山東省德州經(jīng)濟開發(fā)區(qū)宋官屯鎮(zhèn)沙王小學(xué) 朱玉霞

在新形勢下的小學(xué)教育教學(xué)中，不但對學(xué)生的文化知識水平有著越來越高的要求，并且對學(xué)生的思想道德素質(zhì)也有著越來越高的要求，因而在小學(xué)階段實施德育工作也就十分重要?；诖?，本文主要針對小學(xué)班主任德育工作進行分析研究，從而為班主任德育工作的開展提供更有效的理論支持，以保證德育工作取得滿意效果。

一、小學(xué)班主任德育工作的重要性及價值

小學(xué)班主任作為小學(xué)班級教育教學(xué)中的主要管理人員，班主任的各項工作對于班級建設(shè)及學(xué)生培養(yǎng)都有著十分重要的價值及意義，德育工作作為班主任工作中的重要內(nèi)容，同樣有著重要的價值及意義。

首先，小學(xué)班主任德育工作有利于學(xué)生思想道德水平的提升。在班主任德育工作得以有效實施的基礎(chǔ)上，可以對學(xué)生進行有效的思想道德教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并了解思想品德知識，也就可以實現(xiàn)學(xué)生思想道德水平的有效提升，促使學(xué)生更好成長及發(fā)展。

其次，小學(xué)班主任德育工作有利于班級建設(shè)。作為小學(xué)班主任，除需要開展日常的教育教學(xué)工作之外，還需要注意進行合理的班級管理，這也是實現(xiàn)更有效教育教學(xué)的基礎(chǔ)與保障。在實現(xiàn)有效的德育工作的基礎(chǔ)上，可以讓學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)，對自身的行為自主規(guī)范，在班主任開展班級管理工作的過程中，也可以與班主任積極配合，這樣一來，也就可以保證班級管理工作的有效開展。

再次，小學(xué)班主任德育工作有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。在當(dāng)前社會多元化發(fā)展的背景下，小學(xué)生接觸到的事物也越來越多，而由于學(xué)生年齡比較小，辨別是非能力比較差，很容易受到外界不良因素的影響，導(dǎo)致學(xué)生形成不良品質(zhì)，影響其身心健康發(fā)展。而在班主任德育工作有效開展的情況下，可以對學(xué)生進行有效心理健康教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康知識，這對于提升學(xué)生的心理健康水平具有重要的價值，有利于實現(xiàn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，幫助學(xué)生更好成長。

二、小學(xué)班主任德育工作現(xiàn)狀及問題

就目前小學(xué)班主任德育工作開展的實際情況來看，其效果并不是特別理想，主要就是因為在實際工作的開展中有一定問題存在，具體就是包括以下幾個問題。

（一）德育工作未被充分重視

在目前小學(xué)班主任德育工作的開展中，對于德育工作缺乏充分重視屬于十分重要的影響因素，也是最基礎(chǔ)的影響因素。由于在德育工作的開展中缺乏對德育工作的重視，也就影響在德育工作開展的中的投入，最終會影響德育工作開展的效果。當(dāng)前，由于應(yīng)試教育的影響仍比較嚴重，很多小學(xué)班主任在教育教學(xué)及班級管理中只注重學(xué)生的成績，對于學(xué)生的思想素質(zhì)往往缺乏重視，也未投入精力實現(xiàn)學(xué)生思想素質(zhì)的提升。在這種錯誤思想及觀念的影響下，很多小學(xué)班主任都將德育工作當(dāng)作可有可無的內(nèi)容，甚至有些班主任會認為思想道德教育會占用其他課程的教學(xué)時間，影響學(xué)生成績的提升，因而完全忽略德育工作，致使德育工作未能夠?qū)崿F(xiàn)有效開展，影響其最終效果。

（二）小學(xué)班主任德育工作方法不合理

在小學(xué)班主任德育工作效果的各種影響因素中，德育教育方法屬于最關(guān)鍵的因素，而當(dāng)前小學(xué)班主任在開展德育工作的過程中所應(yīng)用的德育工作方法并不合理。當(dāng)前很多小學(xué)班主任在開展德育教育工作過程中都是以說教式的教育方式為主，也就是以一些嚴肅的道理對學(xué)生進行宣教，這種方式不但不利于學(xué)生對這些思想道德知識的理解，并且會導(dǎo)致學(xué)生有反感的情緒產(chǎn)生。另外，當(dāng)前很多小學(xué)班主任與學(xué)生之間都缺乏有效的溝通與交流，基本上都是班主任依據(jù)自身想法及經(jīng)驗實施德育工作，這種情況可能會導(dǎo)致德育工作的開展缺乏針對性，從而影響到德育工作的最終效果，不利于學(xué)生思想道德水平的有效提升。

（三）班主任自身德育素質(zhì)不理想

在小學(xué)班主任德育工作的實施中，班主任屬于主要執(zhí)行者，班主任的德育素質(zhì)及能力對德育工作的效率及質(zhì)量會產(chǎn)生直接影響，因而需要保證小學(xué)班主任具有較高的德育素質(zhì)。但是，目前很多小學(xué)班主任雖然具有較強的教學(xué)能力，但是對于思想道德知識缺乏充分的理解及掌握，對于德育工作的內(nèi)容及有效方法也缺乏充分有效的掌握，在這種情況下開展德育工作，就會導(dǎo)致德育工作的開展缺乏有效的師資支持及基礎(chǔ)，影響德育工作最終能夠達到的效果。

三、小學(xué)班主任德育工作開展的有效途徑及策略

（一）充分重視德育工作

在目前小學(xué)班主任德育工作的實際開展及落實過程中，首先就是需要充分重視德育工作，為德育工作的有效開展提供更好的支持與基礎(chǔ)。作為新時代的小學(xué)班主任，應(yīng)當(dāng)對自身的工作任務(wù)及內(nèi)容加強認識，意識到德育工作在自身的各項工作中屬于必要的組成部分，并且還需要意識到德育工作的重要性及價值，要認識到其在學(xué)生發(fā)展及班級建設(shè)方面所發(fā)揮的重要作用，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)德育工作的更好開展，為德育工作的有效落實提供支持。同時，小學(xué)班主任還需要在實際的班級管理及教育教學(xué)中對學(xué)生進行引導(dǎo)，使學(xué)生對自身思想政治水平的提升加強重視，可以自主積極配合班主任開展德育工作，這樣可以使德育工作的開展具有較好的學(xué)生基礎(chǔ)及教師基礎(chǔ)。此外，小學(xué)班主任需要對德育工作加強研究，使德育工作的開展具備科學(xué)合理的理論體系支持，進而提升工作效率及質(zhì)量。

（二）運用多樣化的德育工作方式

在目前新課程教學(xué)標準改革不斷深入發(fā)展的背景下，需要將德育工作呈現(xiàn)出多樣化的狀態(tài)及發(fā)展趨勢，在實際教學(xué)中對德育教材的相關(guān)內(nèi)容進行深入挖掘，使德育工作的開展更加有效。具體而言，小學(xué)班主任可以利用多媒體方式將德育教育相關(guān)的內(nèi)容，包括具體的思想品德案例及視頻對學(xué)生進行講解，這種展示德育教育內(nèi)容的方式更加具有趣味性及形象性，不但可以吸引學(xué)生注意力還可以引導(dǎo)學(xué)生積極進行思考，逐漸實現(xiàn)學(xué)生思想道德素質(zhì)的有效提升，使班主任德育工作的開展取得比較理想的成果。同時，班主任可以通過與家長聯(lián)合對學(xué)生實施德育教育工作，這樣可使德育工作的開展更加全面。此外，小學(xué)班主任可以組織學(xué)生開展德育實踐活動，如組織學(xué)生到養(yǎng)老院關(guān)愛老人，使學(xué)生在這一過程中形成尊老敬老的良好品質(zhì)，也可以通過角色扮演方式讓學(xué)生演繹相關(guān)的案例，使學(xué)生體會到案例中所表現(xiàn)出的思想道德知識，這對學(xué)生思想品質(zhì)的提升具有重要的價值及意義。

（三）班主任需要不斷強化自我

在小學(xué)班主任德育工作的實施中，班主任承擔(dān)主要的任務(wù)，對于學(xué)生可以起到較好的引導(dǎo)作用。因此，作為小學(xué)班主任需要清楚認識及把握自身的角色定位，在對學(xué)生進行基礎(chǔ)知識的教學(xué)及學(xué)生管理過程中，還需要對自身行為加強重視，不斷實現(xiàn)自我提升，使自身的德育素質(zhì)得以有效提高，這樣才能夠?qū)⒌掠R及精神傳遞給學(xué)生。在實際工作的開展中，小學(xué)班主任需要以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣，對學(xué)生產(chǎn)生感染，使學(xué)生得到感悟及啟發(fā)，提升學(xué)生的思想品質(zhì)。在班級管理活動的開展中，班主任對于每個學(xué)生都需要保持充足耐心，以溫和態(tài)度對待學(xué)生，以形成良好的師生關(guān)系，這樣一來，可以讓學(xué)生更好配合班主任德育工作的開展，使德育工作取得更好成果。此外，小學(xué)班主任需要不斷加強自主學(xué)習(xí)，與學(xué)生之間需要主動進行溝通交流，這樣才能夠?qū)ψ陨淼掠ぷ髦械闹攸c有更好認知及把握，也就可以更加具有針對性地開展德育工作，實現(xiàn)工作效率及質(zhì)量的有效提升。與此同時，小學(xué)班主任還需要向其他班主任不斷學(xué)習(xí)，借鑒并吸收他人的經(jīng)驗，結(jié)合自身的工作狀況，實施德育工作，使德育工作的實施具有比較滿意的理論支持及基礎(chǔ)。

在當(dāng)前小學(xué)班主任的各項工作開展中，班主任德育工作已經(jīng)成為重要的內(nèi)容及組成部分，并且在班主任的整體工作中占據(jù)越來越重要的地位，實現(xiàn)班主任德育工作的開展也就有著重要的價值及意義。因此，作為小學(xué)班主任需要對德育工作的開展加強認識，在把握德育工作中存在的問題的基礎(chǔ)上，以更加具有針對性的措施及策略開展德育工作，使德育工作效率及質(zhì)量實現(xiàn)有效提升，進而促使學(xué)生的思想道德水平可以有效提升，幫助學(xué)生得到更理想發(fā)展。