唐惠忠

一、作家筆下的細(xì)節(jié)描寫

1.語(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫。比如《項(xiàng)脊軒志》中，作者通過(guò)老嫗回憶先母事：

嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕眩蛇啥?娘以指扣門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？吾從板外相為應(yīng)答……”

賞析：作者幼年喪母，如今表現(xiàn)對(duì)母親的懷念，重在說(shuō)明母愛(ài)難忘，于是借“老嫗”（也就是他的乳母）之口，再現(xiàn)母親昔日的慈祥音容，結(jié)果是“語(yǔ)未畢，余泣，嫗亦泣”，話還沒(méi)說(shuō)完就流起淚來(lái)。寥寥數(shù)語(yǔ)，老嫗的神情、母親的慈愛(ài)，盡現(xiàn)紙上。

2.行動(dòng)細(xì)節(jié)描寫。比如魯迅的小說(shuō)《藥》中的描寫：

……黑的人便搶過(guò)燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓;一手抓過(guò)洋錢，捏一捏，轉(zhuǎn)身走了。

賞析：作者對(duì)康大叔取錢的動(dòng)作描寫，用了“抓”“捏”等動(dòng)詞，準(zhǔn)確地寫出了他接錢、數(shù)錢的熟練程度，生動(dòng)地刻畫了其兇狠、貪婪、慣于敲詐的丑惡嘴臉。

3.肖像細(xì)節(jié)描寫。如《孔乙己》中一段肖像描寫：

他身材很高大，青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。

賞析：本段描寫抓住了“長(zhǎng)衫”這一典型細(xì)節(jié)——穿長(zhǎng)衫是科舉時(shí)代讀書人的象征，而孔乙己的長(zhǎng)衫“又臟又破”，一個(gè)窮困潦倒的迂腐的封建社會(huì)知識(shí)分子形象凸現(xiàn)在我們眼前，由此可見(jiàn)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的愚弄和迫害。

4.場(chǎng)面細(xì)節(jié)描寫。比如岑參的詩(shī)句“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”，著力描寫了景物的一個(gè)“特寫鏡頭”：雪地上曲曲折折的馬蹄印，讓讀者想到客人分別時(shí)一步三停，左右徘徊，久久不愿離去的凄涼場(chǎng)面;還可以想象到作者因思念朋友而呆呆地佇立于風(fēng)雪之中，凝望著雪地上留下的串串馬蹄印的情形。又如《琵琶行》一詩(shī)中的“東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白”，可謂“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，遠(yuǎn)比描寫一聲聲地唉聲嘆氣、斷腸哭訴更具感染力。再如《藥》中的一段描寫：

老栓也向那邊看，卻只見(jiàn)一堆人的后背;都伸得很長(zhǎng)，仿佛許多鴨，被無(wú)形的手捏住了的，向上提著。靜了一會(huì)，似乎有點(diǎn)聲音，使人動(dòng)搖起來(lái)，轟的一聲，都向后退，一直散到老栓立著的地方，幾乎將他擠倒了。

賞析：這段文字描寫的是革命者夏瑜被殺的情景。那些無(wú)聊的人們都伸長(zhǎng)了頸項(xiàng)欣賞著，就像一群“鴨”——一個(gè)形象的比喻，就充分展現(xiàn)出國(guó)民的麻木、不覺(jué)悟。

二、學(xué)生筆下的細(xì)節(jié)描寫

1.中學(xué)生彭莉?qū)憢寢屗退揭凰聦W(xué)校報(bào)到

我把自行車推出門外，媽媽跟了出來(lái)，用手在后座上擦了幾遍，確信沒(méi)灰塵了，才把我的書包放上去，仔細(xì)綁好。然后站在后面，雙手穩(wěn)住車子，示意我上車。我踩動(dòng)自行車，媽媽扶住車跟著跑了好幾步才放手。

賞析：擦灰的細(xì)節(jié)，寫媽媽的關(guān)愛(ài)到了細(xì)致入微的地步。扶車的細(xì)節(jié)，妙在“扶穩(wěn)”與“助跑”上——女兒上車，本來(lái)就是穩(wěn)當(dāng)?shù)?，而作為母親，她要親手扶穩(wěn)才放心，才心安;那“助跑”，分明是母親扶助愛(ài)女奔向陽(yáng)關(guān)大道??！

2.中學(xué)生杜盈寫家鄉(xiāng)的湖水

忽而，湖水醒了，向你跑來(lái)，笑吟吟的。細(xì)膩的小手輕撫我的腳，拍打著小腿。等我想拉住她，她竟滑走了，只留下滿手的清涼。

賞析：這一段中描寫湖水的幾個(gè)細(xì)節(jié)，讀后你會(huì)覺(jué)得真實(shí)、生動(dòng)，感到那調(diào)皮可愛(ài)的水就在你眼前。它會(huì)“跑”，會(huì)“笑”，會(huì)“輕撫”，會(huì)“拍打”，它滑走時(shí)，你又能體會(huì)到“滿手的清涼”。

高考佳作

一條信息

2020年北京某考生

乏味和苦悶在陌生的夜色中籠罩，交織纏繞出一張細(xì)密的網(wǎng)，束縛著我掙扎的生命;孤獨(dú)與無(wú)助化作冰冷的長(zhǎng)鞭，鞭笞著我那被拘禁的靈魂。

這是我被困在隔離室的第五天，沒(méi)有星光的黑夜如同這次疫情突然襲來(lái)，蠶食著我困頓的內(nèi)心。

我無(wú)法入眠，也不敢入眠。順手摸向一旁的手機(jī)，點(diǎn)開(kāi)主屏幕，無(wú)數(shù)條信息在我眼前掠過(guò)。我隨意地翻看著，無(wú)非是一些新聞資訊或娛樂(lè)花邊，仿佛這樣就能填滿我被啃噬的心靈。手指不斷機(jī)械地滑動(dòng)，卻又感到在心里沒(méi)有留下任何印記。失手滑進(jìn)短信，短信里有近百條未讀信息——微信時(shí)代來(lái)臨后，我似乎再也沒(méi)有光顧過(guò)這里?，F(xiàn)在這里一片荒蕪，全是垃圾短信和營(yíng)銷信息，就像此時(shí)的我無(wú)人問(wèn)津。冰冷的屏幕上僅存的光亮被熄滅，恢復(fù)一如既往的沉寂。

抬頭看向窗外，路燈昏黃的光暈若隱若現(xiàn)，白晝的光華早已褪去，黑夜的本色愈發(fā)凝重。鄰床語(yǔ)音聊天的竊竊私語(yǔ)，對(duì)鋪哈哈的捧腹大笑，漸漸地離我越來(lái)越遠(yuǎn)，直至銷聲匿跡。

迷迷糊糊之間，我合上雙眼，做了一個(gè)讓人汗流浹背的夢(mèng)。

夢(mèng)中的我因?yàn)楣ぷ髅β?，在母親節(jié)那天竟然忘記打電話問(wèn)候，原本準(zhǔn)備好的短信祝福早已拋之腦后，父母花白的頭發(fā)，溝壑般的皺紋在我記憶中越發(fā)明顯。夢(mèng)中，我無(wú)力地呼喊，也終究未挽回他們心寒的神色。

“嘀嗒”，仿佛是眼角的一滴淚水，將我從靜默深沉的夜色中驚醒。這是手機(jī)短信的提示音。我瞇縫著惺忪的睡眼，摸索著滑開(kāi)屏幕，心中疑惑：這么晚了，會(huì)是誰(shuí)呢？

一寸光亮映著我逐漸清醒的臉龐——“晚安計(jì)劃：親愛(ài)的陌生人，穿過(guò)眼前的隧道，前方是黎明的曙光。默念一句加油，愿你一切安好，晚安！”

這一刻，我像一個(gè)溺水的人，在激流奔涌的河道中抓住最后一根浮木;更像一個(gè)渾身寒冷的人，希冀著從這個(gè)世界汲取最后一絲暖意。素不相識(shí)者的一條信息，卻讓獨(dú)臥寒宵的我感慨萬(wàn)千。猶如春風(fēng)拂面，一層用愛(ài)與溫暖編織的星夜輕輕蓋在了身上，我沉沉地睡去。夢(mèng)中，隔離解禁，白晝初升，所有人的笑靨了化開(kāi)了這嚴(yán)冬的冰層。

清晨的陽(yáng)光透過(guò)隔離室半掩的窗欞，在我床前留下斑駁的痕跡。醫(yī)護(hù)人員測(cè)量體溫時(shí)的笑容讓我重拾被黑夜蠶食的信心，想起昨晚的短信，心中開(kāi)始回暖。在那條短信中，我與昨日的晦暗、痛苦告別，收獲第一縷晨光。這條信息承載的是我們對(duì)生活的希望，凝聚著人們相互傳遞的溫暖和堅(jiān)守的信念。在剩下的夜晚中，這條短信給了我不可言說(shuō)的喜悅和支撐，直至一切結(jié)束……

14天后，我的隔離解除了。那天風(fēng)和日麗，櫻花的氣息和我撞個(gè)滿懷。

“嘀嗒”一聲輕響，我望向那一寸溫暖的光亮，一條消息又映入眼前……

點(diǎn) ?評(píng)

本文以疫情期間被隔離者的特殊身份，用獨(dú)特視角敘寫“一條信息”給“自己”帶來(lái)的心理影響。構(gòu)思上既將“一條信息”作為貫穿全篇的線索，思路明晰，又特別關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，所寫內(nèi)容切合當(dāng)下時(shí)政熱點(diǎn)，彰顯了人文情懷。

作者將對(duì)生活細(xì)致入微的觀察通過(guò)文字展現(xiàn)出來(lái)（“‘嘀嗒，仿佛是眼角的一滴淚水，將我從靜默深沉的夜色中驚醒。這是手機(jī)短信的提示音。我瞇縫著惺忪的睡眼，摸索著滑開(kāi)屏幕”的細(xì)節(jié)讓人過(guò)目難忘），源于生活而又高于生活。在體裁上把握了記敘文寫人敘事的特點(diǎn)，把敘述、描寫、議論結(jié)合起來(lái);以“黑夜”為背景，這是主人公所處的自然環(huán)境，同時(shí)也是抗擊疫情的艱難社會(huì)環(huán)境。結(jié)尾處的“一條消息”再次來(lái)臨，引人遐思。

獲獎(jiǎng)作文

越來(lái)越累

鎮(zhèn)江市第四中學(xué) ?焦星陽(yáng)

父親的出租車生涯比我的出生還要早兩年。出租車司機(jī)，這工作太普通了，收入也不高，糊口尚可，可父親倒實(shí)在是愛(ài)干，他總跟別人說(shuō)，開(kāi)車這工作不累，就圖個(gè)自由。

父親是真愛(ài)惜他的車，車?yán)镘囃庥肋h(yuǎn)擦得干干凈凈。我一度覺(jué)得，他的車子要是有點(diǎn)小問(wèn)題那一定不得了，而我這個(gè)當(dāng)兒子的磕了碰了倒沒(méi)那么重要了。

這份工作讓他成了鄉(xiāng)里第一個(gè)在城市里有房有積蓄，第一個(gè)開(kāi)車回家過(guò)年的人，那時(shí)候他年輕力壯，一天跑上幾百里，一點(diǎn)兒也不累。

我們?nèi)谥业娜兆泳秃退能囎右粯优苤?。等到了小學(xué)五年級(jí)，我的課業(yè)已經(jīng)開(kāi)始有所增加，英語(yǔ)、奧數(shù)還有興趣班，別人家的孩子上什么，只要我愿意他都讓我上。

“科目多，錢不是問(wèn)題，只要你愿意認(rèn)真學(xué)，只要你答應(yīng)爸爸你做的不比別人差！”他握著手中的車鑰匙對(duì)我說(shuō)。

他辭退了那個(gè)跟他搭檔了10年的二駕，開(kāi)始一個(gè)人跑車，工作時(shí)間從6個(gè)小時(shí)加到每天10多個(gè)小時(shí)，每天早出晚歸，使我和他即使住在同一個(gè)屋檐下，同樣吃著媽媽做的飯菜，但相處的時(shí)間還是不多。

我知道，父親是有些累了。因?yàn)槲衣?tīng)見(jiàn)他的呼嚕聲更響了，洗漱臺(tái)前散落的短發(fā)也多了，甚至有了些許銀絲。

我仍記得有天夜里他出車回來(lái)，趴在床上，沒(méi)怎么說(shuō)話，只是招招手，看我能不能給他敲敲背。從頸椎到臀部，當(dāng)我碰到他的臀部時(shí)，那種感覺(jué)已經(jīng)不是小時(shí)候我笑他的屁股大，像個(gè)肉球，因?yàn)榫米?，他臀部的肌肉變得僵硬，像石板一樣?/p>

步入初中，學(xué)業(yè)難度越來(lái)越大，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我被書包壓得越來(lái)越累，對(duì)學(xué)習(xí)生活與物質(zhì)生活也有著更高的追求。一周幾百元的補(bǔ)課費(fèi)、碼數(shù)不停長(zhǎng)的衣衫鞋襪都成了家里開(kāi)銷的大頭。

父親換了輛新車，也默默地把工作時(shí)間拉長(zhǎng)。他每天早上與我一同起早，卻不見(jiàn)傍晚與我同歸的影子。有時(shí)我拖著疲憊的身子與作業(yè)奮斗到半夜，依舊聽(tīng)不見(jiàn)父親拿著鑰匙在黑夜里尋找鑰匙孔時(shí)發(fā)出的金屬摩擦的聲音。

熟睡中，我被外面一陣涼意驚醒，迷迷糊糊中我看到大門開(kāi)著，樓道里的燈亮著。

我聽(tīng)見(jiàn)父親手機(jī)微信語(yǔ)音，與他同行多年的伯伯們都在抱怨，私家車的普及，網(wǎng)約車的便捷，共享交通的發(fā)展，不斷沖擊著傳統(tǒng)出租車行當(dāng)，生意越做越難。

“孩子還沒(méi)大呢！沒(méi)想到自己老得這么快。不行??！生意再難，人再累，這油門至少也要踩到孩子成家立業(yè)啊！累歸累，再撐撐吧。”父親按著手機(jī)，說(shuō)道。

父親的煙飄進(jìn)我的臥室，撲入鼻孔，我不禁被苦澀的煙嗆得咳嗽。那煙又鉆進(jìn)我心口，堵在那兒，怎么也出不來(lái)。

第二天早上，父親又與我同起，我坐在他剛打掃的車?yán)?，想了良久，?wèn)道：

“爸，你車還要開(kāi)多久?。俊?/p>

“至少等你結(jié)了婚，給你帶兒子了就不開(kāi)了?！彼_(kāi)著玩笑，輕描淡寫。

“累嗎？”我望著他的眼袋。

“累是累，可你要是省心，我就不會(huì)累了?！闭f(shuō)完他沉默許久。

昨晚的煙，仿佛在我心頭蒸發(fā)成淚水，涌上了眼眶……

我知道，這淚是流給我越來(lái)越累的父親，越來(lái)越愛(ài)我的父親，越來(lái)越老的父親……

點(diǎn) ?評(píng)

這是一篇至真至誠(chéng)、細(xì)節(jié)感人的佳作。文章以開(kāi)出租車的父親為寫作對(duì)象，描寫了父親和人合伙開(kāi)車、一個(gè)人開(kāi)車、換新車拼命工作的三個(gè)階段，也串起了作者童年、小學(xué)、初中三個(gè)時(shí)期。作者渲染了父親與車點(diǎn)點(diǎn)滴滴質(zhì)樸有味的感人細(xì)節(jié)：父親手中的車鑰匙，父親變硬的臀部肌肉，父親身上永遠(yuǎn)不散的煙味，父親越來(lái)越長(zhǎng)的工作時(shí)間……這些片段于無(wú)聲處傳遞著父子間深沉的情意，同時(shí)一個(gè)為了家庭、為了孩子成長(zhǎng)不辭辛勞、早出晚歸、越來(lái)越累的父親形象，一個(gè)一開(kāi)始不懂父親到理解心疼父親的兒子形象也躍然紙上。

文章娓娓道來(lái)，文字平常卻極富質(zhì)感，飽含深情，感人至深，真是“文貴情真”。