“00后”和“10后”，是伴隨著網(wǎng)絡(luò)時代而成長起來的一代人，他們見證了互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，學(xué)習(xí)模式、游戲與社交方式都和自己的父母一輩有著翻天覆地的差別。在享受網(wǎng)絡(luò)帶來的新鮮、便捷的同時，他們也同樣面臨著網(wǎng)絡(luò)使用的新問題。而這些問題，又是年輕父母小時候不曾遇到的。

孩子的“觸網(wǎng)年齡”越來越小，他們的生活已經(jīng)離不開互聯(lián)網(wǎng)了，上網(wǎng)課，找資料，買東西，和朋友聊天，偶爾打網(wǎng)游，看有趣搞笑的短視頻，分享自己的生活……有人說，互聯(lián)網(wǎng)拓寬了孩子獲取知識的途徑;也有人說，互聯(lián)網(wǎng)像一個黑洞，吸走了孩子的注意力。

澤澤爸爸

澤澤馬上3歲了，應(yīng)該是1年前開始接觸互聯(lián)網(wǎng)的，起初是參加了一個讀英語單詞打卡的活動，每天都要使用平板電腦，整個打卡活動大概在3分鐘之內(nèi)就可以完成。孩子覺得很新鮮，每天都很期待，因為他可以觸摸電子屏幕，看到簡短的動畫，聽到有趣的聲音，這與他平時玩的玩具非常不同。慢慢地，他開始主動想自己去打開平板電腦，不過我擔(dān)心他的視力，除了每天上網(wǎng)完成打卡任務(wù)外，其他時間就不允許他再打開平板電腦了。但是能明顯地看出，孩子對此特別向往，我有點擔(dān)心等他上幼兒園之后就管不住了。

最近，我在網(wǎng)上給孩子報了一個美術(shù)課的試聽，這個班有1名老師和6個孩子，老師會讓孩子們通過攝像頭做自我介紹，再介紹一下這節(jié)課要一起制作的美術(shù)作品。本來我關(guān)閉了攝像頭，只保留聲音，但是老師要求我打開攝像頭?？赡苁俏业穆殬I(yè)造成了我這個人對信息技術(shù)比較敏感吧，總覺得通過攝像頭透露太多的家庭信息和孩子的個人信息有些危險，因此試聽了一次之后也沒有報課，還是讓孩子在家里隨意涂涂畫畫吧。

久寶媽媽

久寶現(xiàn)在7歲半了，已經(jīng)有了將近4年的“網(wǎng)齡”。一開始是用手機(jī)看動畫片，后來是疫情期間沒上幼兒園，一直在家里上網(wǎng)課，現(xiàn)在也習(xí)慣了在線上上圍棋班、學(xué)編程什么的。平時孩子主要由家里的老人帶，我發(fā)現(xiàn)她能特別熟練地打開老人的手機(jī)，然后就開始看各種首頁推薦的短視頻，而且還很上癮，只要沒人看著她，她就能看很久。她就怕我，不敢當(dāng)著我的面看，但是白天我都在上班，沒辦法一直監(jiān)控著她。我覺得可能給她硬來“斷網(wǎng)”不太合適，就給她開了一個視頻號，單獨用一個手機(jī)給她錄制視頻，讓她自己學(xué)著剪輯視頻，視頻內(nèi)容就是她最擅長的剪紙和捏彩泥。我發(fā)現(xiàn)她的注意力很快就被轉(zhuǎn)移了，每天都在想著自己怎么錄制、制作一期視頻，通過視頻分享什么樣的故事，而不再沉迷于刷別人的短視頻了。

芊芊爸爸

我女兒8歲，之前一直很少使用平板電腦和手機(jī)，因為我沒有給她報過任何網(wǎng)課，我一直主張的就是自然童年。孩子太小，不會自主使用網(wǎng)絡(luò)，也不會分辨網(wǎng)絡(luò)上信息的真實性，而且還非常有可能沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不利于視力發(fā)育、骨骼發(fā)育，我認(rèn)為觸網(wǎng)太早是弊大于利的，所以大多數(shù)時間，我都帶女兒在大自然里玩，我也并沒有覺得她的認(rèn)知和同齡人有什么差距。

要說和互聯(lián)網(wǎng)的密切接觸，應(yīng)該就是這兩年來她會通過手機(jī)來聽睡前故事。上學(xué)之后，她開始獨自睡一個房間，就要求聽著手機(jī)里的故事入睡，我覺得也挺好，那樣就可以不用買那么多的紙質(zhì)書，節(jié)約了家里的空間，而且還不傷眼睛。有人給孩子讀故事，孩子也確實吸收了一些知識，我覺得這是一種讓孩子接觸互聯(lián)網(wǎng)健康又安全的方式。有時候長時間在旅途中的交通工具上，女兒也會要求聽一會兒故事，我也同意。但是最近女兒跟我說，她的幾個好朋友都有自己的微信，放學(xué)后就在微信上聊天，還討論一些網(wǎng)絡(luò)游戲，她完全被排除在外，希望也能在她聽故事的手機(jī)上裝上微信。我很猶豫，按說女兒的要求也不過分，但我又擔(dān)心一但開了“口子”，就控制不了她的上網(wǎng)時間了。

北北媽媽

北北10歲了，最早接觸互聯(lián)網(wǎng)，可能是他在幼兒園大班的時候。那時候我擔(dān)心他上小學(xué)后學(xué)習(xí)跟不上，就提前給孩子報了學(xué)拼音的網(wǎng)課。網(wǎng)課的效果還算理想，孩子也喜歡，所以之后我又陸陸續(xù)續(xù)地給他報了很多網(wǎng)課，有真人一對一的，有錄制的，還有一些益智類的游戲軟件，孩子獲取知識的途徑越來越多地是通過互聯(lián)網(wǎng)來實現(xiàn)的。其實我對孩子使用電子設(shè)備的管控還是很嚴(yán)格的，所以這些年基本上孩子也沒有遇到什么網(wǎng)絡(luò)問題。不過，最近我發(fā)現(xiàn)孩子開始喜歡看游戲視頻，這是一種欣賞別人打游戲的新興視頻內(nèi)容，是我以前沒有接觸過的。這種視頻很好玩，孩子并沒有直接玩游戲，這讓我也沒法教育他說：“別打游戲了?！钡撬麉s明明就在“玩”游戲，還很上癮，游戲里面的人物關(guān)系、闖關(guān)模式、技巧他都反反復(fù)復(fù)地看，其實就差自己去操作了。這個問題讓我很苦惱，我只能狠心地把他的平板電腦給沒收了，結(jié)果孩子的反應(yīng)非常激烈，跟我大喊大叫：“我又沒玩游戲，就看看都不行嗎？！”看到他過激的表現(xiàn)，我認(rèn)為這已經(jīng)是一種網(wǎng)癮行為了。

天宇爸爸

孩子15歲了，雖然在法律意義上他還是個未成年人，但他已經(jīng)和我一般高，自以為是個小大人了?；旧?，他用電子設(shè)備我都不干涉，我相信他有自己的判斷力，我也相信我這些年對他的教育，讓他不至于誤入歧途。只是我沒想到，有一天他會成為一名“受害人”。

半年前的一天晚上，孩子驚慌失措地找到我，這是他近些年來少有的樣子。他說：“爸爸，我被人舉報了，那個人說我賣假貨，還要報警抓我。”我趕緊問了個究竟。原來孩子通過一個二手網(wǎng)站，把自己的閑置手辦賣了，可是買家收到貨，卻說是假貨，更是以此為威脅，讓天宇把錢款全部退還給他，并且要求雙倍賠償。孩子雖然也使用互聯(lián)網(wǎng)好多年了，但這樣的事還是頭一回遇到，害怕對方真的會有什么動作，就趕緊來找我了。直覺上，我覺得此事有蹊蹺，于是參與進(jìn)來，要求對方把收到的貨物包裝和產(chǎn)品細(xì)節(jié)都拍給我，而且要出示官方的鑒定報告。一來二去幾個回合下來，對方就偃旗息鼓了。雖然這件事最終沒有給我們造成什么損失，但我趁機(jī)給天宇好好地上了一課，告訴他，互聯(lián)網(wǎng)交易很復(fù)雜，要學(xué)會自我保護(hù)，只有預(yù)案做到位了，才能免去很多不必要的糾紛。我教了他一招，比如下次進(jìn)行二手交易，無論是買東西還是賣東西，把拆包裝或打包的全過程都拍下視頻進(jìn)行記錄。尤其是出售物品時，在寄出之前必須要給物品的細(xì)節(jié)，包括瑕疵都拍好照片，寄出的包裝袋上系好安全扣，必要的時候要告訴對方，收到快遞之后用視頻連線的方式直接確認(rèn)包裹拆開后的物品情況。

橙子媽媽

橙子初二，雖然手機(jī)不能帶進(jìn)教室，但班里的學(xué)生基本上都有自己的手機(jī)和社交賬號。一放學(xué)，孩子們就用手機(jī)聊天，我感覺他們對手機(jī)的運(yùn)用熟練度可比我強(qiáng)多了。女兒的社交賬號屏蔽了我，可能是覺得我古板吧，又或許是到了這個年紀(jì)，想要屬于自己的空間，這些我都能理解，我們母女的關(guān)系也一直是“你不說，我不問”。女兒用的手機(jī)是被我淘汰下來的，手機(jī)還很好用，只是不是最新款。上個月，她突然問我：“媽媽，如果這次考試的成績還不錯，可以給我買一個最新款的手機(jī)嗎？”我問她為什么，是現(xiàn)在這個手機(jī)不好用了嗎？她說不是的，是因為他們在常用的社交平臺上發(fā)布消息，都會顯示手機(jī)的品牌和型號，她一直用的是一款舊手機(jī)，而和她要好的幾個朋友都是最新款的手機(jī)，她覺得很沒面子。我感謝女兒的直白，證明她還是一個單純的姑娘，但我沒想到的是，在這個年紀(jì)，他們就開始因為這種事情攀比了。想想我大學(xué)快畢業(yè)了，才擁有自己的第一部手機(jī)，特別高興。可現(xiàn)在的孩子，已經(jīng)不滿足于對手機(jī)使用功能的需求，而是想要更多。