張立美

近日，有網(wǎng)民反映公明中學(xué)初二年級家委會發(fā)動家長為教師購買節(jié)日禮物。光明區(qū)委宣傳部5日發(fā)布通報稱，光明區(qū)教育局立即介入核查，家委會已于8月30日退回全部款項(xiàng)。（9月5日《中國新聞網(wǎng)》）

其實(shí)，家委會發(fā)動學(xué)生家長眾籌給教師購買教師節(jié)禮物，這種事并不是個例，近年來不少地方都曾發(fā)生過這類荒唐事，在網(wǎng)上能搜出不少同類新聞。

毫無疑問，家委會發(fā)動學(xué)生家長眾籌購買教師節(jié)禮物，讓家長很糾結(jié)，讓老師很為難，實(shí)質(zhì)上是對老師的不尊重，甚至在客觀上“坑”了老師，老師和家長都高興不起來。教師行業(yè)有嚴(yán)格的紀(jì)律要求，收禮是明令禁止的違反師德的行為，嚴(yán)重的可能要丟掉“飯碗”。早在2013年，深圳市教育局就在全市教育系統(tǒng)出臺了“三項(xiàng)禁令”，其中一項(xiàng)就是“三節(jié)”（教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)）期間全市教育工作者禁止以任何名義接受學(xué)生家長的禮物、禮品、禮金。教育部在2014年印發(fā)《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》，給教師劃出6條“紅線”，明確提出，“嚴(yán)禁以任何方式索要或接受學(xué)生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物?！?/p>

實(shí)際上，家委會發(fā)動學(xué)生家長眾籌給教師購買教師節(jié)禮物，是當(dāng)下家委會變味、異化的一個縮影。眾所周知，建立家委會的初衷是在家校之間構(gòu)建有效溝通的橋梁，發(fā)揮家長作用，促進(jìn)家校合作，優(yōu)化育人化境。家委會教師節(jié)眾籌送禮、眾籌舉辦畢業(yè)聚餐、收取補(bǔ)課費(fèi)等，顯然背離了家委會的初心和功能，實(shí)質(zhì)上是給家校溝通和合作添堵、添亂。這在客觀上不但不利于育人環(huán)境的優(yōu)化，反而是在敗壞社會風(fēng)氣，滋生教育腐敗。

終結(jié)類似的荒唐鬧劇，需要讓異化的家委會回歸初心，服務(wù)學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)。首先，應(yīng)對家委會進(jìn)行規(guī)范管理，教育部門應(yīng)當(dāng)明確和細(xì)化家委會的職責(zé)和功能，為家委會開展工作提供參考和依據(jù)。在這點(diǎn)上，有必要直接禁止家委會以各種名義向?qū)W生家長收費(fèi)。其次，對違法違規(guī)的家委會及其成員應(yīng)當(dāng)追究法律責(zé)任，提高家委會的違法成本。另外，家委會的產(chǎn)生機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制也需要轉(zhuǎn)變，真正實(shí)現(xiàn)民主選舉、自我管理、自我服務(wù)、獨(dú)立運(yùn)行。

責(zé)任編輯 黃佳銳