宿珊

（石家莊鐵路職業(yè)技工學(xué)校，河北 石家莊 050000）

隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，當(dāng)前社會(huì)分工也逐漸細(xì)化，我國對職業(yè)教育領(lǐng)域的重視程度大幅提高，中職學(xué)生的數(shù)量也在逐年攀升。但是現(xiàn)階段我國中職學(xué)生的思想政治教育方面仍存在很多問題，大多數(shù)中職學(xué)生政治意識淡薄，缺少堅(jiān)定的理想信念，紀(jì)律和法制觀念缺乏，文明素養(yǎng)有待提升，長此以往，可能會(huì)對學(xué)校和社會(huì)造成嚴(yán)重的不良后果。中職教育是我國教育的重要組成部分，承擔(dān)著培養(yǎng)建設(shè)、生產(chǎn)、管理和服務(wù)一線需求的技能型人才的任務(wù)，在建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程中發(fā)揮著重要的作用。

一、存在問題

（一）政治意識比較淡薄

在中等職業(yè)技術(shù)院校中，學(xué)生所接觸到的知識多數(shù)都是為專業(yè)知識，對于政治知識的了解相對比較少，多數(shù)中職學(xué)生并不關(guān)注我國黨政的形式，沒有能夠充分的了解黨的基本路線和方針，自身的政治意識較為淡薄，然而中學(xué)生所涉及的思想政治教育方式多數(shù)都是通過網(wǎng)絡(luò)渠道，但是學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)目的主要是玩網(wǎng)絡(luò)游戲和社交，并不會(huì)分出多余時(shí)間進(jìn)行思想政治的學(xué)習(xí)。

（二）學(xué)生明辨是非能力較弱

對于中職學(xué)生而言，是剛剛脫離初中的學(xué)習(xí)群體，自身的思維模式以及明辨是非能力依然是處于在發(fā)展階段，十分容易受到外界因素的干擾，同時(shí)中職學(xué)生將職業(yè)選擇作為其自身學(xué)習(xí)的根本，從而重點(diǎn)去追求享樂主義，所以是難以建立起正確的金錢觀念以及價(jià)值觀念，此外因?yàn)橹袑W(xué)生處于青春期發(fā)展階段，思想并不是十分成熟，十分容易受到外界不良因素的影響。

二、優(yōu)化中等職業(yè)學(xué)校思想政治教育措施

（一）不斷創(chuàng)新教育方式

一是需要做到文化思政育人。在中職院校之中，需要堅(jiān)持立德樹人的目標(biāo)，并且明確傳道授業(yè)解惑的責(zé)任，營造出處于育人的一個(gè)環(huán)境，通過將思想政治教育工作合理的融入中等職業(yè)院校校園文化建設(shè)中，合理的借助?？约靶?nèi)網(wǎng)站和校園廣播等平臺進(jìn)行宣傳，采用中職學(xué)生喜聞樂見的形式，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生樂于接受并且輕松理解，學(xué)會(huì)實(shí)際運(yùn)用。二是做到實(shí)踐思政育人。思想政治教育如果離開了實(shí)踐那么便顯得蒼白無力，無法可以達(dá)到教育的最終目的，學(xué)生的思想道德素質(zhì)主要是在實(shí)踐過程中形成的，也是在實(shí)踐中逐漸完善的，在實(shí)際進(jìn)行思想政治教育中，需要將思想政治融入學(xué)生的實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)之中，采用企業(yè)單位優(yōu)秀的員工事跡去感染學(xué)生，積極培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)奉獻(xiàn)、忠于職守的精神和堅(jiān)持不懈、開拓創(chuàng)新的毅力；通過對企業(yè)單位發(fā)展歷史和文化的了解，調(diào)動(dòng)學(xué)生工作熱情，提高學(xué)生責(zé)任感，加強(qiáng)學(xué)生愛國情懷教育。

（二）不斷創(chuàng)新教育路徑

一是需要發(fā)揮出黨組織的作用。在中等職業(yè)學(xué)校中，黨委需要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮出黨的作用，做大始終圍繞著“培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)人和為誰培養(yǎng)人”的根本問題，不斷深入去研究思想政治教育工作的內(nèi)容以及規(guī)律，積極探索新形勢如何提高中等職業(yè)學(xué)校思想政治教育工作的方法和途徑，在這個(gè)基礎(chǔ)上不斷提高思想政治教育工作的針對性和實(shí)效性，為思想政治教育工作提供有力保障。二是需要堅(jiān)守課程教學(xué)陣地，不斷提高思想政治教育工作。在新時(shí)期背景下，思想政治教育改革的趨勢便是從思想政治向課程思政進(jìn)行轉(zhuǎn)變，從思政教書育人向著全員育人方向進(jìn)行轉(zhuǎn)變，逐漸完善課程體系，使其可以讓思想政治教育能夠體現(xiàn)在所有的課程之中。在此之外課堂教學(xué)主要是思想政治教育的主要陣地和渠道，中等職業(yè)院校必須要對課程教學(xué)引起重視，不斷探索教學(xué)的新方式以及新理念，同時(shí)還需要?jiǎng)?chuàng)新教育工作載體，將理論與時(shí)代特征緊密結(jié)合，與時(shí)俱進(jìn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。教學(xué)要以滿足學(xué)生成長成才需求為目標(biāo)，不斷提高思想政治教育的針對性以及親和力。

總結(jié)：總之德育永遠(yuǎn)要放在教育的首位是選拔人才的前提條件，是我國教育之根本，是教育之大計(jì)。中職學(xué)生的思想政治水平與我國學(xué)生的整體道德水平和民族素質(zhì)息息相關(guān)，因此中職學(xué)生的思想道德教育是我國教育的一個(gè)思想道德攻克難點(diǎn)，是亟待解決、不可忽視的重要方面。真正的技能型人才，不僅需要掌握過硬的技術(shù)和扎實(shí)的文化基礎(chǔ)，更要德才兼?zhèn)?，具備相?yīng)的道德思政品質(zhì)和綜合職業(yè)素養(yǎng)。教師要因材施教，從學(xué)生的實(shí)際思想水平出發(fā)，尋求思想政治教育方法的多樣性，肅清中職學(xué)校的思想風(fēng)氣，積極構(gòu)建中職學(xué)生思想政治教育的“德育場”，以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)專業(yè)人才為教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。