,王其和(234)

人工智能時代高等師范院校人才培養(yǎng)的挑戰(zhàn)與變革

宋吉凱,李福華(240)

高校思政課線上線下融合教學(xué)模式實踐及改進路徑----以沈陽大學(xué)教學(xué)實踐為例

白 瑞(245)

多校聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計教學(xué)模式的研究與實踐----以遼寧省建筑學(xué)專業(yè)為例

趙雪峰,滕 凌(337)

全媒體時代體育新聞優(yōu)化策略

李 麗,李玉光,徐茜源(343)

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高等院校新型教學(xué)模式

王右文(348)

新時代高校檔案治理現(xiàn)代化的策略

李 秀(353)

大數(shù)據(jù)技術(shù)背景下的高?？蒲泄芾砉ぷ鲃?chuàng)新

婁玉芳(358)

以“互聯(lián)網(wǎng)+”為導(dǎo)向的高校檔案利用模式創(chuàng)新

王 偉(363)

輔導(dǎo)員隊伍的專業(yè)能力提升與職業(yè)化發(fā)展

周廣昌(368)

教育定義非同一性的詮釋與破解

周佳慧,經(jīng)柏龍(416)

大學(xué)教學(xué)學(xué)術(shù)評價研究的回顧與展望

宋 雅(421)

市校企協(xié)同推進大學(xué)生本地就業(yè)創(chuàng)業(yè)

劉士偉,李 丹(426)

深度學(xué)習背景下聚焦思維發(fā)展的問題教學(xué)法

孫菊霞(432)

高校學(xué)報在研究生學(xué)術(shù)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的角色定位

劉 洋(437)

“三全育人”背景下高校就業(yè)育人定位與實踐路徑

姚奎棟(602)

多元混合式教學(xué)模式在高校英語教學(xué)中的應(yīng)用

何 琳(607)

研討式教學(xué)模式在高校的實踐運用----基于工商管理類專業(yè)課的問卷調(diào)查分析

薄 瀾,張微微,沈 祁(613)

“大思政課”視角下高校思政課教學(xué)改革探索

張卓群,張 紅(693)

“微語言”視域下高校輔導(dǎo)員親和力現(xiàn)狀及提升路徑----基于585名大學(xué)生的樣本分析

孫 娜,張 浪(698)

分眾教學(xué)模式的大學(xué)生思想政治教育

劉靜洋(704)

新發(fā)展階段高校文明校園建設(shè)的路徑

李 敏(708)

本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的評價指標體系----以產(chǎn)教融合為背景

王宏彬,胡晉月(713)

“雙一流”建設(shè)背景下的研究生教育體系----基于碳中和理念

鄔彩霞(720)

我國學(xué)位與研究生教育發(fā)展40余年演進特征分析

陳 欣,張 珍(725)

新標準背景下提升留學(xué)生文化素養(yǎng)路徑研究----以來華留學(xué)生典籍誦讀為中心

袁 媛(732)

高校歷史數(shù)字化教學(xué)模式探析

張 軍(738)

·卷 終·