劉敬慧

（長春市機械工業(yè)學(xué)校，130011，吉林長春）

中職學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容中技術(shù)操作的偏多，技術(shù)操作不是固定不變的，它是隨著時代和社會的發(fā)展不斷在進步的，因此中職學(xué)校教學(xué)模式也需要不定時地進行改革。機床電氣控制課程的改革建設(shè)屬于較為特殊的改革建設(shè)，因為機床電氣控制課程改革的最終目的是提升學(xué)生在企業(yè)招聘中的錄用率，所以不只是需要學(xué)校、教師和學(xué)生的相互配合，最重要的是需要企業(yè)的協(xié)助，促成校企合作模式下的全新課程改革與教材建設(shè)，以提升學(xué)生的就業(yè)率和適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展為重大目標(biāo)，學(xué)校進行全新的課程改革和教材建設(shè)。

1 課程改革和教材建設(shè)的目的

1.1 提升學(xué)生的能力

中職學(xué)校不少學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不強,學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，大部分中職學(xué)生對學(xué)習(xí)缺少獨立鉆研、沉著思考的精神。但是他們也有思維活躍、好奇心強的特點，只是缺乏堅強的心智而不能堅持刻苦學(xué)習(xí)。不少中職學(xué)生在校學(xué)習(xí)成績不好，走上工作崗位后工作業(yè)績也不突出。因此，為了改變這種狀況，采取校企合作模式進行機床電氣控制課程改革和教材建設(shè)，一方面可以改善學(xué)生的不成熟心智，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高機床電氣控制課程的學(xué)習(xí)效率；另一方面可以提高學(xué)生的技術(shù)能力，培養(yǎng)符合企業(yè)發(fā)展的員工，大大提升中職學(xué)校學(xué)生的就業(yè)率。

1.2 促進機床電氣控制課程更好的持續(xù)發(fā)展

機床電氣控制技術(shù)在我國發(fā)展已有較長歷史，許多前輩對此鉆研奮斗了半生?，F(xiàn)在我國的機床電氣控制專業(yè)想要獲得更好的持續(xù)的發(fā)展，最基本的就是需要該專業(yè)的學(xué)生繼承學(xué)習(xí)機床電氣控制這門課程。知識在不斷更新，這門課程也在不斷更新，只有不斷改革和創(chuàng)新才能跟上時代潮流，課程改革對機床電氣控制技術(shù)發(fā)展也有巨大的促進作用，課程改革和教材建設(shè)可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識更加全面，為優(yōu)秀學(xué)生日后就業(yè)及對行業(yè)技術(shù)知識進行更深入的鉆研打下堅實的基礎(chǔ)。

1.3 順應(yīng)教育發(fā)展趨勢培養(yǎng)更多專業(yè)人才

進入21 世紀(jì)以來，我國經(jīng)濟得到了快速發(fā)展。好的教育才能讓國家有好的未來，目前國家非常重視和關(guān)注教育問題，其中包括職業(yè)教育。對好的中職學(xué)校投入更多的教學(xué)資金和優(yōu)秀的師資力量，還會對優(yōu)秀的學(xué)生設(shè)立助學(xué)金。我國對職業(yè)教育會越來越重視，中職學(xué)校也會更加重視對學(xué)生的教育，可以為社會和國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。對機床電氣控制課程進行改革就是很好地遵循了我國的國情，可以為我國培養(yǎng)更多的技術(shù)人才。

2 機床電氣控制課程教學(xué)存在的問題

機床電氣控制課程教學(xué)存在的最大問題就是缺少實踐過程，教師主要傳授理論知識，實驗內(nèi)容相對較少，主要是三相異步電動機的點動和連續(xù)控制正反轉(zhuǎn)實驗等，整體來看理論教學(xué)明顯遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于實驗教學(xué)。我國部分中職學(xué)校已經(jīng)落實了理實一體項目任務(wù)驅(qū)動教學(xué)措施，教學(xué)比較先進，形成了“以學(xué)生為主，以協(xié)作為要求，以探究為方法，以創(chuàng)新為目的”的教學(xué)理論。但是還有一些學(xué)校實施的是理論化教學(xué)，主要過程是教師在課堂上講解，遇到疑難點在黑板上書寫下來，學(xué)生將黑板上的理論知識記錄在自己的筆記本上，過程無聊，很容易讓學(xué)生降低學(xué)習(xí)興趣。對于大部分的中職學(xué)生來講學(xué)習(xí)理論知識并不容易，大部分中職學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，理論知識并不能全面掌握。相反的中職學(xué)生對實驗十分感興趣，課程實驗除了理論知識以外更多的是需要操作技術(shù)，動手能力要求較突出，中職學(xué)生動手能力方面較強。因此建議機床電氣控制課程改革應(yīng)關(guān)注實踐方面。

3 課程改革內(nèi)容

3.1 建立課程改革委員會

建立委員會的主要目的是打好課程改革的基礎(chǔ),為達(dá)到改革目標(biāo)起到管理作用，加速課程改革進程。按照社會對人才、企業(yè)對人才乃至整個行業(yè)發(fā)展對人才的需求標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)前必須培養(yǎng)全面型人才。改革委員會的骨干主要是企業(yè)專家、資深專業(yè)教師、行業(yè)領(lǐng)頭人。人員組成不只是校內(nèi)人員還包括這個行業(yè)優(yōu)秀的校外人員，按此組成的改革委員會是從全方面考慮的，不僅從學(xué)校的利益出發(fā)也從企業(yè)需要出發(fā)甚至從整個行業(yè)的發(fā)展要求出發(fā)，來提升學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)。

3.2 完善課程教學(xué)大綱

機床電氣控制課程教學(xué)大綱主要是由專業(yè)教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)課時及教學(xué)難度設(shè)計的，還要將一些隨時會變動的因素也考慮在內(nèi)。為了讓教學(xué)大綱設(shè)計更為合理，學(xué)?？梢远ㄆ跈z查教學(xué)大綱的內(nèi)容和教學(xué)大綱的實施進度，一方面是督促和監(jiān)督教師是否按照要求教課，另一方面也可以更好地了解學(xué)生學(xué)習(xí)程度和學(xué)習(xí)難度。因此教學(xué)大綱可以為教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣提供評判依據(jù)。

3.3 實施信息化教學(xué)

科技發(fā)展日新月異，信息技術(shù)早已全球化，我國十分重視教育的發(fā)展，因此早已致力教育信息化。許多學(xué)校已經(jīng)將教材立體化，教材立體化是信息化教學(xué)的重要一步，可以很大程度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，對中職學(xué)生來講，信息化教學(xué)可以提高學(xué)生的專業(yè)技術(shù)水平和增強實踐能力。結(jié)合行業(yè)發(fā)展和企業(yè)需求還有學(xué)校任務(wù)為主進行改革，按照技能為主進行培養(yǎng)，實踐和理論相結(jié)合，多用案例教學(xué)，教師不只傳授課本知識還要將行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)告知學(xué)生，擴大學(xué)校實訓(xùn)內(nèi)容，保證學(xué)生學(xué)習(xí)效率和效果。許多學(xué)校已經(jīng)順應(yīng)國家的政策方針大力發(fā)展信息技術(shù)，如在教學(xué)“繞線式異步電動機及雙速異步電動機的運行控制”這章內(nèi)容時，把課堂需要講解的知識原理制作成視頻或動畫，讓同學(xué)不只是在課堂中也可以在下課后或者在家在宿舍只要用手機掃二維碼就可以找到上課的資料，使學(xué)生學(xué)習(xí)更方便。不管是學(xué)校、教師，還是學(xué)生都需要相互配合做到“教、學(xué)、做”一體化，不是單方面的教師傳授知識，學(xué)生聽講，而是需要雙方的互動，教師保證“做中教”，學(xué)生則保證“做中學(xué)”。傳統(tǒng)的機床電氣控制教學(xué)模式“上完一段理論+中間穿插實習(xí)”應(yīng)該及時改革創(chuàng)新，調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，包括學(xué)生在一周的實習(xí)過程中的心態(tài)，然后改進成易變通處理的“2+4”模式或者“4+2”模式。

教學(xué)改革已經(jīng)進展多年，最突出的改變就是實現(xiàn)教學(xué)信息化。在中職學(xué)生課程學(xué)習(xí)中，最大的改變就是多媒體的廣泛運用，教師結(jié)合材料制作PPT 課件。機床電氣控制課程運用多媒體查找相關(guān)的視頻，例如倒順開關(guān)正反轉(zhuǎn)控制電路安裝和單向連續(xù)運行電路安裝的視頻，為學(xué)生播放這些視頻可以很好地降低教學(xué)難度，提升學(xué)生學(xué)習(xí)知識、提高技能的興趣。在機床電氣控制教學(xué)過程中將信息技術(shù)融合進去，使用多媒體技術(shù)為同學(xué)播放機械原理和工作過程的相關(guān)視頻，不只是教師口頭講解機械知識，運用多媒體講解更加生動。信息化教學(xué)的優(yōu)點就是先進性、普遍性，最重要的是高效性。因此信息化教學(xué)應(yīng)該全面普及到中職學(xué)校的教學(xué)中。

3.4 對師生進行全新的考核評價

對學(xué)生和教師進行全新的考核，這方面的革新對于教師來說可以提高教學(xué)水平和管理學(xué)生的水平，對于學(xué)生來說就可以提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)的考核方式是考試，這作為考核來說不全面，考試分?jǐn)?shù)在評判學(xué)生的業(yè)務(wù)技能時只能起參考作用。需要加大對實訓(xùn)尤其是對技能的考核力度，提高學(xué)生的主動參與度，不只是技能訓(xùn)練還有全面的綜合性訓(xùn)練，這樣可以全面測試出學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。對于教師來說傳統(tǒng)測評的主要模式是對學(xué)生簡單地ABC 式評級，考核內(nèi)容較為單一?？己藴y評改革的作用是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的就業(yè)率，因此，既要對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行考核，又要對教師教學(xué)方法及態(tài)度進行考核。為了更好地做到讓學(xué)生“學(xué)以致用”，企業(yè)對教師教學(xué)效果及學(xué)生技能測評必不可少。

3.5 加強教學(xué)設(shè)施與師資隊伍建設(shè)

機床電氣控制課程的改革需要相應(yīng)投入，中職學(xué)校為了全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和就業(yè)率，需要加強專業(yè)實訓(xùn)室、供配電實訓(xùn)室、自動化綜合實訓(xùn)室等建設(shè)，配齊設(shè)備，以滿足學(xué)生實踐實訓(xùn)的需要，不只是接受理論教學(xué)。加強師資隊伍建設(shè)至關(guān)重要，教學(xué)效率和質(zhì)量的提高是與教師的高素質(zhì)分不開的。學(xué)校一方面應(yīng)加強教師的素質(zhì)培養(yǎng)，校內(nèi)開展培訓(xùn)讓全體教師參與，結(jié)束后應(yīng)進行考核。在校外可以聘用有能力的教師，來補充學(xué)校的師資。

4 結(jié)語

我國經(jīng)濟快速發(fā)展，企業(yè)也在不斷發(fā)展壯大，企業(yè)對職業(yè)技術(shù)人才的需求也不斷增長，對員工的技術(shù)能力要求不斷提升。中職學(xué)校為了跟隨企業(yè)和國家的高速發(fā)展，也在不斷地改進傳統(tǒng)的教育方式，建立新的教學(xué)模式，以提升學(xué)生的綜合能力。機床電氣控制課程的改革需要學(xué)校和教師相互配合，制定和實施新的適合學(xué)生的教學(xué)模式，這需要學(xué)生的配合和相關(guān)企業(yè)的協(xié)助。學(xué)校采用校企合作模式進行課程改革，以滿足企業(yè)需求為目標(biāo)進行全面改革，這樣不但可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、提升學(xué)生專業(yè)技術(shù)水平，還可以從根本上解決中職學(xué)生就業(yè)率低的問題。