中國少年兒童發(fā)展服務(wù)中心 吳建紅

黨是太陽我是花，近百年來，少年兒童始終在黨的陽光下健康成長。

黨史百年，從建黨之初頑強求索到長征路上奮勇向前，從抗日救亡力挽狂瀾到協(xié)商建國共創(chuàng)偉業(yè)，從國家初創(chuàng)篳路藍縷到“兩彈一星”攻堅克難，從改革開放敢為人先到復興巨輪劈波斬浪，其間，蘊含著多少仁人志士、英雄英烈的無私奉獻，又飽含著多少或感人至深、或蕩氣回腸的英雄故事。讓少年兒童了解黨的歷史，是黨的少年兒童工作者的重要任務(wù)；把黨史故事講給少年兒童，是紅領(lǐng)巾巡講團的使命和責任。

那么，作為紅領(lǐng)巾巡講團的成員，首先要認真學習黨史，深入挖掘其中的英雄人物事跡，還要用好兒童化的語言講好黨史故事，通過生動的語言、巧妙的情節(jié)、多媒體呈現(xiàn)等形式，讓黨史故事生動起來、活起來，讓少年兒童了解黨的歷史，對黨有自己的認識和理解，最終要達到思想引領(lǐng)、政治啟蒙和價值觀塑造的目的，堅定少年兒童高舉隊旗跟黨走的決心和信心，這是宣講的重點、難點，也是最終要達到的效果。

講好黨史故事，要在故事的引入上下功夫。宣講人要找到一個巧妙的切入點，讓宣講一開始，就能夠吸引住少先隊員的注意力，以便導入黨史故事。以竇晨老師的《真老虎？紙老虎！》一文為例，文章標題就讓人產(chǎn)生好奇，少年兒童又對動物有著天然的喜愛，這樣的故事導入，既引人入勝，又能夠順暢地銜接黨史故事，讓“一切反動派都是紙老虎”的論點毫無違和感。

再如文萍老師的《肚子里的“孫悟空”》一文，用少先隊員都熟悉、喜歡、崇拜的孫悟空形象導入故事，把潛伏在國民黨內(nèi)部的我黨英雄郭汝瑰同志比作是孫悟空，神通廣大，變化多端，既生動形象，容易理解，又深深地吸引了孩子，勾起了他們對這個故事的好奇，為后面的故事開了個很好的頭兒。

講好黨史故事，要在敘述上巧妙構(gòu)思。有了一個吸引人的開頭，后面的故事如果講得平鋪直敘，也不能算是完美的宣講。所以，對故事進行巧妙的構(gòu)思，就顯得尤為重要了。例如，《真老虎？紙老虎！》一文中的故事結(jié)構(gòu)采用倒敘的手法，先交代了“一切反動派都是紙老虎”這句話的背景和出處，然后層層遞進地講述了這句話背后的故事，由革命戰(zhàn)爭時期過渡到經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，邏輯通暢，一氣呵成，可謂故事構(gòu)思巧妙、完整具體、引人入勝。

講好黨史故事，要在語言上生動活潑、深入淺出。生動的語言是吸引少年兒童的法寶，在講故事的過程中，語言生動有趣，孩子們才能認真聽，思緒跟隨故事情節(jié)起伏。生動的語言往往畫面感十足，孩子們在聽宣講的過程中，腦海里就能還原出當時的場景，比如，《肚子里的“孫悟空”》一文，語言上運用了許多對話和場景的描寫，符合孩子形象思維特點，讓他們對故事有了更形象的認識和更深刻的理解。

講好黨史故事，要在結(jié)尾處升華主題。講黨史的目的是要教育引導廣大少年兒童從小知黨、愛黨、跟黨走，培養(yǎng)他們對黨和社會主義祖國的樸素情感，從而牢固樹立堅定的理想信念，長大以后為黨和人民作貢獻。要達到這樣的教育效果，除了有趣的引入、巧妙的故事情節(jié)、生動的描寫以外，更加重要的就是文章結(jié)尾的主題的升華。通過宣講，要在少年兒童心中埋下一粒愛黨的種子，并讓這粒種子在他們心中生根發(fā)芽。例如《真老虎？紙老虎！》一文的結(jié)尾處，竇晨老師發(fā)出了這樣的號召：“希望你們?nèi)缌暯娇倳浰Ｍ哪菢樱⒅鞠?、修品行、練本領(lǐng)，面對生活中的“紙老虎”也能無所畏懼，讓自己成長為威風凜凜、虎虎生威的中國棟梁，加油！”這使整篇宣講稿的主題得到了升華，同時給少先隊員以倡導和期待，語言也頗具感染力。

上述兩篇宣講稿都很有特點，從開頭引入到故事講述再到結(jié)尾處的主題升華，處處可圈可點。講好黨史故事，做好思想引領(lǐng)，通過宣講，培養(yǎng)少年兒童愛黨、愛國的樸素情感，是我們紅領(lǐng)巾宣講員的使命和責任。