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        汪品先:把丟失的時(shí)間搶回來

        2021-11-30 19:03:13王湘蓉邢曉鳳
        教育家 2021年43期
        關(guān)鍵詞:科學(xué)

        王湘蓉 邢曉鳳

        汪品先:

        中國科學(xué)院院士,海洋地質(zhì)學(xué)家,同濟(jì)大學(xué)海洋地質(zhì)與地球物理系教授。中國科學(xué)院地學(xué)部副主任,國際海洋聯(lián)合會(huì)(SCOR)副主席,中國海洋研究科學(xué)委員會(huì)主席,中國海洋湖泊學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)。

        海洋是生命的搖籃,風(fēng)雨的故鄉(xiāng),是五洲的通道,流動(dòng)的國土?!皬?qiáng)于世界者必盛于海洋,衰于世界者必先敗于海洋。”向海圖強(qiáng),是中國實(shí)現(xiàn)大國崛起的必由之路?!拔覈暮Q笫聵I(yè)正經(jīng)歷著自鄭和下西洋600年來的最佳時(shí)機(jī),實(shí)現(xiàn)海洋科技強(qiáng)國的夢(mèng)想是每一個(gè)中國人的信念?!弊鳛橐晃桓哒斑h(yuǎn)矚的戰(zhàn)略科學(xué)家,海洋地質(zhì)學(xué)家、中國科學(xué)院院士、同濟(jì)大學(xué)海洋與地球科學(xué)學(xué)院教授汪品先有著強(qiáng)烈的緊迫感和使命感,盡管他探索深海的機(jī)遇來得太晚,但依然多次漂泊大洋,63歲時(shí)登上鉆探船,進(jìn)行為期兩個(gè)月的南海首次大洋鉆探,82歲時(shí)下潛到1400多米的海底,9天內(nèi)在南海完成3次下潛,成為“深海勇士”號(hào)深潛年齡最大的“乘客”?!吧蠈W(xué)時(shí)一直是班上最小的,現(xiàn)在跑到哪都是最老的。我現(xiàn)在最缺的就是時(shí)間,得與時(shí)間賽跑?!蓖羝废让刻旃ぷ魇畞韨€(gè)小時(shí),不僅如此,為在科學(xué)和文化之間構(gòu)筑橋梁,他以85歲的高齡為學(xué)生講授《科學(xué)與文化》。為普及海洋科普,他入駐B站(嗶哩嗶哩),收獲百萬“粉絲”,成為“網(wǎng)紅院士”。他生活簡(jiǎn)樸,每天騎著單車上下班,學(xué)生們心疼地說:“老爺子騎上心愛的小單車,教書育人的路上永遠(yuǎn)不堵車?!?/p>

        中國深??萍嫉挠X醒

        在弄堂里奔跑成長(zhǎng)。汪品先出生于1936年11月,在上海南京路邊上的弄堂里奔跑長(zhǎng)大,親歷了戰(zhàn)爭(zhēng)和社會(huì)變革,社會(huì)不太平,到處都是壞消息,所以有了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)特別珍惜,拼命學(xué)習(xí)?!拔业目茖W(xué)啟蒙,得益于我的中學(xué)老師。”汪品先一直感念于恩師的培養(yǎng),在上海格致中學(xué)讀書時(shí),校長(zhǎng)陳爾壽是地理教育學(xué)家,他聘來一批造詣深厚的地理學(xué)家給學(xué)生們上課,汪品先受到地球科學(xué)的良好啟蒙;語文教師許志行,是毛澤東的好友,他組織學(xué)生進(jìn)行辯論,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。高中畢業(yè),汪品先得到公派留學(xué)的機(jī)會(huì),1955年進(jìn)入蘇聯(lián)莫斯科國立大學(xué)地質(zhì)系學(xué)習(xí)古生物專業(yè),1960年畢業(yè)回國,被分配到華東師范大學(xué)地理系?!澳鞘且粋€(gè)全民找礦的時(shí)代,很多人到山里去找礦,上海沒有山,便把目光投向海洋,計(jì)劃在大學(xué)開設(shè)海洋地質(zhì)專業(yè),但正值‘三年困難時(shí)期,飯都吃不飽,何談科研投入?”汪品先談到,當(dāng)年學(xué)校連一條小舢板都沒有,只能靠出海的船只帶回海底的泥巴,用自己的大搪瓷碗將泥巴泡開,在廁所里用水淘洗,再在顯微鏡下觀察研究微體化石?!皸l件艱苦,但樂在其中?!?972年,汪品先隨華東師范大學(xué)“海洋地質(zhì)聯(lián)隊(duì)”一同被合并到同濟(jì)大學(xué),開始和石油部門合作,分析鉆井里的微體化石。

        科學(xué)家要到研究的最前線去。1978年,汪品先隨中國石油代表團(tuán)到美國、法國訪問2個(gè)月,見識(shí)了各國先進(jìn)的設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室。在宴會(huì)上,一位法國專家饒有興趣地向他介紹乘坐載人深潛器潛入地中海海底的經(jīng)歷。汪品先心潮起伏,當(dāng)時(shí)國內(nèi)對(duì)海洋的認(rèn)識(shí),還停留在“漁鹽之利、舟楫之便”的傳統(tǒng)思維上,一股“中國要躋身世界海洋科研”的愿望,在他心頭悄然升起。1980年,汪品先和同事將近10年的化石研究成果整理成《中國海洋微體古生物》文集,1985年又被譯成英文發(fā)行,引起了國際學(xué)術(shù)界的注意。

        1981年,汪品先獲得洪堡獎(jiǎng)學(xué)金去德國基爾大學(xué)深造,基爾曾經(jīng)是德國的海軍基地,現(xiàn)在是海洋科學(xué)的中心?!耙婚_始對(duì)接點(diǎn)就是國際水平,這段經(jīng)歷對(duì)我后面做科研很重要?!苯?jīng)過和德國的合作,1995年汪品先提交的中國南海的鉆探計(jì)劃書,在1997年的國際評(píng)選中以第一名勝出,優(yōu)先安排在1999年春執(zhí)行,汪品先作為兩位首席科學(xué)家之一,登上國際大洋鉆探船。兩個(gè)月的南海大洋鉆探,采集了5460米的深海巖芯,取得了西太平洋海區(qū)最佳的長(zhǎng)期沉積記錄,發(fā)現(xiàn)了氣候演變長(zhǎng)周期等多種創(chuàng)新成果,使我國一舉進(jìn)入國際深海研究的前沿。當(dāng)南海第一筒巖芯被取上甲板后,一位英國科學(xué)家問:“這一筒巖芯,你等了多少年?”汪品先無言以對(duì),他感慨萬千,花甲之年的他終于找到了真正的人生方向,雖遲但至,桑榆未晚。

        中國的科研之路一旦鋪展,燦爛盛大的未來便隨之開啟。2009年,汪品先指導(dǎo)的團(tuán)隊(duì),建立起了中國第一個(gè)海底綜合觀測(cè)深網(wǎng)系統(tǒng)——東海海底觀測(cè)小衢山試驗(yàn)站;2010年,我國海洋科學(xué)第一個(gè)大規(guī)模的基礎(chǔ)研究計(jì)劃“南海深部計(jì)劃”立項(xiàng),汪品先任指導(dǎo)專家組組長(zhǎng)。這個(gè)長(zhǎng)達(dá)8年、前后有700多位科研人員參與的大型科研項(xiàng)目,為我國爭(zhēng)得了南海深海研究的主導(dǎo)權(quán)。2018年5月,82歲的汪品先實(shí)現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)達(dá)40年的心愿:搭載“深海勇士”號(hào)4500米載人深潛器,下潛到1400多米的海底,9天內(nèi)在南海完成了3次下潛,成為“深海勇士”號(hào)深潛年齡最大的“乘客”。汪品先說:“做深海研究,當(dāng)然要去看深海,科學(xué)家要到研究的最前線去?!?/p>

        科技與文化的交融是創(chuàng)新的最佳土壤

        科學(xué)要敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)、敢于質(zhì)疑。中國的科學(xué)研究不能閉著眼睛跟別人走,而要為自己開路??茖W(xué)要主動(dòng)探索,不斷創(chuàng)新;科學(xué)要從懷疑開始,不能人云亦云,一味地接納前人的觀點(diǎn)。同時(shí),要打開視野,廣泛開展國際合作。汪品先提到,近代科學(xué)的某些定義帶著很深的“歐洲中心論”印記,“大西洋模式”被廣泛應(yīng)用于世界各地,成為解釋海盆成因的共同標(biāo)準(zhǔn)。在南海大洋鉆探之前,其成因就曾一直被認(rèn)為是按照北大西洋的模式形成的“小大西洋”。但隨著汪品先參與的南海大洋鉆探取得的成果證明,南海的形成是西太平洋俯沖帶的產(chǎn)物,大西洋建立起來的成因模式并不適用,南海不是“小大西洋”。

        “科研要敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)、敢于質(zhì)疑,發(fā)現(xiàn)了問題就要提出來,然后才會(huì)有新的境界?!北热鐐鹘y(tǒng)的氣候演變學(xué)說,認(rèn)為地球氣候的周期性變化是由高緯度地區(qū)的大氣環(huán)流調(diào)整所決定,北極冰蓋和北大西洋深層水的形成,決定著全世界的氣候變化。但汪品先通過對(duì)南海的深入研究,提出了氣候變化的“低緯驅(qū)動(dòng)”學(xué)說及“全球季風(fēng)地質(zhì)演變”的新概念,認(rèn)為高緯區(qū)冰蓋大小的變化和低緯區(qū)季風(fēng)降雨的變化,驅(qū)動(dòng)力的周期性有所不同。低緯海區(qū)更大的變化不在表層,而在于次表層水;軌道周期不但有萬年等級(jí)的冰期旋回,還有40萬年季風(fēng)氣候的長(zhǎng)周期。

        “以中國之大,要通過科技創(chuàng)新推動(dòng)生產(chǎn)力、改變社會(huì)發(fā)展的模式,必須形成具有創(chuàng)新能力的群體和社會(huì),需要有‘創(chuàng)新文化,科學(xué)創(chuàng)新需要文化元素,科學(xué)與文化藝術(shù)的相互交融,是科學(xué)創(chuàng)新的最佳土壤。同時(shí),科學(xué)研究不能單純以論文多寡來衡量,回顧科學(xué)歷史大概只有5%的論文有價(jià)值,我們要有志氣去做這5%?!蓖羝废刃南祫?chuàng)新性青年人才的培養(yǎng),力主培育科學(xué)文化,讓創(chuàng)新人才爭(zhēng)相涌現(xiàn)。2017年,他主動(dòng)請(qǐng)纓,在同濟(jì)大學(xué)開設(shè)人文素養(yǎng)課《科學(xué)、文化與海洋》;2021年再次講授《科學(xué)與文化》,產(chǎn)生了巨大的社會(huì)效應(yīng)。

        科學(xué)家要有科普的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。汪品先表示,深海是科普的絕佳材料,不但地球上最大的山脈、最深的溝谷都在深海,連最大的滑坡、最強(qiáng)的火山爆發(fā),也都發(fā)生在海底。但科普不是小兒科, 不光是要面對(duì)少年兒童。其實(shí)科學(xué)本身就可以是很好玩、很有趣的,本來就沒有必要把科學(xué)描繪得過分嚴(yán)肅。尤其是真正的原始創(chuàng)新,往往是源于“有趣”;同時(shí),科學(xué)表達(dá)中的“幽默”,也有助于思想的表達(dá)、傳播的效果和爭(zhēng)論中的主動(dòng)處境,這點(diǎn)和文藝創(chuàng)作異曲同工。我們要把科學(xué)研究和科普無縫連接,把科研和科普做成一件事??茖W(xué)真的研究透徹了,甚至可以用一句笑話、一張漫畫表達(dá)研究成果??茖W(xué)家要有知識(shí)分子的勇氣和擔(dān)當(dāng),做有力量和有溫度的科普,幫助公眾理解科學(xué)、欣賞科學(xué),進(jìn)而參與科學(xué)。要為孩子提供科學(xué)素養(yǎng)的土壤,這樣才會(huì)不斷有人才出來。

        在“南海深部計(jì)劃”研究成果匯報(bào)會(huì)上,汪品先用章回體小說《南海演義》解釋跨度長(zhǎng)達(dá)3000萬年的故事:第一回 “板塊俯沖,海盆叢生”……第五回 “珊瑚盛世,河系更替”,第六回“海峽成型,水流強(qiáng)勁”……

        “科學(xué)家的科研成果能夠用通俗的語言說出來,是一種進(jìn)步?,F(xiàn)在一些高層次的學(xué)報(bào),比如《美國科學(xué)院院刊》除了學(xué)術(shù)摘要,還要用通俗的語言來表述文章的意義,讓一般公眾都能明白,這是全球?qū)W術(shù)界的新趨勢(shì)?!?011年,在《十萬個(gè)為什么》出版60周年慶的座談會(huì)上,汪品先提出書中怎么沒有系統(tǒng)性的海洋分冊(cè)呢?于是,他便認(rèn)領(lǐng)了這個(gè)“艱巨”的任務(wù)。從大眾、兒童的心理出發(fā),設(shè)置了諸如“為什么加勒比的海盜名氣最大?”“為什么‘冰可以燃燒?”等喜聞樂見而接地氣的問題。一次他路過杭州灣大橋時(shí),司機(jī)嘀咕:水怎么這會(huì)兒退潮?退潮后的水去了哪兒?說者無意聽者有心,這個(gè)問題被汪品先收進(jìn)了書中。

        20世紀(jì)80年代,汪品先在國外看到中小學(xué)生到博物館去參觀,特別羨慕,心想中國孩子什么時(shí)候也能這樣就好了?!艾F(xiàn)在情況好多了,在中國科普已經(jīng)變成產(chǎn)業(yè)了,很多家長(zhǎng)愿意花錢帶孩子去學(xué)習(xí)科普知識(shí)。歐美國家非常重視科普,很多特別優(yōu)秀的科學(xué)家會(huì)去寫科普作品,并將此看作神圣的責(zé)任。而我們把科普的地位放低了,好像做不了研究、上不了課才去做科普?!睘樽龊每破?,汪品先身體力行,撰寫了科普書籍《深海淺說》,被評(píng)為“2020年中國好書”; 在互聯(lián)網(wǎng)上做科普短視頻UP主,收獲了一百多萬“粉絲”。

        汪品先倡導(dǎo)把海洋精神和大陸精神結(jié)合起來,同時(shí)在海洋知識(shí)普及過程中,更加深入一些,使海洋意識(shí)在孩子們心中扎根。“國家要重視這方面的導(dǎo)向,營造熱愛科學(xué)、崇尚創(chuàng)新的濃厚社會(huì)氛圍。不必把科學(xué)渲染得枯燥無味,那樣會(huì)嚇到小朋友,使他們遠(yuǎn)離科學(xué),也不必把科學(xué)說得很嚴(yán)肅,總把科學(xué)跟考試掛在一起?!?/p>

        崛起的中國一定要過“海洋關(guān)”

        深海研究任重道遠(yuǎn)。汪品先表示,人類居住在陸地上,但地球三分之二是海洋,深海擁有豐富的海洋資源及世界上最大的生物圈資源。然而華夏文明是一種大陸文明,自古以來海洋元素不足。16世紀(jì)歐洲國家從平面上進(jìn)入海洋,贏得了世界; 現(xiàn)在,人類正從垂向上進(jìn)入海洋,向海底的資源進(jìn)軍,可是人類對(duì)海底的了解甚至還不如月球表面。海洋既不能當(dāng)作聚寶盆,也不該用作垃圾桶。因?yàn)榈厍蛏细鞑糠值倪\(yùn)作速率不一樣,深海海底是一種慢生活,海水從海洋表面沉到海底,再回到海面的時(shí)間往往要以千年計(jì)算。如果人們用快節(jié)奏去破壞它,包括深海礦產(chǎn)的開發(fā)、深海捕魚,生態(tài)環(huán)境破壞后要幾百年甚至上千年以后才能恢復(fù)。我們要積極、適度開發(fā)海洋資源,但不能像淘金那樣過度開采,我們對(duì)海洋科學(xué)的研究,不僅要從開發(fā)出發(fā),還應(yīng)該從保護(hù)海洋生態(tài)出發(fā)。

        “中國近代的敗落,從海上開始;而中華民族的偉大復(fù)興,也必須從海上立足?!蓖羝废纫恢睘楹Q蟮刭|(zhì)研究鼓與呼:開海洋科學(xué)報(bào)告會(huì)、在報(bào)紙雜志上疾呼“向藍(lán)色世界進(jìn)軍”。他表示,海洋強(qiáng)國夢(mèng),就是要走向深海大洋。作為農(nóng)耕國家,我國傳統(tǒng)文化里海洋因素不強(qiáng),大陸文明和海洋文明是風(fēng)格迥然不同的兩種文化,這就是“李約瑟之問”提出的“為什么中國古代對(duì)人類科技發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn),但科學(xué)和工業(yè)革命卻沒有在中國發(fā)生?”的原因。

        深??蒲械摹爸袊α俊?。在《發(fā)展深海科技的前景與陷阱》一文中,汪品先寫道,南海被稱作“亞洲的地中?!?,對(duì)亞洲的經(jīng)濟(jì)交流與發(fā)展,起關(guān)鍵性的歷史作用。進(jìn)一步確立中國在南海深??茖W(xué)上的主導(dǎo)權(quán),是國家海洋戰(zhàn)略的重要環(huán)節(jié),能否在南海取得成功,將決定中國大國崛起的命運(yùn)。因此,南海深海探索的意義,超越了科學(xué)本身。

        “無論挺進(jìn)深海的道路如何崎嶇甚至驚險(xiǎn),大洋以其無邊的體量和無窮的遠(yuǎn)景,始終鼓舞著海上勇士們勇往直前?!蓖羝废葟?qiáng)調(diào),21世紀(jì),我國海洋科學(xué)正經(jīng)歷著史無前例的黃金時(shí)期,如果我國學(xué)術(shù)界能夠齊心協(xié)力、共同迎接挑戰(zhàn),就有望在人類向海洋深部挺進(jìn)的歷史轉(zhuǎn)折中,做出我們自己的貢獻(xiàn)。推進(jìn)國際合作,將南海建成國際邊緣??茖W(xué)研究的典范、世界海洋科學(xué)的天然實(shí)驗(yàn)室。在立足南海的同時(shí),走向三大洋、探索南北極,在國際海洋界發(fā)揮越來越大的作用。

        “海洋是流動(dòng)的國土,海洋精神具有開放與創(chuàng)造的特質(zhì)。我們要用人文的情懷關(guān)心海洋、認(rèn)識(shí)海洋和經(jīng)略海洋?!庇兄茖W(xué)大家風(fēng)范、深厚愛國情懷的汪品先,耄耋之年老當(dāng)益壯,依然躬身求知、教學(xué),奮戰(zhàn)在海洋科學(xué)一線。他說,我們身處最好的時(shí)代,要珍惜生活,只爭(zhēng)朝夕,把丟失的時(shí)間贏回來,盡己所能為這個(gè)時(shí)代作貢獻(xiàn)?!蚌H鵬展翅飛南溟,萬仞千山水底行。喜遇神州追夢(mèng)日,龍宮深處探真情?!毖笱鬄⒌囊皇自?,道出了老先生的躊躇滿志及對(duì)蔚藍(lán)大海的無限深情。

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