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        “混合所有制”汽車類公共實(shí)訓(xùn)中心市場化運(yùn)營模式探索分析

        2021-12-01 07:47:28佛山市中愷汽車公共實(shí)訓(xùn)中心黃余君
        汽車維護(hù)與修理 2021年22期
        關(guān)鍵詞:混合所有制佛山市佛山

        佛山市中愷汽車公共實(shí)訓(xùn)中心 黃余君

        1 佛山市中愷汽車公共實(shí)訓(xùn)中心概況

        佛山市中愷汽車公共實(shí)訓(xùn)中心(以下簡稱“中心”)是由佛山市順德區(qū)中等專業(yè)學(xué)校與佛山愷智教育科技有限公司聯(lián)合創(chuàng)辦的“混合所有制”獨(dú)立法人、獨(dú)立經(jīng)營民辦非盈利機(jī)構(gòu),其隸屬關(guān)系如圖1所示。中心位于佛山汽車銷售維修服務(wù)規(guī)模最大的佛山國際車城內(nèi),依托車城強(qiáng)大而完備的汽車銷售、服務(wù)和技術(shù)資源,與佛山各大汽車銷售服務(wù)企業(yè)建立緊密聯(lián)系。中心深化校企合作、產(chǎn)教融合、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,有助力佛山的現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)。

        圖1 中愷汽車公共實(shí)訓(xùn)中心隸屬關(guān)系

        2 市場化運(yùn)營模式探索

        中心要實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展必須從實(shí)際出發(fā),實(shí)行市場化運(yùn)作,接受市場考驗(yàn),自身必須具有造血功能。中心今年走訪了幾十家企業(yè)和十多所職業(yè)院校并進(jìn)行深入調(diào)研,發(fā)現(xiàn)職業(yè)院校的招生并不困難,每年有大量畢業(yè)生,而企業(yè)總是缺人。問題出在企業(yè)的需求與學(xué)校的供給不匹配上,導(dǎo)致企業(yè)招不到合適的人,而學(xué)生又不了解、不適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的特點(diǎn),很多人都轉(zhuǎn)行了,還有些學(xué)生實(shí)習(xí)都沒完成就走了,學(xué)校對(duì)此也無能為力,只能聽之任之,畢業(yè)證照發(fā),更加劇學(xué)生的流失。企業(yè)需要不同層次的員工隊(duì)伍,企業(yè)希望學(xué)生“進(jìn)得來留得下”,與企業(yè)共同發(fā)展;學(xué)校希望改變“放鴨式”的實(shí)習(xí)管理,提高學(xué)生實(shí)習(xí)的管控能力,讓學(xué)生“進(jìn)得來出得去”,從而提高學(xué)校、專業(yè)的知名度和聲譽(yù)。企業(yè)、學(xué)校的訴求與現(xiàn)實(shí)的矛盾正好給中心提供了發(fā)展機(jī)會(huì),如何讓學(xué)生“進(jìn)得來留得下并有發(fā)展”成為中心的核心工作。

        3 中心的具體行動(dòng)步驟

        3.1 現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)施前準(zhǔn)備工作

        (1)汽車維修企業(yè)招募。把現(xiàn)代學(xué)徒制的文件精神解讀給企業(yè),找到愿意參與并可以實(shí)施的企業(yè)。對(duì)企業(yè)進(jìn)行篩選,企業(yè)須具備以下基本條件:企業(yè)場地500 m2以上,配備4臺(tái)舉升機(jī),業(yè)務(wù)量充足,滿足一個(gè)師傅帶兩名學(xué)生的要求,提供不低于佛山市最低工資標(biāo)準(zhǔn)的津貼,提供有熱水、空調(diào)的住宿環(huán)境。最后現(xiàn)場考察及確定企業(yè)招聘學(xué)徒的人數(shù)。

        (2)汽車專業(yè)學(xué)生招募。走訪有汽車專業(yè)的職業(yè)院校,解讀現(xiàn)代學(xué)徒制政策、優(yōu)勢(shì)及做法。與職業(yè)院校簽訂現(xiàn)代學(xué)徒制人才培訓(xùn)合作協(xié)議并向?qū)W生宣講參加現(xiàn)代學(xué)徒制學(xué)習(xí)的目的及職業(yè)發(fā)展方向,最后與學(xué)生簽訂“現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)項(xiàng)目四方協(xié)議”。

        (3)舉行企業(yè)與學(xué)生對(duì)接會(huì)和拜師大會(huì)。統(tǒng)計(jì)企業(yè)招聘需求崗位并對(duì)學(xué)生發(fā)布,學(xué)生和企業(yè)進(jìn)行雙向選擇并舉行拜師儀式,最后學(xué)徒到企業(yè)學(xué)習(xí)(實(shí)訓(xùn))。

        3.2 現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)施過程

        中心通過“實(shí)訓(xùn)信息管理系統(tǒng)”與跟崗教師、企業(yè)導(dǎo)師共同對(duì)學(xué)徒在企業(yè)實(shí)訓(xùn)進(jìn)行全程跟蹤、協(xié)調(diào)處理各種問題。

        3.3 現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)結(jié)業(yè)

        舉行結(jié)業(yè)頒獎(jiǎng)儀式,頒發(fā)崗位技術(shù)技能證書,表彰優(yōu)秀學(xué)徒、優(yōu)秀跟崗教師、優(yōu)秀企業(yè)導(dǎo)師等。后續(xù)及時(shí)與學(xué)校和企業(yè)做好溝通總結(jié),并建立學(xué)徒檔案,關(guān)注學(xué)徒的去向。

        4 存在問題與解決辦法

        4.1 存在的問題

        (1)學(xué)徒流失嚴(yán)重。10月份中心接受湛江某學(xué)校委托開展現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)訓(xùn)管理工作,由期初56人分布在18家企業(yè)到現(xiàn)在只剩下19人。經(jīng)中心篩選對(duì)接的企業(yè)在行業(yè)中都算得上中上水平,每個(gè)月的基本津貼在2 000元左右,加上吃飯、住宿費(fèi)用每月都超過3 000元,但學(xué)生還是選擇離開,這讓企業(yè)非常失望。學(xué)徒離職的主要是自身原因:不想干、不想學(xué)、怕苦怕累、得過且過、希望工作輕松來錢快……有的是因?yàn)楣ぷ鲬B(tài)度過差或工作能力過差被企業(yè)辭退;其次,學(xué)校派來的跟崗教師是否理解實(shí)訓(xùn)的意義和工作態(tài)度也影響其中;而企業(yè)反而是一如既往地希望學(xué)生留下、能夠一步一個(gè)腳印前行。中心還要進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)校、企業(yè)溝通交流,準(zhǔn)確把握企業(yè)的需求,做好與企業(yè)精準(zhǔn)對(duì)接,準(zhǔn)確把握學(xué)徒的心理動(dòng)向,及時(shí)做好思想引導(dǎo)工作,采取有效措施“穩(wěn)得住”學(xué)徒,為企業(yè)、學(xué)校排憂解難,達(dá)到多方共贏的目的。

        (2)各種關(guān)系尚待平衡。企業(yè)需要大量人才,源頭在院校,必須獲得學(xué)校的支持與配合。為滿足各種訴求,平衡各種關(guān)系還需要做大量的工作。中心與相關(guān)企業(yè)要合作開展培訓(xùn)業(yè)務(wù),解決學(xué)生“扎堆”出校而企業(yè)無法接納的問題,滿足行業(yè)企業(yè)用工需求。

        4.2 解決辦法

        (1)利用企業(yè)、學(xué)校和中心的資源優(yōu)勢(shì)合力開展各種培訓(xùn)業(yè)務(wù),如開展新能源汽車技術(shù)培訓(xùn)、廣東省或佛山市師資培訓(xùn)、開展汽車調(diào)色噴漆技術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目等;針對(duì)院校實(shí)際要求開展教師業(yè)務(wù)提升的系統(tǒng)培訓(xùn);組織企業(yè)員工參加“1+X”項(xiàng)目培訓(xùn)考證。

        (2)出臺(tái)配套一些適合汽車行業(yè)人才培養(yǎng)的政策。例如,建議中職學(xué)校汽車專業(yè)學(xué)生由中心統(tǒng)一安排進(jìn)行現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng),以中心和實(shí)訓(xùn)企業(yè)共同提供的實(shí)訓(xùn)成績作為實(shí)習(xí)成績,并作為學(xué)生辦理畢業(yè)的依據(jù),發(fā)揮中心在企業(yè)資源和實(shí)訓(xùn)管理中的優(yōu)勢(shì)作用。

        (3)以中心名義開展各類活動(dòng),如技術(shù)研討、沙龍、技術(shù)論壇、技術(shù)交流會(huì)、職業(yè)教育教學(xué)交流會(huì)等,定期舉辦系列論壇,積累佛山汽車職教教師資源。

        (4)與高職院校合作開展現(xiàn)代學(xué)徒制學(xué)歷班培養(yǎng),滿足在職學(xué)徒、員工的升學(xué)需求。

        5 結(jié)語

        中愷汽車公共實(shí)訓(xùn)中心要實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展必須從實(shí)際出發(fā),實(shí)行市場化運(yùn)作,接受市場考驗(yàn)。筆者與同事們抱著對(duì)學(xué)校和學(xué)生負(fù)責(zé),又對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真開展工作,建立與企業(yè)互信、長久、良好的合作關(guān)系,經(jīng)過一段時(shí)間的運(yùn)營,現(xiàn)已初見成效,相信在不久的將來該模式會(huì)更加成熟并得到更多企業(yè)和學(xué)校的認(rèn)同。

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