杜海平

（石家莊電子信息學(xué)校，河北 石家莊 050000）

隨著社會人才需求激增，越來越多的教育人士將目光投入到了職業(yè)教育當(dāng)中，職業(yè)教育培養(yǎng)出來的人才也逐漸被社會所認(rèn)可。中職教育作為職業(yè)教育的重要組成，其培養(yǎng)的人才也在社會人才中占據(jù)著重要比例。對于中職階段的學(xué)生來說，其思想價值觀念正處于逐漸成熟的關(guān)鍵發(fā)展時期，在此時接受良好的思想政治教育，對其正確的價值觀、政治觀的形成具有重要意義，對其心理健康發(fā)展以及人格的正確塑造具有正面影響。在中職教育中加強思想政治教育，能夠有效提升學(xué)生的思想水平，引導(dǎo)學(xué)生正確的價值方向，促進(jìn)學(xué)生人格及素養(yǎng)的健康發(fā)展，有利于高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。隨著校企合作的發(fā)展，中職學(xué)校應(yīng)該將思想政治教育重視起來，與企業(yè)共同培育符合企業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)專業(yè)人才，進(jìn)一步推進(jìn)校企合作的深化改革。

一、增強思想政治教育力度

中職教育作為職業(yè)教育的一部分，其教學(xué)重點在于對學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)，以至于很多中職學(xué)校忽視了思政方面的教育，主要表現(xiàn)為思政課程課時較少、專業(yè)課程教學(xué)與思政教育結(jié)合不足等，這對學(xué)生的綜合素質(zhì)培育產(chǎn)生了一定的影響。對此，中職學(xué)校應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，在保證學(xué)生知識水平和職業(yè)能力的同時，重視其思政觀念的培養(yǎng)。在校企合作視域下，學(xué)校必須弄清楚校企合作的理念，了解校企合作的主要目的是提升人才的綜合素質(zhì)。思政教育作為學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校和企業(yè)都應(yīng)該明確其在中職教育中的重要作用，并在校企的充分合作下對學(xué)生展開積極的思政教育。首先，學(xué)校可以在校園內(nèi)加強思政教育的宣傳，通過張貼海報、思政演講等方式，在校園中形成良好的思政風(fēng)氣，在潛移默化中提高對學(xué)生的思想觀念進(jìn)行引導(dǎo)。其次，學(xué)校應(yīng)該在保證學(xué)生專業(yè)課程時長足夠的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加思政課課時，促進(jìn)學(xué)生的思政意識培養(yǎng)。同時，各專業(yè)課或非專業(yè)課教師應(yīng)該在教學(xué)活動中注重思政教育的融匯穿插，培養(yǎng)學(xué)生的理想信念，促進(jìn)學(xué)生樹立正確的工作觀念。此外，企業(yè)應(yīng)該在學(xué)生頂崗實習(xí)過程中對學(xué)生展開思政教育，使其形成吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的精神，在其工作實踐中提升思想水平。

二、完善校企思想政治教育工作合作機制

隨著社會人才需求的激增，當(dāng)代企業(yè)對于人才的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。但是，目前很多中職院校在培育人才時常常忽視與合作企業(yè)的人才需求相結(jié)合，導(dǎo)致其培養(yǎng)出來的人才與企業(yè)的實際需求相脫離，人才的發(fā)展理念與企業(yè)的發(fā)展理念背道而馳，導(dǎo)致一些合作企業(yè)的人才流失，不利于校企的進(jìn)一步深化合作。對此，在校企合作視域下，學(xué)校應(yīng)該積極與企業(yè)展開深度合作，進(jìn)一步完善校企思政教育工作合作機制，使人才的思想教育工作更加貼近企業(yè)的文化和發(fā)展理念，將該工作融入學(xué)生的實習(xí)實踐中去，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的目標(biāo)。首先，學(xué)校應(yīng)該將思政教育工作納入學(xué)校與企業(yè)的合作事項當(dāng)中，將校企雙方在該工作中的應(yīng)該承擔(dān)的教育責(zé)任和教育義務(wù)在合作協(xié)議中進(jìn)行充分的細(xì)化和明確，確保該工作在校企合作中的落實。其次，學(xué)?？梢耘c企業(yè)合作構(gòu)建專門的教育平臺，并在平臺中設(shè)立思政教育模塊，充分發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)雙方的教育資源及教育隊伍作用，對學(xué)生的思政觀念展開共同培育，針對性培養(yǎng)符合企業(yè)實際需求和發(fā)展的人才。此外，在校企合作的人才培養(yǎng)模式下，思政教育想要在人才培養(yǎng)過程中進(jìn)行充分貫徹，需要校企合作制定出一套合理的運行機制，將相關(guān)考核制度以及獎懲制度進(jìn)行進(jìn)一步的細(xì)化落實，進(jìn)一步穩(wěn)固校企思政教育工作合作機制，為工作的有效性形成有力保障。

三、打造高素質(zhì)師資團隊，促進(jìn)全員育人

教師的綜合素質(zhì)水平直接影響了教學(xué)的質(zhì)量，也會對學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)形成重要影響，因此，想要提升中職院校的思政教育水平，必須要打造高質(zhì)量的教師團隊，提升師資的綜合素質(zhì)，以達(dá)到提高中職教師隊伍的整體教育水平的目標(biāo)。在校企合作下，思政教育的師資隊伍不僅包括學(xué)校的思政課教師以及校內(nèi)的黨務(wù)工作者，還包括所有的專業(yè)課、非專業(yè)課教師以及企業(yè)的帶教老師，學(xué)校和企業(yè)必須要意識到全員參與思政教育的重要性，共同打造一支高素質(zhì)的師資團隊，促進(jìn)校企的協(xié)同育人。學(xué)校應(yīng)該與企業(yè)展開積極合作，可以通過雙方互相派遣思政教師和帶教老師展開思政方面的學(xué)習(xí)交流活動或培訓(xùn)活動；可以讓思政課教師到合作企業(yè)掛職實習(xí)，增強思政教師對學(xué)生未來職業(yè)的了解度，使教師在對學(xué)生展開思政課程教學(xué)時，可以將思政課程內(nèi)容與學(xué)生職業(yè)進(jìn)行有效融合，對學(xué)生的職業(yè)思想形成正確引導(dǎo)；還可以組織企業(yè)帶教員工到學(xué)校進(jìn)行思政知識的學(xué)習(xí)，增強企業(yè)帶教老師的思想水平，有利于學(xué)生在實習(xí)過程中接受正確的思想政治引導(dǎo)。

總結(jié)

職業(yè)教育從本質(zhì)上來講就是就業(yè)教育，其教學(xué)重點應(yīng)該以學(xué)生未來的就業(yè)以及職業(yè)發(fā)展為主，這就需要中職學(xué)校在展開教育時充分考慮到社會以及企業(yè)的實際需求，以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的進(jìn)行專業(yè)人才的培養(yǎng)。思想政治教育作為學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，在校企合作視域下，學(xué)校和企業(yè)積極展開思政教育工作的合作，研究雙方的合作教育渠道，共同培育符合企業(yè)人才需求的高素質(zhì)人才，推進(jìn)校企合作的深化改革。