編輯老師：

我是一名初一的學(xué)生，最近在學(xué)校上心理課時(shí)，老師給我們做了一個(gè)氣質(zhì)類型的測試。測完之后，結(jié)果顯示我是抑郁質(zhì)，孤僻、不太合群、非常敏感、表情靦腆、多愁善感、行動(dòng)遲緩、優(yōu)柔寡斷，具有明顯的內(nèi)向傾性。我不想是抑郁質(zhì)類型，也認(rèn)為自己不是抑郁質(zhì)，這個(gè)測試結(jié)果讓我非常苦惱，我該怎么辦呢？

——白禹

白禹同學(xué)：

老師做這個(gè)測試，只是想讓同學(xué)們對(duì)自己有更多的認(rèn)識(shí)和了解，并不代表你完全就是抑郁質(zhì)類型的人。你之所以如此厭惡抑郁質(zhì)，是因?yàn)橹豢吹搅怂娜秉c(diǎn)。其實(shí)，抑郁質(zhì)的人也有很多優(yōu)勢：有理想、高度敏感、善于發(fā)現(xiàn)、高度自律、多才多藝、有美感、分析力強(qiáng)……同時(shí)，具有天才傾向，抑郁質(zhì)的人無論對(duì)什么職業(yè)都能一絲不茍；責(zé)任心強(qiáng)，干什么都會(huì)加倍努力，他們中的許多人都能成為團(tuán)隊(duì)的中堅(jiān)力量。況且，性格是可以改變和塑造的，你看到的這些缺點(diǎn)都可以改進(jìn)、修正。只要你保持積極樂觀的心態(tài)，接受糾正，多采取主動(dòng)，讓不足化為優(yōu)勢并不是夢。

——編輯部

編輯老師：

我是一名初三的學(xué)生，我很喜歡歷史和地理，從歷史中我能觀古今、曉中外；從地理中我能領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，還能感受不同地域的風(fēng)土人情。學(xué)習(xí)歷史和地理讓我快樂，也讓我很享受。然而，我的父母都是從事理工科工作，更希望我能多鉆研一些理科的知識(shí)，也希望我高中能選擇理科。我不知道是應(yīng)該聽取父母的意見，還是堅(jiān)持自己的想法。老師，您能給我一些建議嗎？

——毓文

毓文同學(xué)：

對(duì)于高中選文科或理科的問題，父母的建議你可以考慮，但更應(yīng)該有自己的主見。作為一名即將步入高中的學(xué)生，很多事情你可以自己去判斷并做出選擇了。當(dāng)然，父母的建議必然來源于多年的經(jīng)驗(yàn)累積，存在一定的合理性。建議你將自己對(duì)各科目的興趣和學(xué)習(xí)的可接受程度做個(gè)比較，然后再做選擇。興趣是最好的老師，選擇自己喜歡的領(lǐng)域，將會(huì)在自己擅長的領(lǐng)域里更深入的學(xué)習(xí)。如果你的選擇與父母的想法相悖，可以敞開心扉和他們交流一下，闡明你的觀點(diǎn)，相信你的父母也會(huì)尊重你的選擇。

——編輯部