□陳則諭 李世文

在我國(guó)脫貧攻堅(jiān)取得全面勝利之前，貴州普安縣是國(guó)家級(jí)貧困縣，也是國(guó)家扶貧工作重點(diǎn)縣。為此，本課題組對(duì)普安縣進(jìn)行了實(shí)地考察，并通過(guò)組織大學(xué)生參與該區(qū)域扶貧工作的方式，開(kāi)展鄉(xiāng)村振興背景下大學(xué)生參與跨區(qū)域扶貧的實(shí)踐探索。通過(guò)對(duì)大學(xué)生參與跨區(qū)域扶貧的相關(guān)路徑分析，提出了相關(guān)對(duì)策與建議，希望能為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)新的活力。研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生通過(guò)參與跨區(qū)域扶貧實(shí)踐活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)的主動(dòng)性得到明顯提升?？鐓^(qū)域扶貧活動(dòng)使大學(xué)生積極投身于脫貧攻堅(jiān)的實(shí)踐中，成為連接不同地域文化與經(jīng)濟(jì)的紐帶，既促進(jìn)了普安縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也將其他區(qū)域的文化信息進(jìn)行了積極傳播，有助于地區(qū)間的文化交流。同時(shí)，大學(xué)生通過(guò)參與扶貧工作實(shí)踐獲得了社會(huì)責(zé)任感，對(duì)其積極地思考人生價(jià)值與未來(lái)使命有很大的促進(jìn)作用。

一、大學(xué)生參與跨區(qū)域扶貧選題的背景及研究意義

本選題以貴州普安縣為調(diào)研地。“十三五”時(shí)期，該縣堅(jiān)持以脫貧攻堅(jiān)統(tǒng)攬經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局為發(fā)展主要目標(biāo)，向絕對(duì)貧困發(fā)起全面“總攻”。但是普安人口眾多，人民較貧困，地勢(shì)復(fù)雜，公共交通設(shè)施欠缺。如何提高農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入，將當(dāng)?shù)氐奶厣r(nóng)作物暢通銷(xiāo)售，一直是地方農(nóng)業(yè)發(fā)展部門(mén)關(guān)注的頭等大事。普安縣是貴州省貧困人口較多的縣之一，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，第三產(chǎn)業(yè)欠發(fā)達(dá)，長(zhǎng)期以來(lái)全縣人均國(guó)民生產(chǎn)總值低于貴州省平均水平。

大學(xué)生群體是最具有生命力和潛力的創(chuàng)新人才群體，具有著很大的可塑性，在助力家鄉(xiāng)的實(shí)踐中，發(fā)揮聰明才智，既能對(duì)自身的工作能力和執(zhí)行能力得到提升和鍛煉，也能通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的手段，創(chuàng)造新的商業(yè)機(jī)遇。此外，大學(xué)生跨省就讀也為跨區(qū)域的扶貧工作帶來(lái)新的活力，激發(fā)不同區(qū)域的社團(tuán)組織主動(dòng)構(gòu)建新的合作模式的熱情。

二、大學(xué)生參與扶貧工作的切入點(diǎn)及困境

普安，這片古老而文明的土地，人杰地靈，土壤肥沃，是茶葉生長(zhǎng)的好地方。而且普安人民辛勤勞作，有著優(yōu)良的傳統(tǒng)與民風(fēng)。普安被譽(yù)為“中國(guó)古茶樹(shù)之鄉(xiāng)”，但是因?yàn)樗拿姝h(huán)山，交通不便，優(yōu)質(zhì)的農(nóng)產(chǎn)品無(wú)法銷(xiāo)售至全國(guó)各地。而且全縣現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)總量小、人均水平低、基礎(chǔ)設(shè)施歷史欠賬多、公共服務(wù)供給質(zhì)量不高、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型慢、支柱產(chǎn)業(yè)缺失的問(wèn)題依然存在，縣域貧困面廣、程度深和區(qū)域性貧困現(xiàn)象依然突出。普安縣是特色產(chǎn)茶縣，茶產(chǎn)業(yè)是普安縣的支柱產(chǎn)業(yè)，更是普安人民奔向小康的一項(xiàng)重要產(chǎn)業(yè)。近幾年，在縣委、縣政府的高度重視下，普安縣加快對(duì)茶園的發(fā)展，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)品種“白茶一號(hào)”，大力推進(jìn)機(jī)械化，著手培育新型經(jīng)營(yíng)主體，加強(qiáng)品牌建設(shè)，在全縣的努力下，具有初步成效。但是，傳統(tǒng)制茶工藝由農(nóng)戶(hù)自行炒制烘干茶葉，所以產(chǎn)量低，產(chǎn)出的茶品質(zhì)也低，導(dǎo)致香味流失，質(zhì)量大打折扣。因此想要獲取更高質(zhì)量的茶葉，對(duì)技術(shù)水平和設(shè)備有著更高的要求。

三、鄉(xiāng)村振興背景下大學(xué)生參與普安扶貧工作的對(duì)策建議

（一）做好“特色”文章，堅(jiān)持持續(xù)發(fā)展

1.創(chuàng)立茶品牌，創(chuàng)造地方發(fā)展新生命力。近年來(lái)，普安縣按照“強(qiáng)龍頭、樹(shù)品牌、帶農(nóng)戶(hù)，打好產(chǎn)業(yè)扶貧硬仗”的要求，把茶產(chǎn)業(yè)作為脫貧攻堅(jiān)“一縣一業(yè)”強(qiáng)力推動(dòng)，將“一紅一白”作為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的主攻方向，從人民的根本利益出發(fā)，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)有的茶產(chǎn)品中，外包裝存在很大的問(wèn)題，包裝簡(jiǎn)陋，無(wú)法吸引到顧客的眼球，課題組運(yùn)用當(dāng)?shù)氐奶厣幕x予產(chǎn)品充分的文化藝術(shù)，并通過(guò)產(chǎn)品弘揚(yáng)文化，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)，在新興產(chǎn)業(yè)上賦予文化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)美麗環(huán)境、美麗經(jīng)濟(jì)、美滿(mǎn)生活的有機(jī)融合，因此創(chuàng)立茶品牌，運(yùn)用“地方創(chuàng)生”的手法，發(fā)掘和運(yùn)用地方文化元素，并讓地方可以再創(chuàng)造新生機(jī)、創(chuàng)造新商機(jī)、創(chuàng)造新生命力。竭盡全力挖掘地方的獨(dú)特性，以設(shè)計(jì)作為媒介，用易懂的方式進(jìn)行傳達(dá)，重新為當(dāng)?shù)貏?chuàng)造獨(dú)一無(wú)二的地方價(jià)值。

2.進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)，發(fā)揮青年大學(xué)生自身優(yōu)勢(shì)。我國(guó)茶葉大部分通過(guò)茶農(nóng)流入批發(fā)市場(chǎng)。但是僅憑市場(chǎng)銷(xiāo)售太過(guò)于單一，隨著人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化和消費(fèi)需求觀念的變化，茶葉呈現(xiàn)高端化和多元化，因此需要更加新穎的銷(xiāo)售方式。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)吸引客戶(hù)，然后通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)將產(chǎn)品銷(xiāo)售出去，這一條龍的營(yíng)銷(xiāo)方式，降低了成本，提高了利潤(rùn)。經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)研與實(shí)地考察，通過(guò)在校社團(tuán)與普安當(dāng)?shù)夭柁r(nóng)建立“1+2”銷(xiāo)售合作發(fā)展模式，構(gòu)建“農(nóng)戶(hù)+網(wǎng)店+平臺(tái)”的新渠道。此外普安在農(nóng)村電子商務(wù)服務(wù)體系建設(shè)中，已經(jīng)引進(jìn)阿里巴巴等知名電商企業(yè)建成服務(wù)點(diǎn)40 家，建成農(nóng)村淘寶服務(wù)站64 個(gè)，借助這個(gè)平臺(tái)，課題組通過(guò)網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售，參與助農(nóng)電商活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷摸索。并通過(guò)普安的農(nóng)文旅電商融合會(huì)，借助節(jié)會(huì)和各種活動(dòng)，圍繞普安縣農(nóng)業(yè)文化旅游進(jìn)行三方的融合。

（二）做好“情感”文章，堅(jiān)持融合發(fā)展

1.大學(xué)生用社區(qū)參與的方式融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境。青年大學(xué)生是最具有活力的團(tuán)體，也是傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主力軍，他們樂(lè)于接受新的事物，充滿(mǎn)積極性。因此大學(xué)生用社區(qū)參與的方式融入村民生活環(huán)境的優(yōu)勢(shì)非常明顯，運(yùn)用自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與社區(qū)活動(dòng)相結(jié)合，在活動(dòng)中有目的地將自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)融入進(jìn)去。融入村民的生活與環(huán)境，了解民風(fēng)民俗并進(jìn)行溝通交流，明白人們最根本的需求，感受民生問(wèn)題，強(qiáng)化規(guī)劃的整體性、系統(tǒng)性和前瞻性。大學(xué)生以村民的身份融入環(huán)境具有較強(qiáng)的靈活性、實(shí)踐性、豐富性，切身地感受當(dāng)?shù)氐纳睿鸸缠Q。這對(duì)塑造大學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀有著重要意義，和高校人才培養(yǎng)的目標(biāo)一致。

2.發(fā)展跨區(qū)域社團(tuán)聯(lián)盟，組建青年大學(xué)生團(tuán)體拉網(wǎng)式合作。普安縣是寧波對(duì)口扶持的貧困縣，課題組就來(lái)自寧波財(cái)經(jīng)學(xué)院。與貴州的一些學(xué)生社團(tuán)取得聯(lián)系，根據(jù)貴州風(fēng)貌與特點(diǎn)，與貴州當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生共同研討大學(xué)生如何介入貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，組建資源共享的平臺(tái)，一起為地方經(jīng)濟(jì)助力。通過(guò)大學(xué)生參與扶貧計(jì)劃，積極開(kāi)展跨區(qū)域社團(tuán)聯(lián)盟，在寧波創(chuàng)業(yè)集市中，課題組成員將普安當(dāng)?shù)氐募t茶帶給寧波消費(fèi)者，給其他高校的同學(xué)們講解普安當(dāng)?shù)氐奈幕?，品嘗普安紅茶，并分裝一包包小茶葉贈(zèng)送給同學(xué)，讓同學(xué)們了解普安。

四、結(jié)語(yǔ)

目前，我國(guó)脫貧攻堅(jiān)已經(jīng)取得全面勝利，但鞏固脫貧攻堅(jiān)的成果，我們一直在路上。大學(xué)生是社會(huì)發(fā)展的主力軍，擔(dān)負(fù)重要的歷史使命，在社會(huì)主義新時(shí)代下，應(yīng)該發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，與時(shí)代相結(jié)合，廣泛利用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新媒介，加大“振興鄉(xiāng)村”的宣傳力度，擴(kuò)大“建設(shè)美麗鄉(xiāng)村”的宣傳廣度，拓展“青年返鄉(xiāng)”的宣傳深度。希望通過(guò)本次的大學(xué)生參與跨區(qū)域扶貧的實(shí)踐，為普安縣乃至全國(guó)其他縣區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供一個(gè)新角度?！熬G水青山就是金山銀山”，這是新時(shí)代提出的新要求，它要求大學(xué)生結(jié)合生態(tài)理念、創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)建一條新路徑，促進(jìn)人民更好、更快地過(guò)上幸福的生活。