陳淑嬌

摘要：足球運(yùn)動(dòng)有著廣泛的影響力，一直以來(lái)都受到各年齡層人群的喜愛(ài)。足球強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)配合，重視競(jìng)爭(zhēng)，有著無(wú)窮的魅力。幼兒正處在成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，將足球游戲引入幼兒園中，可以有效增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)，強(qiáng)健體魄，也能培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

關(guān)鍵詞：幼兒園;足球游戲;活動(dòng)策略;

引言

幼兒園在開(kāi)展足球游戲的教學(xué)實(shí)踐中，一定要根據(jù)不同年齡階段幼兒的內(nèi)在特征，制定科學(xué)合理的教學(xué)模式和教學(xué)手段，切實(shí)激發(fā)幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的活動(dòng)參與感，使得幼兒能夠感受到足球運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在魅力，并在此過(guò)程中培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)在品質(zhì)，有效提高幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，為幼兒的全面發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。

一、幼兒園開(kāi)展足球游戲活動(dòng)的意義

（1）對(duì)于幼兒階段的孩子而言，愛(ài)玩是他們的內(nèi)在天性和年齡特征，因此在幼兒園教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展足球游戲活動(dòng)，可以切實(shí)激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣，使他們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中了解足球愛(ài)上足球，進(jìn)一步提高幼兒的足球素養(yǎng)，有效培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)意識(shí)，使其能夠養(yǎng)成終身運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣。

（2）提高幼兒的身體素質(zhì)

根據(jù)相關(guān)的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)很多幼兒的身高、體重以及身體發(fā)育速度還未能符合相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，其身體素質(zhì)還有待進(jìn)一步提升，在幼兒園開(kāi)展足球游戲活動(dòng)，不僅可以切實(shí)增加幼兒的日常運(yùn)動(dòng)量，還能進(jìn)一步提高幼兒的食欲，這對(duì)幼兒身體素質(zhì)的提升具有十分深遠(yuǎn)的影響。與此同時(shí)，足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)全身性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，因此在幼兒階段開(kāi)展足球游戲活動(dòng)，還能進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的身體發(fā)育，切實(shí)提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，有效降低幼兒的生病概率，從而為幼兒的健康成長(zhǎng)奠定夯實(shí)的基礎(chǔ)。

二、幼兒園開(kāi)展足球游戲活動(dòng)策略

（1）融入快樂(lè)參與理念進(jìn)行足球教學(xué)

足球本身具有濃厚的興趣，教師應(yīng)運(yùn)用有效的教學(xué)方法，使幼兒充分感受到足球?qū)W習(xí)的興趣。在課堂教學(xué)方法中可以融入快樂(lè)學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造更適合幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，使幼兒能夠充分感受到足球的魅力。例如，在進(jìn)行罰球教學(xué)時(shí)，首先利用多媒體播放罰球視頻，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。還可以采取小組賽的形式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)足球的興趣。首先，把幼兒分成兩組，進(jìn)行一段時(shí)間的練習(xí)。然后，讓幼兒來(lái)一場(chǎng)比賽，看哪一組幼兒的動(dòng)作最標(biāo)準(zhǔn)。此外，為了提高足球教學(xué)的興趣，可以在足球教學(xué)過(guò)程中引入擊鼓傳球的教學(xué)內(nèi)容。當(dāng)老師叫停的時(shí)候，球會(huì)傳給一個(gè)表演小動(dòng)作或者展示標(biāo)準(zhǔn)足球動(dòng)作的人。讓幼兒學(xué)習(xí)足球技術(shù)，引導(dǎo)幼兒積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

（2）建立足球俱樂(lè)部，開(kāi)展足球游戲活動(dòng)要重視趣味性

幼兒園可以開(kāi)展豐富多彩的以足球游戲?yàn)橹黝}的活動(dòng)，需要注意的是，由于幼兒的年齡太小，對(duì)一件事物的注意力往往不能持續(xù)很久，因此，開(kāi)展足球游戲活動(dòng)要重視趣味性，讓幼兒在游戲中加深對(duì)足球的喜愛(ài)。比如舉辦足球文化節(jié)，包括足球涂鴉、兩人一組傳球、猜謎語(yǔ)踢足球等，這些活動(dòng)都是以足球?yàn)檩d體，將游戲貫穿其中。足球比賽也可以設(shè)置得更有創(chuàng)意，除了傳統(tǒng)的班級(jí)足球比賽之外，還可以設(shè)置家長(zhǎng)參與的親子足球比賽、教師參與的師幼合作足球比賽等，在比賽結(jié)束后將活動(dòng)的照片掛在走廊的墻上，讓幼兒感受自己參與比賽的榮譽(yù)感。這樣的創(chuàng)意足球游戲，不但能增加趣味性，還可以加強(qiáng)幼兒與家長(zhǎng)、教師之間的感情，有利于幼兒身心健康成長(zhǎng)。幼兒園開(kāi)展以上足球游戲可以促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的溝通，親子關(guān)系得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

（3）足球運(yùn)動(dòng)“豐富化”，循序漸進(jìn)地提升幼兒足球技能

足球運(yùn)動(dòng)“豐富化”便是將足球運(yùn)動(dòng)與當(dāng)前幼兒園內(nèi)多種類型的活動(dòng)相結(jié)合，形成具有足球特色的新型活動(dòng)。在這里，我園進(jìn)行了有益的嘗試：一是足球競(jìng)技游戲活動(dòng)，將幼兒分為五人小組，每個(gè)小組分別射門(mén)，進(jìn)球最多的小組則獲得勝利。這一活動(dòng)不僅是對(duì)幼兒射門(mén)技能的訓(xùn)練，更重要的是培養(yǎng)幼兒包容他人、幫助他人的品質(zhì);二是個(gè)性化足球活動(dòng)，將運(yùn)球、帶球等動(dòng)作與舞蹈律動(dòng)相結(jié)合，配合著音樂(lè)，幼兒興致濃厚。不僅如此，幼兒可以根據(jù)自己的興趣創(chuàng)編動(dòng)作，但需要遵循足球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則，可以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新創(chuàng)造精神;三是親子類足球游戲活動(dòng)，定期舉辦“家長(zhǎng)足球賽”，引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒共同關(guān)注足球運(yùn)動(dòng)，并將足球運(yùn)動(dòng)滲透到家庭教育中，以循序漸進(jìn)地提升幼兒足球技能。

（4）觀察幼兒游戲表現(xiàn)，重視心理素質(zhì)培養(yǎng)

在幼兒足球游戲開(kāi)展的過(guò)程中，教師會(huì)經(jīng)常遇到一些這樣的情況，有些幼兒明明能力不錯(cuò)，可以獨(dú)立完成游戲內(nèi)容，但是在游戲中卻縮手縮腳，膽小怕事，不敢去做出嘗試;有的幼兒心理很脆弱，游戲失敗后就無(wú)法控制自己，表現(xiàn)得十分激動(dòng)，哭鬧不停甚至埋怨游戲伙伴。這些情況的出現(xiàn)給教師提出了一個(gè)重要的課題，要在足球游戲的開(kāi)展中，重視幼兒良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。教師要?jiǎng)?chuàng)造條件，給幼兒提供重新嘗試的機(jī)會(huì)，結(jié)合幼兒受挫時(shí)的心理，找到應(yīng)對(duì)的方法，如讓幼兒從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)，就幼兒失敗的游戲環(huán)節(jié)上引領(lǐng)幼兒加強(qiáng)練習(xí)。在幼兒進(jìn)步時(shí)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓幼兒樹(shù)立不怕失敗的自信。

結(jié)束語(yǔ)

幼兒足球課程教學(xué)對(duì)于幼兒的綜合素質(zhì)提升具有十分重要的作用，新課程改革將幼兒的主觀能動(dòng)性提到了首位，強(qiáng)調(diào)幼兒的全面發(fā)展，在幼兒足球課程中引入游戲教學(xué)設(shè)計(jì)，是順應(yīng)課程改革的教學(xué)模式，對(duì)于幼兒綜合素質(zhì)的提升具有十分重要的作用。但是游戲教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該注意以幼兒的發(fā)展為中心，不是簡(jiǎn)單的玩，而是通過(guò)正確的課程設(shè)計(jì)讓幼兒從玩中學(xué)。

參考文獻(xiàn)

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[本文系2020年泉州市基礎(chǔ)教育教學(xué)改革專項(xiàng)課題（編號(hào)：QJYKT2020-133）《足球游戲滲透在幼兒活動(dòng)中的實(shí)踐與研究》的研究成果]