吳蔚

摘要：在充分把握聲樂專業(yè)大學(xué)生思想現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，將黨史教育寓于音樂表演過程之中，科學(xué)設(shè)計(jì)一套音樂表演課程并應(yīng)用于日常教學(xué)實(shí)踐，改變枯燥的說教方式，提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，從而提高大學(xué)生黨史教育的有效性。利用音樂表演實(shí)踐創(chuàng)新大學(xué)生黨史教育，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，特別是在創(chuàng)新思想政治教育方式，弘揚(yáng)和培育民族精神，提高學(xué)生審美能力，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，豐富校園文化等方面均起到積極的作用。

關(guān)鍵詞： 表演實(shí)踐;黨史教育

在大學(xué)生中深入開展黨史教育，學(xué)習(xí)百年黨史，傳承紅色基因，培育時(shí)代新人，事關(guān)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)，事關(guān)紅色基因血脈賡續(xù)，事關(guān)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，意義重大。在大學(xué)生中加強(qiáng)黨史教育正當(dāng)其時(shí)。因此，高校亟待加強(qiáng)大學(xué)生的黨史教育，引導(dǎo)大學(xué)生用理性態(tài)度看待國際國內(nèi)環(huán)境的變化，通過黨史教育總結(jié)黨和國家的歷史經(jīng)驗(yàn)，才能使大學(xué)生切身體會(huì)到當(dāng)今生活來之不易，運(yùn)用辯證主義思維正確抵制各種錯(cuò)誤思潮，樹立實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的信念和信心。

一、探索在音樂表演中融入黨史教育的教學(xué)方式

充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育工作的特點(diǎn)，認(rèn)清當(dāng)代藝術(shù)類大學(xué)生思想政治工作中的難點(diǎn)，是創(chuàng)新藝術(shù)類大學(xué)生思想政治工作、提高思想政治工作實(shí)效的基礎(chǔ)。長(zhǎng)期以來，國家一直強(qiáng)調(diào)要大力推進(jìn)思政課教學(xué)方法改革，但現(xiàn)實(shí)中初中道德與法治課程改革呼聲高漲，卻成效緩慢。當(dāng)前大部分思政課依然是以教師為主導(dǎo)的灌輸式教育，教學(xué)效果欠佳，潛移默化、潤物無聲的理想育人效果還遠(yuǎn)未達(dá)成。就黨史教育來說，存在黨的歷史事跡與大學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活較遠(yuǎn)，難以引起他們的共鳴、教學(xué)方式呆板，學(xué)生缺少興趣和動(dòng)力、教學(xué)互動(dòng)淺層低效，教學(xué)質(zhì)量和效果有待提升等一系列問題。

大學(xué)生黨史教育迫切需要?jiǎng)?chuàng)新方法，提高黨史教育的感染力和實(shí)效性。而音樂是記憶最好的連接點(diǎn)，一首好歌更是一個(gè)時(shí)代的風(fēng)向標(biāo)。在中國共產(chǎn)黨的奮斗歷史上，一首首紅色音樂伴隨著中國共產(chǎn)黨和中國革命的發(fā)展，唱響著時(shí)代的主旋律，鼓舞著一批批優(yōu)秀兒女不斷奮勇前進(jìn)。大學(xué)生通過表演紅色經(jīng)典音樂作品，一邊演繹、聆聽動(dòng)人的旋律，一邊再現(xiàn)黨的奮斗歷程，使學(xué)生在歌聲中感受黨史、了解黨史、理解黨史，潛移默化地從中感受共產(chǎn)黨人的初心和信仰，體會(huì)黨的光輝歷史，從而更加堅(jiān)定聽黨話、感黨恩、跟黨走的決心，做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行。

通過研究，設(shè)計(jì)出一套音樂+大學(xué)生思想政治教育課程，探索在音樂表演中融入黨史教育的教學(xué)模式，引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)對(duì)待、重視學(xué)習(xí)和認(rèn)真總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，使大學(xué)生成為全面發(fā)展中國特色社會(huì)主義的合格建設(shè)者和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的可靠接班人。

二、以豐富的表演實(shí)踐創(chuàng)新聲樂專業(yè)大學(xué)生黨史教育

根據(jù)黨的歷史發(fā)展時(shí)期，在黨的各個(gè)不同歷史時(shí)期傳唱的268首經(jīng)典歌曲中，選擇代表各不同時(shí)期的10首歌曲，并將其編成《“銘記黨史不忘初心”經(jīng)典歌曲匯編》，讓同學(xué)們自編自演自唱，使同學(xué)們?cè)跐撘颇秀懹洶倌隁v史、傳承紅色基因。

民主主義革命時(shí)期的《國際歌》，是一首全世界無產(chǎn)階級(jí)革命的戰(zhàn)歌，鼓舞著全世界的無產(chǎn)階級(jí)為徹底推翻舊社會(huì)，建立新世界而斗爭(zhēng);國民革命時(shí)期，“五四”運(yùn)動(dòng)后，隨著中國工農(nóng)運(yùn)動(dòng)的興起，工農(nóng)革命歌詠活動(dòng)也逐步在各個(gè)地區(qū)得到發(fā)展，《工農(nóng)聯(lián)盟歌》就是描述了安源工人革命斗爭(zhēng)從建立組織、發(fā)動(dòng)群眾到取得勝利的全過程，表達(dá)了工人階級(jí)的自豪感。土地革命時(shí)期的 《三大紀(jì)律八項(xiàng)注意》，讓我們牢記黨是靠革命理想和鐵的紀(jì)律組織起來的馬克思主義政黨，紀(jì)律嚴(yán)明是黨的光榮傳統(tǒng)和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，始終將紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，是中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)由小到大、由弱到強(qiáng)，無往而不勝的重要法寶和經(jīng)驗(yàn)總結(jié);抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的《義勇軍進(jìn)行曲》，現(xiàn)在已是成為中華人民共和國國歌，體現(xiàn)那種無論在任何時(shí)候、任何地點(diǎn)，為捍衛(wèi)國家和民族的尊嚴(yán)，中華民族的堅(jiān)強(qiáng)斗志和不屈精神永遠(yuǎn)不會(huì)被磨滅的精神;《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》 這首歌唱出了廣大人民群眾對(duì)中國共產(chǎn)黨的衷心擁護(hù)和跟黨走的堅(jiān)定信念，唱出了只有中國共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)中國人民爭(zhēng)取國家獨(dú)立、民族解放、人民幸福的歷史必然;解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的《打倒蔣介石解放全中國》，這是1947年中國處在命運(yùn)的十字路口，轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北途中的黨中央和毛主席向全黨全軍全國發(fā)出的戰(zhàn)斗號(hào)召。

社會(huì)主義探索時(shí)期歌曲《我的祖國》誕生于抗美援朝上甘嶺戰(zhàn)役，也可謂史上最殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，采用抒情和激情相結(jié)合的筆調(diào)，贊頌了美麗家鄉(xiāng)的景色，表達(dá)了中國人民志愿軍熱愛祖國的深情和革命樂觀主義精神。

建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義時(shí)期，1979年創(chuàng)作的《祝酒歌》，是中國人民擺脫十年文革浩劫的喜悅心情;1984年創(chuàng)作的《我和我的祖國》表達(dá)每一個(gè)普通的平凡人與國家的榮辱強(qiáng)大有著密不可分的關(guān)系，它喚醒了全球華人的愛國情懷與共同回憶;1992年創(chuàng)作的《春天的故事》，體會(huì)改革開放政策給中國帶來的巨大變化; 2013年創(chuàng)作的《共圓中國夢(mèng)》，呈現(xiàn)了中華民族偉大復(fù)興的宏偉藍(lán)圖。

進(jìn)入中國特色社會(huì)主義新時(shí)代后，創(chuàng)作了音樂劇《殷紅木棉》，作為一部建黨百年的獻(xiàn)禮之作，是一部具有歷史縱深感、思想性與時(shí)代性兼具的政治題材作品，是將藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐運(yùn)用到黨史教育的生動(dòng)一課，成為學(xué)校藝術(shù)黨建的一張亮眼名片。學(xué)生在參演過程中陶冶了家國情懷，有力推動(dòng)了表演專業(yè)能力的進(jìn)一步發(fā)展，為傳承弘揚(yáng)紅色經(jīng)典深深地埋下了種子。

組織同學(xué)們自編自導(dǎo)自演，舉辦《“銘記黨史? ?不忘初心” 經(jīng)典歌曲》作品表演演唱會(huì)，作為一部創(chuàng)新型自編黨史教材充分發(fā)揮黨史教育作用。一首首激揚(yáng)歌曲，一段段崢嶸歲月。以時(shí)代為經(jīng)緯，以音樂為坐標(biāo)，通過《國際歌》《我的祖國》《春天的故事》等10首鐫刻著時(shí)代標(biāo)記的歌曲，串起了近百年來中華民族在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下謀幸福、謀復(fù)興的奮斗史。從五四運(yùn)動(dòng)、土地革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)，到新中國成立、社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期、改革開放和建設(shè)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的新征程，一首首唱進(jìn)人們心窩的歌，激蕩出氣象萬千的時(shí)代畫卷。

從音樂主題的角度，生動(dòng)再現(xiàn)我黨百年的奮斗歷程，緬懷先烈，向黨致敬。從 《國際歌》到《我和我的祖國》，短短一個(gè)多小時(shí)的黨課，以史串歌，以歌敘史，黨史在旋律中展現(xiàn)，情操在音樂中升華?！拔液臀业淖鎳?，一刻也不能分割”……音樂黨課的最后，全體在場(chǎng)黨員代表在歌聲的感染下，情不自禁地?fù)]舞著手中的國旗，放聲歌唱，激動(dòng)之情久久不能平息。據(jù)了解，許多同學(xué)們都感到意猶未盡，紛紛表示這次主題音樂黨課用新穎的形式將自己帶入到了特定的歷史情境中，令人熱血沸騰，備感榮幸。

三、以表演實(shí)踐創(chuàng)新聲樂專業(yè)大學(xué)生黨史教育的效果

1.增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)效果明顯提升

通過實(shí)施自創(chuàng)的《“銘記黨史，不忘初心”經(jīng)典歌曲》——音樂+大學(xué)生思想政治教育課程，在音樂表演中融入黨史教育的教學(xué)模式，取得了較好的黨史學(xué)習(xí)效果，同學(xué)們紛紛稱頌該學(xué)習(xí)模式，聽了音樂黨課之后，心情很振奮，這種創(chuàng)新的黨課教育模式“有溫度”“有親和力”“有藝術(shù)感染力”，讓學(xué)生們從中學(xué)到許多黨史知識(shí)，更加增強(qiáng)了榮譽(yù)感和自豪感，發(fā)自肺腑地認(rèn)識(shí)到今天祖國繁榮、社會(huì)穩(wěn)定、人民幸福的來之不易。黨的歷史、國家的歷史，在音符的跳躍中生動(dòng)起來。引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)對(duì)待、重視學(xué)習(xí)和認(rèn)真總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，使大學(xué)生成為全面發(fā)展中國特色社會(huì)主義的合格建設(shè)者和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的可靠接班人。

2.間接地提高了音樂專業(yè)學(xué)生的人文素質(zhì)

《“銘記黨史 不忘初心” 經(jīng)典歌曲》作品表演演唱會(huì)是一場(chǎng)傳承與創(chuàng)新相結(jié)合、現(xiàn)代技法和民族特色相輝映的音樂會(huì)，也增強(qiáng)了音樂專業(yè)學(xué)生人文素質(zhì)的滲透，在音樂專業(yè)的課程設(shè)計(jì)中，進(jìn)行黨史知識(shí)的學(xué)習(xí)與滲透，將音樂專業(yè)課程和黨史教育融為一體，學(xué)生在接受音樂專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也會(huì)提高黨史知識(shí)，也會(huì)間接地提高他們的人文素質(zhì)。加之，音樂專業(yè)學(xué)生的人文課程也是非常少的，增加人文課程也會(huì)起到非常明顯的作用，讓學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素質(zhì)相互影響，相互促進(jìn)。

3.促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

教學(xué)方式的變革，增強(qiáng)了教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。實(shí)施《“銘記黨史，不忘初心”經(jīng)典歌曲》——音樂+大學(xué)生思想政治教育課程，在音樂表演中融入黨史教育的教學(xué)模式，對(duì)教學(xué)提出了更高的要求。首先，教師要更精準(zhǔn)地掌握黨的歷史，尤其是黨的各個(gè)時(shí)期發(fā)生的歷史事件、人物等歷史背景;其次，需要收集各個(gè)歷史時(shí)代涌現(xiàn)出的好的作品;第三，要主題突出，緊緊圍繞黨的不同發(fā)展歷史時(shí)期組織和編排曲目，同時(shí)還要緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際。這些都對(duì)教師的能力構(gòu)成了新的挑戰(zhàn)，教師必須不斷學(xué)習(xí)才能更好地完成教學(xué)任務(wù)。

4.強(qiáng)化了學(xué)校的育人效能

采取學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)學(xué)唱及比賽等方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)效果，從而進(jìn)一步增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的吸引力和感染力。利用音樂藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)與大學(xué)生思想政治教育相結(jié)合的模式，把音樂藝術(shù)作為德育的重要手段，滲透于教育的整個(gè)過程，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，特別是在創(chuàng)新思想政治教育方式，弘揚(yáng)和培育民族精神，提高學(xué)生審美能力，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，豐富校園文化等方面均起到積極的作用。

【本文系廣東省教育科學(xué)規(guī)劃課題（黨史學(xué)習(xí)教育研究專項(xiàng)）“以音樂回望黨史 用歌聲銘記初心”——以表演實(shí)踐創(chuàng)新聲樂專業(yè)大學(xué)生黨史教育的行動(dòng)研究（課題編號(hào)DSYJ033）的研究成果之一】

責(zé)任編輯 龍建剛