文/木槿

如果孩子提出的問題你不知道確切答案，不宜隨便回答，最好的做法是——

我兒子揚揚好奇心很強，經(jīng)常會問我一些奇奇怪怪的問題，我也不知道確切答案。一天，我?guī)诮纪庖粋€湖邊玩，看到湖里有很多野鴨在水面上嬉戲。它們悠閑地浮在水面上，時不時一頭扎進水里覓食。正當(dāng)我專注地欣賞時，揚揚忽然問我：“媽媽，野鴨子會像小鳥那樣在天上飛嗎？”

我對野鴨的生活習(xí)性不太了解，但想起了小時候在農(nóng)村生活時，鄰居家養(yǎng)的鴨子是不會飛的，便告訴兒子：“野鴨只會在水里游，不會在天上飛?！?/p>

沒想到過了幾天，揚揚忽然對我說：“媽媽，你上次說得不對，野鴨會在天上飛，還能飛很遠(yuǎn)呢！”說著，他打開一本小冊子，讓我看上面關(guān)于野鴨的介紹。那是我給他訂的畫報附贈的一份科普小冊子，里面有關(guān)于野鴨的圖片，還有詳細(xì)介紹野鴨的說明性文字。

我頓時有些窘：“看來媽媽真的說錯了。其實當(dāng)時你問我野鴨會不會飛的時候，我也不確定。因為我小時候有個鄰居家養(yǎng)鴨子，我沒見過鴨子飛，就以為野鴨和家養(yǎng)的鴨子一樣不會飛……”

這件事讓我意識到，回答孩子提出的問題，不能在自己模棱兩可的情況下敷衍了事，而是要有根據(jù)，做到準(zhǔn)確無誤，否則會誤導(dǎo)孩子。

一個周六的下午，揚揚在看繪本，我在電腦上查找工作上需要的資料。揚揚忽然問我：“媽媽，鴨嘴獸是胎生還是卵生？”我剛想回答“是卵生”，可想到“獸”這個字，立馬又自我否定了。為了不再誤導(dǎo)兒子，我沒再像上次一樣主觀臆斷，而是讓揚揚等一會兒，我查資料找答案。

很快，答案就有了。據(jù)《辭?！方榻B：鴨嘴獸屬于卵生哺乳動物。雌獸產(chǎn)卵后伏卵孵化，然后以乳汁哺育幼仔。

揚揚也興致勃勃地湊過來看，我們又一起上網(wǎng)了解到更多關(guān)于鴨嘴獸的知識，并找到了一些關(guān)于鴨嘴獸的圖片，從而總結(jié)出鴨嘴獸的外在特征和生活習(xí)性：有個像鴨子的嘴一樣寬寬扁扁的嘴，海貍一樣圓圓滾滾的身子，四肢像爪又像蹼，一條又短又鈍的尾巴。生活在河流或湖畔，會挖洞，會游泳，會產(chǎn)卵，會哺乳……這樣一來，揚揚對鴨嘴獸也就有了更全面的了解。這讓我領(lǐng)悟到，家長應(yīng)充分利用孩子平時提問的機會向孩子傳授知識，而教孩子學(xué)會利用工具書或網(wǎng)絡(luò)資源獲取自己需要的知識是非常必要的。

自那以后，揚揚再問我問題時，如果我不能給出確切答案，就會對他說：“這個問題我也不太清楚，等回家我們上網(wǎng)查查資料吧！”揚揚總是欣然同意，一回到家就迫不及待地打開電腦，嚷嚷著要找答案。在尋找答案的過程中，常常又會衍生出一些新問題，他掌握的相關(guān)知識也就越來越豐富。

如今，我和揚揚之間已經(jīng)形成默契，日常生活中，一旦有什么我們不太明白的事物或現(xiàn)象，總會有個人先說：“來，我們一起查資料。”