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        淺析如何在幼兒園開(kāi)展足球游戲活動(dòng)

        2021-12-03 12:35:28陳淑嬌
        現(xiàn)代科教論叢 2021年8期
        關(guān)鍵詞:幼兒園

        陳淑嬌

        摘要:足球運(yùn)動(dòng)有著廣泛的影響力,一直以來(lái)都受到各年齡層人群的喜愛(ài)。足球強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)配合,重視競(jìng)爭(zhēng),有著無(wú)窮的魅力。幼兒正處在成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,將足球游戲引入幼兒園中,可以有效增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì),強(qiáng)健體魄,也能培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

        關(guān)鍵詞:幼兒園;足球游戲;活動(dòng)策略;

        引言

        幼兒園在開(kāi)展足球游戲的教學(xué)實(shí)踐中,一定要根據(jù)不同年齡階段幼兒的內(nèi)在特征,制定科學(xué)合理的教學(xué)模式和教學(xué)手段,切實(shí)激發(fā)幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的活動(dòng)參與感,使得幼兒能夠感受到足球運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在魅力,并在此過(guò)程中培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)在品質(zhì),有效提高幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感,為幼兒的全面發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。

        一、幼兒園開(kāi)展足球游戲活動(dòng)的意義

        (1)對(duì)于幼兒階段的孩子而言,愛(ài)玩是他們的內(nèi)在天性和年齡特征,因此在幼兒園教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展足球游戲活動(dòng),可以切實(shí)激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣,使他們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中了解足球愛(ài)上足球,進(jìn)一步提高幼兒的足球素養(yǎng),有效培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)意識(shí),使其能夠養(yǎng)成終身運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣。

        (2)提高幼兒的身體素質(zhì)

        根據(jù)相關(guān)的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,我國(guó)很多幼兒的身高、體重以及身體發(fā)育速度還未能符合相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,其身體素質(zhì)還有待進(jìn)一步提升,在幼兒園開(kāi)展足球游戲活動(dòng),不僅可以切實(shí)增加幼兒的日常運(yùn)動(dòng)量,還能進(jìn)一步提高幼兒的食欲,這對(duì)幼兒身體素質(zhì)的提升具有十分深遠(yuǎn)的影響。與此同時(shí),足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)全身性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,因此在幼兒階段開(kāi)展足球游戲活動(dòng),還能進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的身體發(fā)育,切實(shí)提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,有效降低幼兒的生病概率,從而為幼兒的健康成長(zhǎng)奠定夯實(shí)的基礎(chǔ)。

        二、幼兒園開(kāi)展足球游戲活動(dòng)策略

        (1)融入快樂(lè)參與理念進(jìn)行足球教學(xué)

        足球本身具有濃厚的興趣,教師應(yīng)運(yùn)用有效的教學(xué)方法,使幼兒充分感受到足球?qū)W習(xí)的興趣。在課堂教學(xué)方法中可以融入快樂(lè)學(xué)習(xí)的理念,創(chuàng)造更適合幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,使幼兒能夠充分感受到足球的魅力。例如,在進(jìn)行罰球教學(xué)時(shí),首先利用多媒體播放罰球視頻,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。還可以采取小組賽的形式,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)足球的興趣。首先,把幼兒分成兩組,進(jìn)行一段時(shí)間的練習(xí)。然后,讓幼兒來(lái)一場(chǎng)比賽,看哪一組幼兒的動(dòng)作最標(biāo)準(zhǔn)。此外,為了提高足球教學(xué)的興趣,可以在足球教學(xué)過(guò)程中引入擊鼓傳球的教學(xué)內(nèi)容。當(dāng)老師叫停的時(shí)候,球會(huì)傳給一個(gè)表演小動(dòng)作或者展示標(biāo)準(zhǔn)足球動(dòng)作的人。讓幼兒學(xué)習(xí)足球技術(shù),引導(dǎo)幼兒積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

        (2)建立足球俱樂(lè)部,開(kāi)展足球游戲活動(dòng)要重視趣味性

        幼兒園可以開(kāi)展豐富多彩的以足球游戲?yàn)橹黝}的活動(dòng),需要注意的是,由于幼兒的年齡太小,對(duì)一件事物的注意力往往不能持續(xù)很久,因此,開(kāi)展足球游戲活動(dòng)要重視趣味性,讓幼兒在游戲中加深對(duì)足球的喜愛(ài)。比如舉辦足球文化節(jié),包括足球涂鴉、兩人一組傳球、猜謎語(yǔ)踢足球等,這些活動(dòng)都是以足球?yàn)檩d體,將游戲貫穿其中。足球比賽也可以設(shè)置得更有創(chuàng)意,除了傳統(tǒng)的班級(jí)足球比賽之外,還可以設(shè)置家長(zhǎng)參與的親子足球比賽、教師參與的師幼合作足球比賽等,在比賽結(jié)束后將活動(dòng)的照片掛在走廊的墻上,讓幼兒感受自己參與比賽的榮譽(yù)感。這樣的創(chuàng)意足球游戲,不但能增加趣味性,還可以加強(qiáng)幼兒與家長(zhǎng)、教師之間的感情,有利于幼兒身心健康成長(zhǎng)。幼兒園開(kāi)展以上足球游戲可以促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的溝通,親子關(guān)系得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

        (3)足球運(yùn)動(dòng)“豐富化”,循序漸進(jìn)地提升幼兒足球技能

        足球運(yùn)動(dòng)“豐富化”便是將足球運(yùn)動(dòng)與當(dāng)前幼兒園內(nèi)多種類型的活動(dòng)相結(jié)合,形成具有足球特色的新型活動(dòng)。在這里,我園進(jìn)行了有益的嘗試:一是足球競(jìng)技游戲活動(dòng),將幼兒分為五人小組,每個(gè)小組分別射門(mén),進(jìn)球最多的小組則獲得勝利。這一活動(dòng)不僅是對(duì)幼兒射門(mén)技能的訓(xùn)練,更重要的是培養(yǎng)幼兒包容他人、幫助他人的品質(zhì);二是個(gè)性化足球活動(dòng),將運(yùn)球、帶球等動(dòng)作與舞蹈律動(dòng)相結(jié)合,配合著音樂(lè),幼兒興致濃厚。不僅如此,幼兒可以根據(jù)自己的興趣創(chuàng)編動(dòng)作,但需要遵循足球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則,可以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新創(chuàng)造精神;三是親子類足球游戲活動(dòng),定期舉辦“家長(zhǎng)足球賽”,引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒共同關(guān)注足球運(yùn)動(dòng),并將足球運(yùn)動(dòng)滲透到家庭教育中,以循序漸進(jìn)地提升幼兒足球技能。

        (4)觀察幼兒游戲表現(xiàn),重視心理素質(zhì)培養(yǎng)

        在幼兒足球游戲開(kāi)展的過(guò)程中,教師會(huì)經(jīng)常遇到一些這樣的情況,有些幼兒明明能力不錯(cuò),可以獨(dú)立完成游戲內(nèi)容,但是在游戲中卻縮手縮腳,膽小怕事,不敢去做出嘗試;有的幼兒心理很脆弱,游戲失敗后就無(wú)法控制自己,表現(xiàn)得十分激動(dòng),哭鬧不停甚至埋怨游戲伙伴。這些情況的出現(xiàn)給教師提出了一個(gè)重要的課題,要在足球游戲的開(kāi)展中,重視幼兒良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。教師要?jiǎng)?chuàng)造條件,給幼兒提供重新嘗試的機(jī)會(huì),結(jié)合幼兒受挫時(shí)的心理,找到應(yīng)對(duì)的方法,如讓幼兒從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái),就幼兒失敗的游戲環(huán)節(jié)上引領(lǐng)幼兒加強(qiáng)練習(xí)。在幼兒進(jìn)步時(shí),及時(shí)給予鼓勵(lì),讓幼兒樹(shù)立不怕失敗的自信。

        結(jié)束語(yǔ)

        幼兒足球課程教學(xué)對(duì)于幼兒的綜合素質(zhì)提升具有十分重要的作用,新課程改革將幼兒的主觀能動(dòng)性提到了首位,強(qiáng)調(diào)幼兒的全面發(fā)展,在幼兒足球課程中引入游戲教學(xué)設(shè)計(jì),是順應(yīng)課程改革的教學(xué)模式,對(duì)于幼兒綜合素質(zhì)的提升具有十分重要的作用。但是游戲教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該注意以幼兒的發(fā)展為中心,不是簡(jiǎn)單的玩,而是通過(guò)正確的課程設(shè)計(jì)讓幼兒從玩中學(xué)。

        參考文獻(xiàn)

        [1]李鳳蓮.開(kāi)展幼兒園足球游戲活動(dòng)的策略[J].教師博覽,2021(06):85-86.

        [2]許冬娟.論足球游戲活動(dòng)在幼兒園中的開(kāi)展[A].福建省商貿(mào)協(xié)會(huì).華南教育信息化研究經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)2021論文匯編(二)[C].福建省商貿(mào)協(xié)會(huì):福建省商貿(mào)協(xié)會(huì),2021:3.

        [3]朱春妮.淺談開(kāi)展幼兒園足球游戲活動(dòng)的方法[J].天天愛(ài)科學(xué)(教學(xué)研究),2020(12):108.

        [本文系2020年泉州市基礎(chǔ)教育教學(xué)改革專項(xiàng)課題(編號(hào):QJYKT2020-133)《足球游戲滲透在幼兒活動(dòng)中的實(shí)踐與研究》的研究成果]

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