亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        ??略捳Z與權(quán)力理論對課堂管理的啟示

        2021-12-03 05:40:06趙艷華
        科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年31期
        關(guān)鍵詞:課堂管理話語權(quán)力

        趙艷華

        摘要:本文從??碌摹霸捳Z權(quán)力”觀點(diǎn)出發(fā),研究了圍繞課堂管理的話語。課堂管理方法的基礎(chǔ)是將權(quán)力概念化為在處理課堂混亂時(shí)的支配地位。在??驴磥頇?quán)力和話語是相互關(guān)聯(lián)不可分割的,本文回顧了??碌脑捳Z理論,并論證話語是一種權(quán)力工具,以及教師權(quán)力是課堂教學(xué)管理中再生產(chǎn)和支配的工具。

        關(guān)鍵詞:話語;權(quán)力;課堂管理

        引言

        米歇爾·福柯的理論對于教育管理領(lǐng)域并不陌生。他對瘋狂、懲罰、性和人類科學(xué)的詳細(xì)研究為教育理論家提供了一個(gè)整體一系列新的概念和方法論依據(jù)。課堂管理目的在于維護(hù)課堂(學(xué)校)秩序的理論思想、教學(xué)策略和“制度均衡”。在教育領(lǐng)域,“課堂管理”理念占據(jù)在教育機(jī)構(gòu)和教師的中心位置。隨著時(shí)間的推移,課堂管理研究從曾經(jīng)被認(rèn)為是“控制”的做法到強(qiáng)調(diào)“管理”的做法。對于很多教師而言,從“控制”到“管理”的轉(zhuǎn)變代表漸進(jìn)和明確的改善。本文首先介紹了??隆霸捳Z權(quán)力”的定義,繼而對圍繞課堂管理實(shí)踐的話語提出了新看法。權(quán)力不是獲得、奪取或共享的東西,不是一個(gè)人持有或允許的東西溜走(福柯,2021,94),權(quán)力和話語是教師用來相互關(guān)聯(lián)、管理教學(xué)的工具。

        福柯的話語理論

        話語作為影響權(quán)力的工具始于16 世紀(jì)初,??碌脑捳Z是后結(jié)構(gòu)主義時(shí)代揭示權(quán)力的重要方法論。話語不僅是統(tǒng)治的工具,而且是一種權(quán)力的工具。米歇爾·??碌脑捳Z是一個(gè)其理論中基礎(chǔ)且重要的一個(gè),在社會語境中,它關(guān)注的是權(quán)力和統(tǒng)治。福柯認(rèn)為真理、道德和意義是通過話語創(chuàng)造的。在每個(gè)社會中根據(jù)一定數(shù)量的程序,控制、選擇、組織和重新分配著話語,其作用是“避免權(quán)力和危險(xiǎn),應(yīng)對偶然事件,以逃避其沉重,令人敬畏的物質(zhì)”。??率皆捳Z是關(guān)于可以說什么和想什么,還有誰可以說話,何時(shí),以什么形式等話語。話語既有書面形式,也有口頭形式,也存在于日常生活的社會實(shí)踐。每個(gè)社會都有其真理制度,其“一般政治”真理:即它所接受并使用功能為真的話語類型,同時(shí)它使人們能夠區(qū)分真假陳述。

        話語的排除功能由“可說的”和“不可說的”組成?!拔覀儽仨毧紤]到復(fù)雜和不穩(wěn)定的權(quán)力,因此話語既可以是一種工具,也可以是一種效果權(quán)力,但也是障礙、絆腳石、抵抗點(diǎn)和相反戰(zhàn)略的起點(diǎn)”(福柯,1978 ,101)。??聰嘌栽捳Z可以傳遞、生產(chǎn)、并加強(qiáng)權(quán)力,但與此同時(shí),話語也可能會削弱和暴露權(quán)力,使其不穩(wěn)定。話語、權(quán)力、文化和語言是辯證地相互關(guān)聯(lián)——它們相互補(bǔ)充,話語和實(shí)踐隨后進(jìn)入權(quán)力關(guān)系。話語不是一勞永逸地屈從于權(quán)力或反對權(quán)力,話語可以既是權(quán)力的工具,又是權(quán)力的結(jié)果,但也是一種障礙,是抵抗的絆腳石和出發(fā)點(diǎn)一種相反的策略。綜上所述,話語與權(quán)力和知識交織在一起,構(gòu)成對社會中那些“他者”的壓迫,對他們進(jìn)行邊緣化、壓制和壓制。他們是不僅因?yàn)楸痪芙^獲得某些知識而受到壓迫,但由于社會中占主導(dǎo)地位的群體的要求“他者”擺脫了他們的差異成為“我們中的一員”。控制知識是一種壓迫——只有某些群體擁有獲取某些知識。

        教育者的任務(wù)是發(fā)現(xiàn)影響社會選擇、分類、傳播、并評估它認(rèn)為是公開的知識。因此,話語最終不僅用來控制什么,而且用來控制如何主體被構(gòu)建。語言、思想和欲望是通過話語來調(diào)節(jié)、監(jiān)管和管理的,在這個(gè)層面上,權(quán)力可以很容易地理解為強(qiáng)制力或約束力。更難理解的是通過同意行使權(quán)力,通過安東尼奧葛蘭西稱之為“意識形態(tài)霸權(quán)”進(jìn)行。在大多數(shù)社會中,教育系統(tǒng)由國家控制,它發(fā)揮作用維持整個(gè)社會的權(quán)力關(guān)系。國家有關(guān)教育的官方話語政策是話語成為權(quán)力的工具和對象的明顯例子。

        社會話語通過機(jī)構(gòu)和精英來調(diào)節(jié)其權(quán)力和控制,“他們負(fù)責(zé)說重要的事情”。根據(jù)??碌恼f法,每個(gè)社會都有自己的真理制度,它的“一般真理政治,也就是說,它接受的話語類型并使功能成為真實(shí)”。因此,話語可以是“權(quán)力的工具或權(quán)力的影響”,以及“一個(gè)阻力點(diǎn)和一個(gè)起點(diǎn)指向相反的策略”。社會話語調(diào)解其權(quán)力和控制通過機(jī)構(gòu)和精英“誰負(fù)責(zé)說“,“什么才是真的”。一個(gè)政權(quán)使用政治、經(jīng)濟(jì)和社會機(jī)構(gòu)來控制和支配社會主流話語。正如 福柯所說,每個(gè)教育系統(tǒng)都是一個(gè)用話語帶來的知識和力量來維持或修改話語的手段。教育很可能是每個(gè)人都可以獲的一種話語。在課堂管理中,教育系統(tǒng)將其權(quán)力擴(kuò)展到學(xué)生身上。

        教師權(quán)力作為社會再創(chuàng)造和教學(xué)課堂設(shè)置的主要因素

        權(quán)力與社會再生產(chǎn)之間有著密切的聯(lián)系。權(quán)力作為社會再生產(chǎn)的工具,塑造了個(gè)人(學(xué)生)能夠參與權(quán)力運(yùn)作的角色。學(xué)校是社會再生產(chǎn)的機(jī)構(gòu),教室是社會身份再生產(chǎn)的關(guān)鍵場所和不平等的權(quán)力關(guān)系。一方面,課堂服務(wù)于再生產(chǎn)和社會現(xiàn)象的目的,另一方面,教室成為學(xué)習(xí)的場所。本文利用布迪厄的文化資本的理論概念作為分析工具,以更好地理解再生產(chǎn)和轉(zhuǎn)型的社會現(xiàn)象。

        布迪厄的文化資本的概念是指語言使用、技能、取向、性情、態(tài)度和感知計(jì)劃(統(tǒng)稱習(xí)慣),這些是通過家庭和社區(qū)的社會化賦予孩子們的。布迪厄?qū)ⅰ傲?xí)慣”定義為一個(gè)持久的、可轉(zhuǎn)換的處置系統(tǒng),它結(jié)合過去的經(jīng)驗(yàn),每時(shí)每刻都作為感知、欣賞和行動的矩陣,并使無限多樣化的任務(wù)成為可能,因?yàn)榉桨冈试S解決類似形狀的問題。鑒于權(quán)威是普遍的,決策者權(quán)威是基于他/她作為權(quán)威持有者的專業(yè)地位。它們是教育系統(tǒng)的官方權(quán)威結(jié)構(gòu),是教育部授予課程的酌情權(quán)關(guān)于職業(yè)發(fā)展。因此必須牢記該權(quán)威不僅僅是“強(qiáng)制服從的權(quán)力或權(quán)利” 或發(fā)號施令”。值得注意的是,文化資本以三種形式存在:1)納入“習(xí)慣”,在很大程度上是通過初級教育法創(chuàng)造的,即(早期)兒童;2)文化資本在文化文章中被客觀化;3)它在文化機(jī)構(gòu)中制度化,并以證書、文憑和考試表示(布迪厄,1977,97)。布迪厄認(rèn)為,通過家庭社會化,社會經(jīng)濟(jì)精英的孩子們獲得了更多的、更合適的文化資本(即,他們的“習(xí)慣”成為他們的文化資本)。

        在這種背景下,教師在任何社會中都可能被視為主導(dǎo)權(quán)力的代理人。學(xué)校的作用是通過教師促進(jìn)任意的文化價(jià)值觀(課堂紀(jì)律、課堂秩序);教師根據(jù)教師的文化資本和人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來評估學(xué)生進(jìn)步的成績。然而,教師對學(xué)生的評估不僅反映了學(xué)生的能力和表現(xiàn),而且還反映了他們的工作習(xí)慣、基本的交際能力和其他非認(rèn)知技能。

        綜上所述,教師課堂管理實(shí)踐不是在真空中發(fā)生的,教學(xué)課堂管理植根于實(shí)證主義、客觀主義/現(xiàn)代主義和/或行為主義的。在這種背景下,教師課堂管理成為一個(gè)需要適應(yīng)更大的機(jī)器組織的生產(chǎn)線。從組織的角度看,教學(xué)型課堂管理是分層的,所有權(quán)力集中在作為教學(xué)的載體的教師身上。需要傳授給學(xué)習(xí)者的知識是圍繞要實(shí)現(xiàn)的結(jié)果進(jìn)行組織——課程和評價(jià)為主。教師課堂管理是有界的——在特定時(shí)間范圍內(nèi)完成的某些任務(wù) ——它以教師為中心,作為必須發(fā)生的學(xué)習(xí)的發(fā)起者、組織者和管理者,學(xué)習(xí)者是知識的接受者。教學(xué)人員的課堂管理是有限的——特定的任務(wù)需要在特定的時(shí)間框架內(nèi)完成——它以教師為源點(diǎn),作為學(xué)習(xí)的發(fā)起人、組織者和管理者,學(xué)習(xí)者是在考試中被吸收和回流的知識的接受者。因此,在福特式話語中,課堂管理是教育體系擴(kuò)大其對學(xué)生的管理的一種意識形態(tài)。

        結(jié)論

        話語和權(quán)力,作為社會相互關(guān)聯(lián)的結(jié)構(gòu),可以作為分析工具,以便更好地了解課堂管理的安排和實(shí)施。教師課堂管理實(shí)踐構(gòu)成了??率浇y(tǒng)治永久化的秩序。這些實(shí)踐以特定的理論和人類觀念為基礎(chǔ)。在教學(xué)型課堂環(huán)境中,教師作為社會再生產(chǎn)工具的權(quán)力塑造了學(xué)生并在權(quán)力的運(yùn)作中發(fā)揮作用。

        參考文獻(xiàn)

        [1]福柯《知識考古學(xué)》董樹寶譯 三聯(lián)書店 2021年。

        [2]??隆陡?抡f權(quán)力與話語》陳怡含編譯 華中科技大學(xué)出版社 2017年。

        [3]??隆豆诺鋾r(shí)代瘋狂史》林志明譯 三聯(lián)書店 2016年。

        [4]Bourdieu,P. Outline of a theory of practice. CambridgeCambridge University Press. 1977.

        [5]Corson,D.Discourse and power in educational organizations. Cresskill,NJ:Hampton.1995.

        [6]Deacon,R.“Michel Foucault on educationA preliminary theoretical overview”. South African Journal of Education,26,2006. pp.177-187.

        [7]Foucault,M.The history of sexuality:An introduction. Ham monsworth:Penguin. 1978.

        猜你喜歡
        課堂管理話語權(quán)力
        現(xiàn)代美術(shù)批評及其話語表達(dá)
        《幸運(yùn)之神》中的“去符號化”話語構(gòu)建
        不如叫《權(quán)力的兒戲》
        電影(2019年6期)2019-09-02 01:42:38
        中職學(xué)校課堂教學(xué)管理方法芻議
        中文信息(2016年10期)2016-12-12 11:31:44
        新課程背景下初中物理有效課堂管理策略分析
        “互聯(lián)網(wǎng)+”思維在應(yīng)用型高校課堂管理的思考與探索
        文教資料(2016年19期)2016-11-07 11:05:56
        權(quán)力的網(wǎng)絡(luò)
        博客天下(2015年12期)2015-09-23 01:47:57
        與權(quán)力走得太近,終走向不歸路
        清風(fēng)(2014年10期)2014-09-08 13:11:04
        喚醒沉睡的權(quán)力
        浙江人大(2014年8期)2014-03-20 16:21:10
        話語新聞
        浙江人大(2014年5期)2014-03-20 16:20:20
        日韩午夜福利无码专区a| 国产美女高潮流白浆免费观看| 少妇人妻系列中文在线| 亚洲av福利天堂一区二区三 | 中国内射xxxx6981少妇| 日韩永久免费无码AV电影| 精品一区二区亚洲一二三区| 丰满精品人妻一区二区| 免费人妻无码不卡中文字幕18禁| 精品国产福利在线观看网址2022| 日本少妇比比中文字幕| 蜜桃尤物在线视频免费看| 极品av麻豆国产在线观看| 國产AV天堂| 国产毛片精品一区二区色| 精品人妻系列无码人妻漫画| 亚洲精品久久久久久久久av无码 | 精品一二区| 男女视频一区二区三区在线观看| 国产欧美一区二区精品久久久| 大胆欧美熟妇xxbbwwbw高潮了| 99热高清亚洲无码| 全亚洲高清视频在线观看| 蜜臀av999无码精品国产专区| 欧美成人免费高清视频| 国产av熟女一区二区三区老牛| 蜜桃传媒免费在线播放| 国产精品无码av一区二区三区| 久久久久久99精品| aa日韩免费精品视频一| 国内熟女啪啪自拍| AV无码最在线播放| 国产91九色视频在线播放| 久久综合久久美利坚合众国| 一二三四视频社区在线| 免费无遮挡毛片中文字幕| 国产在线观看午夜视频| 国产又色又爽又刺激在线播放| Y111111国产精品久久久| 视频在线亚洲视频在线| 美女不带套日出白浆免费视频|