周曉

色彩的歷史始終伴隨著人類的歷史而發(fā)展。大約在400萬年前，大自然中的某些礦物及動植物原料就為原始人類用色彩表達思想和情感提供了可能;距今約1.8萬年前的舊石器時代晚期，山頂洞人以赭石（磁鐵礦粉末）畫圓圈或涂抹石珠、獸牙與貝殼。社會發(fā)展到今天，色彩科學已經(jīng)取得了長足的進展，如近現(xiàn)代色彩理論的研究、色彩體系的建立等。然而，藝術(shù)史中的色彩史研究，特別是中國色彩史研究卻是寥若晨星，正如著名學者李立新教授在《中國色彩簡史》序言中所言，“傳統(tǒng)藝術(shù)研究中的色彩藝術(shù)或稱‘冷命題……而最具表現(xiàn)力的色彩，卻被覆蓋、冷落，甚至在藝術(shù)史中被抹去，剩下的只是無彩的記憶”，而有關(guān)中國色彩史研究的著作更是寥寥可數(shù)。

早在20世紀八九十年代，郭廉夫先生出于對“冷命題”——色彩的癡迷，連續(xù)出版了三部專著，《美妙的色彩世界》（1981）、《色彩與服裝》（1989）、《色彩美學》（1992），為《中國色彩簡史》的撰寫打下了堅實的基礎(chǔ)。時至今日，藝術(shù)史研究已進入新時期，但“冷命題”依舊“冷”。然而，值得慶幸的是，由郭廉夫、郭淵所著，重慶大學出版社2020年12月出版的《中國色彩簡史》，為這一領(lǐng)域的研究提供了一個在專業(yè)史和認識論上可資借鑒的新視角。兩位作者“撥開塵封的灰塵，從歷史的堆積中再次拾起，繼續(xù)深化這一命題，他們以歷史的手法貫通色彩的藝術(shù)片段，在色彩史與藝術(shù)史之間勾連起一個系列。從色彩的感性到美學再到色彩發(fā)展史，決定了色彩研究走向整體論的必然，而學術(shù)性仍是以實踐經(jīng)驗為支撐”。在作者看來，色彩的發(fā)展除了有時間的脈絡(luò)，還有幾個特別值得關(guān)注的研究著眼點，那就是：色彩的材料、色彩的倫理規(guī)范、繪畫史中的色彩、工藝設(shè)計史中的色彩以及色彩的“技”與“藝”。書中用大量的筆墨對色彩材料進行了研究，特別是以天然石料和植物染草為主的色彩材料。材質(zhì)研究是色彩研究的基礎(chǔ)，由此方可進入色彩藝術(shù)世界探尋;作者從倫理規(guī)范到純藝術(shù)的表達對歷代中國色彩進行了研究，內(nèi)容涉及政治、宗教、生活、生老病死等一系列重要事務(wù)，找到了中國色彩從強調(diào)倫理到觀照純藝術(shù)的演進規(guī)律;中國的繪畫史經(jīng)歷了一個重要的變化，這個變化與文人畫相關(guān)。漢唐時代，中國繪畫對色彩非常重視，絢麗的色彩是這一時期繪畫重要的特征。然而，進入宋元時代，由于文人的參與導致了繪畫“失色”，直到明清，色彩再度被豐富地運用;工藝與設(shè)計是中國藝術(shù)不同于其他藝術(shù)的一種門類，因其歷史悠久、種類繁多和功能應(yīng)用，色彩從未在其中消退，而是不斷加強，正是綿延不斷的工藝設(shè)計展示了色彩在藝術(shù)中的有效性和重要性;對“技”“藝”的研究，是最微觀的色彩研究角度，若要把握色彩歷史的真實，就要超越諸多主觀的歷史，從具體的技術(shù)論證歷史，才能呈現(xiàn)出文化上的多元和特征。

書中涉及的眾多個案，可以讓人感受到從史前巖畫、彩陶、髹漆、壁畫、山水、花鳥、建筑、工藝到周易及諸子言論《文心雕龍》等種種面向，看到一種從實踐層面到哲學層面貫穿色彩藝術(shù)跡象的探討。該書對色彩的歷史脈絡(luò)作了較為全面的梳理，將色彩作為藝術(shù)系統(tǒng)的文化整體，在文獻史料與圖像的支撐下，展現(xiàn)了中國色彩背后豐富的歷史文化。

正如該書序言中所講，對于本書作者來說這是背負著歷史的探尋，是失落后的追趕。在他們的中國色彩歷史的表述中，色彩并不是唯一的，還有文化的演進;文化承載著藝術(shù)的理想，這是基于現(xiàn)實的中國藝術(shù)才具有的認識，我們需要這樣的精神和認識。

習近平總書記今年4月19日在考察清華大學時指出：“美術(shù)、藝術(shù)、科學、技術(shù)相輔相成、相互促進、相得益彰。要發(fā)揮美術(shù)在服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要作用，把更多美術(shù)元素、藝術(shù)元素應(yīng)用到城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)中，增強城市審美韻味、文化品位，把美術(shù)成果更好地服務(wù)于人民群眾的高品質(zhì)生活需求。”無疑，《中國色彩簡史》為藝術(shù)服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展和城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)提供了可資借鑒的理論資料，特別是為藝術(shù)史領(lǐng)域的研究提供了一個在專業(yè)史上和認識論上的不同視角，對中國藝術(shù)研究具有啟示作用。

作者單位：重慶大學出版社