郭蕾

（黑龍江省齊齊哈爾市泰來(lái)縣大興鎮(zhèn)中心學(xué)校，黑龍江 齊齊哈爾 162408）

本著關(guān)注學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，我圍繞“發(fā)展目標(biāo)激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”這一課題展開(kāi)了行動(dòng)研究。細(xì)致耐心的理想教育，學(xué)業(yè)發(fā)展目標(biāo)卡的建立，課堂教學(xué)的改革等有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

一、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生理想教育，用發(fā)展目標(biāo)激勵(lì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

為了培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立自主學(xué)習(xí)意識(shí)，我利用發(fā)展目標(biāo)激勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，告誡學(xué)生為理想而活，為目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)。同時(shí)利用一切可以利用的機(jī)會(huì)做學(xué)生大量的思想工作。為學(xué)生講述自主學(xué)習(xí)的意義，方法及重要性，讓學(xué)生在思想上認(rèn)識(shí)到樹(shù)立自主學(xué)習(xí)意識(shí)，具有自主學(xué)習(xí)能力對(duì)一個(gè)人的自身發(fā)展是多么重要。在理論指導(dǎo)的同時(shí)，我注重用積極的評(píng)價(jià)鼓勵(lì)、親切的交流溝通、真誠(chéng)的關(guān)心幫助激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生始終保持一種積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，推動(dòng)自己自主學(xué)習(xí)。比如，經(jīng)常在學(xué)生的測(cè)試卷上、作業(yè)本上寫(xiě)一些激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生相信自己，努力前行，對(duì)考試成績(jī)不理想的同學(xué)，我及時(shí)幫助查找原因，給予必要的幫助，用自己的真誠(chéng)與信任讓學(xué)生始終保持積極心態(tài)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取。

二、建立并完善了學(xué)生學(xué)業(yè)目標(biāo)評(píng)價(jià)卡，使學(xué)生明確了努力方向（將其貼在班級(jí)墻上）

為了讓學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)，建立了學(xué)生學(xué)業(yè)目標(biāo)卡，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際確立了遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期目標(biāo)。遠(yuǎn)期目標(biāo)即人生最大理想，近期目標(biāo)即初中畢業(yè)后的打算，近期目標(biāo)又細(xì)化成這一學(xué)期期中和期末的學(xué)業(yè)發(fā)展目標(biāo)。學(xué)業(yè)目標(biāo)的確立使學(xué)生明確了奮斗目標(biāo)和努力方向，在目標(biāo)的引導(dǎo)下，學(xué)生有了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)意識(shí)。給予學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力，目標(biāo)把學(xué)生引向成功。

三、幫助學(xué)生確定合理可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，促進(jìn)目標(biāo)的達(dá)成

為了讓學(xué)生有條不絮地學(xué)習(xí)，學(xué)初在引導(dǎo)學(xué)生確立目標(biāo)的同時(shí)，又引導(dǎo)幫助學(xué)生制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。和進(jìn)行方法指導(dǎo)，好的計(jì)劃和學(xué)習(xí)方法可以減少學(xué)習(xí)的盲目性，幫助學(xué)生有效學(xué)習(xí)，受到好的學(xué)習(xí)效果。比如：知識(shí)目標(biāo)計(jì)劃達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)，能力目標(biāo)計(jì)劃達(dá)到什么程度?；A(chǔ)知識(shí)、聽(tīng)力能力、閱讀能力計(jì)劃如何提高、如何進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。如何把握學(xué)習(xí)計(jì)劃及方法指導(dǎo)。學(xué)生有了明確的目標(biāo)，有了科學(xué)合理的計(jì)劃與方法，很大程度提高了學(xué)習(xí)效率，收到了較好的學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)了目標(biāo)的達(dá)成。

四、發(fā)揮課堂主渠道作用，不斷改變課堂教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

為了給學(xué)生提供更多自主學(xué)習(xí)空間，為了讓學(xué)生在寬松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)，我充分發(fā)揮了課堂主渠道作用。根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，課堂教學(xué)中嘗試了小組合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境兩項(xiàng)技能的教學(xué)實(shí)踐，受到了較理想的效果。在小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，我把班級(jí)學(xué)生分成若干異質(zhì)小組，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)探究主題，然后讓學(xué)生圍繞問(wèn)題進(jìn)行小組交流，合作探究，教師適當(dāng)點(diǎn)撥，在開(kāi)展課題小組討論時(shí)，我和學(xué)生共同參與制定討論內(nèi)容，時(shí)間安排，角色分配，討論結(jié)果的展現(xiàn)及評(píng)估等活動(dòng)，使教學(xué)也由于集思廣益，而顯得生動(dòng)活潑富有成效。合作學(xué)習(xí)給學(xué)生提供了更多自主學(xué)習(xí)的空間，培養(yǎng)了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。為了激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在愉快中感悟知識(shí)，課堂教學(xué)中我努力創(chuàng)設(shè)不同的教學(xué)情境。引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)興趣。對(duì)話(huà)教學(xué)不僅僅是表演原對(duì)話(huà)，而是以教材對(duì)話(huà)中的情景為背景，讓學(xué)生再加工，自編自演對(duì)話(huà)，通過(guò)形象的表演，讓學(xué)生在愉快中掌握英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)。單詞教學(xué)也不是單純地死記硬背，而是小組間進(jìn)行激烈的比賽，二人一組快速記憶比賽，單詞接龍比賽等靈活多樣的比賽形式。比賽中學(xué)生充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，自主學(xué)習(xí)能力有了很大提高。課文教學(xué)通過(guò)有目的地設(shè)置疑問(wèn)，創(chuàng)設(shè)有價(jià)值的問(wèn)題情境，引發(fā)學(xué)生積極動(dòng)腦，獨(dú)立思考，判斷和研究，以此激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提出獨(dú)特的見(jiàn)解和看法。通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，加深了對(duì)課文的理解和掌握。創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，學(xué)生有了學(xué)習(xí)熱情，對(duì)自己也就充滿(mǎn)了信心，就有了主動(dòng)探究的愿望，收到了很好的教學(xué)效果。

五、堅(jiān)持讓學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)情況、目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)

不斷的反思、正確的評(píng)價(jià)和恰當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)是學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)能力和提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。因此在學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我經(jīng)常要求學(xué)生進(jìn)行階段反思、總結(jié)。時(shí)時(shí)對(duì)自己的聽(tīng)課情況、課堂活動(dòng)參與情況、完成作業(yè)情況、目標(biāo)達(dá)成情況和學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)等方面進(jìn)行反思，評(píng)價(jià)和總結(jié)。發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)調(diào)整，便于下步的學(xué)習(xí)。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的研究與實(shí)踐，我深深地感到，遠(yuǎn)大的理想和明確的目標(biāo)是推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)走向成功的原動(dòng)力，自主學(xué)習(xí)能力對(duì)學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。在目標(biāo)的引導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，課堂上善學(xué)、樂(lè)學(xué)，積極討論，參與合作，收到了很好的教學(xué)成果。盡管課題研究取得了一定的成績(jī)，但仍存在許多問(wèn)題，如部分學(xué)生厭學(xué)問(wèn)題、自主學(xué)習(xí)不能不能持之以恒等，需要進(jìn)一步研究并解決。

培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)是個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的工程，工作中還需我們進(jìn)行持久不懈的努力，我相信通過(guò)自己不斷總結(jié)與反思一定會(huì)有更大的進(jìn)步。