教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作，教學(xué)管理是學(xué)校管理的核心內(nèi)容，備課管理是教學(xué)管理中不可或缺的重要內(nèi)容，教師充分地備課是上好課的前提，科學(xué)合理地備課是提高備課質(zhì)量的基礎(chǔ)。教育信息化的推進(jìn)、大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，對備課帶來了新的挑戰(zhàn)。有些老師喜歡把課備在課本上，便于上課時利用；有些老師沿用傳統(tǒng)方式，在備課筆記上把教學(xué)的各環(huán)節(jié)詳細(xì)地寫出來，便于教學(xué)工作檢查；還有些老師認(rèn)為現(xiàn)今應(yīng)實(shí)行電子備課，彰顯備課信息化，便于資源共享。教育現(xiàn)代化的今天，該怎樣備課？