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        大班科學(xué)活動(dòng)《螢火蟲的秘密》

        2021-12-03 04:08:00王丹丹安徽省合肥市萬泉河路幼兒園
        家教世界 2021年15期
        關(guān)鍵詞:科學(xué)游戲幼兒

        王丹丹 安徽省合肥市萬泉河路幼兒園

        張?jiān)?安徽省合肥市杭州路幼兒園

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.認(rèn)識(shí)螢火蟲的身體構(gòu)造,了解螢火蟲的生長(zhǎng)過程。

        2.知道雌、雄螢火蟲的區(qū)別以及螢火蟲在傳遞信息過程中的獨(dú)特“本領(lǐng)”。

        3.萌發(fā)幼兒熱愛科學(xué)、熱愛自然的情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        希沃一體機(jī),希沃白板課件,幼兒操作材料

        活動(dòng)過程:

        一、了解螢火蟲的身體構(gòu)造

        1.播放動(dòng)畫,營造氛圍,激發(fā)幼兒興趣

        教師:小朋友們,猜猜看,森林里有什么?

        2.了解螢火蟲的身體構(gòu)造

        (1)分別展示螢火蟲的身體構(gòu)造,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察螢火蟲的尾部會(huì)發(fā)光。

        教師:那螢火蟲長(zhǎng)什么樣子呢?發(fā)光的位置在哪里呢?

        小結(jié):螢火蟲的尾巴上有發(fā)光器,而且尾巴的皮膚是透明的,光可以透進(jìn)來,這樣我們就能看到螢火蟲閃著光啦。

        (2)游戲互動(dòng):幼兒根據(jù)螢火蟲的特點(diǎn)尋找藏起來的螢火蟲。

        教師:看,草叢里藏了很多的昆蟲,你能找到螢火蟲在哪里嗎?(幼兒操作,教師驗(yàn)證)

        二、了解螢火蟲的生長(zhǎng)過程

        1.觀看視頻,了解螢火蟲的生長(zhǎng)過程

        教師:小朋友們,你們知道螢火蟲小的時(shí)候長(zhǎng)什么樣嗎?一起去看看吧。

        2.通過圖片,引導(dǎo)幼兒觀察螢火蟲成長(zhǎng)階段的共同點(diǎn)。

        教師:螢火蟲是怎樣長(zhǎng)大的?它有一項(xiàng)本領(lǐng)始終沒有變,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?

        小結(jié):原來螢火蟲從小到大都會(huì)發(fā)光,這是螢火蟲獨(dú)有的本領(lǐng)。

        3.通過希沃互動(dòng)游戲,鞏固對(duì)螢火蟲成長(zhǎng)階段的認(rèn)識(shí)

        教師:螢火蟲要和你們做游戲啦,請(qǐng)你們快速找出圖片中小時(shí)候的螢火蟲。

        三、了解雄性螢火蟲和雌性螢火蟲的區(qū)別

        1.了解雄性、雌性螢火蟲的區(qū)別

        教師:草叢里飛來了兩只螢火蟲,仔細(xì)看看,他們長(zhǎng)得一樣嗎?

        2.白板播放錄音,了解雄性、雌性螢火蟲不同的原因

        四、知道螢火蟲“燈語”含義

        1.了解螢火蟲“燈語”的含義

        (1)尋找朋友

        (2)警示天敵

        (3)缺少氧氣

        2.通過互動(dòng)游戲和操作活動(dòng),鞏固對(duì)螢火蟲“燈語”的認(rèn)識(shí)

        (1)配對(duì)游戲

        小結(jié):螢火蟲雖然不會(huì)說話,但是它可以通過亮光傳遞很多信息,當(dāng)它遇到不同情況時(shí),它會(huì)發(fā)出不同的亮光,這是螢火蟲獨(dú)有的燈語。

        (2)操作活動(dòng),幼兒根據(jù)圖片找到螢火蟲的“燈語”。

        教師:螢火蟲們想請(qǐng)小朋友們幫它們把這些燈語記錄下來,你們?cè)敢鈫幔?/p>

        五、了解螢火蟲會(huì)“發(fā)光”的本領(lǐng)在生活中的應(yīng)用

        教師:螢火蟲的亮光不僅能告訴我們很多信息,也幫助我們?nèi)祟惏l(fā)明了很多有用的東西,誰來找找看?

        小結(jié):給我們帶來光明的熒光燈,是根據(jù)螢火蟲的發(fā)光原理發(fā)明的。警察叔叔的發(fā)光背心和馬路上的發(fā)光錐,可以幫助駕駛員在黑夜里安全行駛。大樓里的安全出口標(biāo)志,也是受到了螢火蟲的啟發(fā)呢。

        六、知道保護(hù)螢火蟲,萌發(fā)熱愛大自然的情感

        (一)播放視頻,教師總結(jié)

        教師:閃閃發(fā)光的螢火蟲就像天上的星星,給我們的生活帶來了許多美麗的色彩,但是隨著森林的砍伐,河水的污染和人類的破壞,螢火蟲已經(jīng)越來越少了,所以,我們要保護(hù)大自然,保護(hù)螢火蟲,讓它永遠(yuǎn)和我們做好朋友。

        (二)活動(dòng)分析

        幼兒對(duì)于大自然有著天然的熱愛,關(guān)愛和研究動(dòng)物也是幼兒科學(xué)活動(dòng)中重要的內(nèi)容。5-6歲幼兒的思維正處于具體形象思維階段,對(duì)大自然中任何事物都充滿了好奇,而且樂于通過觀察、比較、操作去追根溯源。

        螢火蟲是孩子們非常喜歡的小昆蟲,它具有許多獨(dú)特的習(xí)性和有趣的知識(shí),有益于開拓幼兒視野,激發(fā)幼兒對(duì)于動(dòng)物的研究熱情。但是在城市里,螢火蟲并不常見,且由于其形體細(xì)小、行動(dòng)敏捷,幼兒很難進(jìn)行觀察探究。這就需要教師選擇適宜的教學(xué)手段開展相關(guān)科學(xué)活動(dòng),激發(fā)幼兒探究興趣,體驗(yàn)探究過程的樂趣。

        在活動(dòng)中,教師注重引導(dǎo)幼兒通過直接感知、觀察比較和實(shí)際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)。借助于信息技術(shù)手段,通過觀看視頻、動(dòng)畫演示、希沃游戲,結(jié)合觀察、比較、操作等方法,幼兒深入觀察到了真實(shí)自然的螢火蟲,了解螢火蟲的生長(zhǎng)過程,理解螢火蟲燈語表達(dá)的不同含義,構(gòu)建了豐富的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),適宜的活動(dòng)的形式有效地促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。

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