江蘇省常州技術學院 薛龍 吳辰晨

世界技能比賽作為如今全球各類技能研究及競技中最高規(guī)格的競賽，有“技能奧林匹克”的稱謂。我國到今天為止參與了五屆世界技能比賽，包括第41、42、43屆。中國代表隊于第43屆該項賽事中成功登頂，并且在不同項目中五次奪魁。其中，來自廣東的機械技工學校在數(shù)控銑項目和制造項目內(nèi)都得到兩塊金牌，而怎樣在職業(yè)技能大賽中獲得冠軍呢？探究數(shù)控銑項目的訓練模式必不可少。

1 數(shù)控銑項目訓練方案

1.1 重視基礎，先簡單后復雜

技能練習的提升屬于一個循序漸進的過程，不應該著急 ，著急獲得成功反而會有相反的效果。事實上，任何專業(yè)技能的學習和練習，都需要按照由簡入繁的基本原則[1]。就數(shù)控銑項目而言，學生首先要做的是夯實基礎， 其次是要學生在數(shù)控銑項目涉及的基本構造、機械原理、編程開發(fā)等知識方面進行學習。其中，編程方面的練習需要先從手工編程入手 ，學習完手工編程以后掌握自動編程。 具體來講，學生需要在基礎設計圖上 ，學會基本的設計標準和原理 ，再逐步向中高級編程圖紙升級練習 ，期間需要學生嚴格評估自身掌握情況 ，唯有保證了質(zhì)量才可以在比賽中獲得更好的名次。

1.2 變量編程時期

數(shù)控技能比賽在編程方面的競賽內(nèi)容涉及的知識包括曲面、雙曲線、橢圓以及三角函數(shù)等，而在這個時期如果要讓復雜的事情變簡單，首先需要解析編程中的每個元素，分析和掌握編程中的每個元素，學生能夠歸納鞏固每個元素編程的很多思路和內(nèi)容，為未來很多元素結合的復雜性的掌握奠定基礎。

1.3 整體練習時期

在掌握編程中有關的元素以后， 就應該把每個元素引入到圖形中展開整體上練習 ，為以后的比賽打下基礎[2]。 訓練的教師必須要對學生練習的時候存在的問題展開理論分析，指導學生在知識層面思考和處理問題，練習時要將理論和實踐互相融合 ，實踐的時候能夠深入和透徹的理解理論知識 。實踐就是對于一些理論知識學習的提高，指導學生準確的解決問題。在經(jīng)過實踐以后，學生才可以讓自身的技術更加熟練。

2 培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)

就任何競賽項目來說，心理素質(zhì)很大程度上會決定學生的競賽發(fā)揮，應該特別重視學生的心理素質(zhì) ，有時學生技術十分熟練但是卻不能在比賽的時候正常的水平 ，這主要是因為學生心理素質(zhì)不高 ，在心理素質(zhì)方面有巨大的缺陷 。所以，在平時的技能練習中， 學生需要正確地看待數(shù)控技能練習過程中存在的問題，保持良好的心態(tài)[3]。即便在競賽中發(fā)現(xiàn)了問題，應當正視問題本身，及時想辦法進行糾正和彌補。學生在操作的時候，需要擺正自己的心態(tài) ，放慢自身的操作動作，在對比賽時間做到心中有數(shù)的基礎上， 保持從容的狀態(tài)， 采取一些小技巧讓自己盡量放松，在自己的節(jié)奏中完成操作 。在時間比較緊的狀況下 ，放松心情，安靜下來分析問題，必要時放棄一些分值較小和浪費時間的操作項目。

3 增強體能

事實上 ，在高強度的競賽狀態(tài)下，學生的身體素質(zhì)也十分重要，同時對學生身體素質(zhì)的鍛煉 ，也有助于培養(yǎng)與提高學生的毅力 。眾所周知 ，數(shù)控技能操作的流程屬于一個很難的過程 ，數(shù)控加工是在重復嘗試中完成的， 讓每名學生在操作的時候有良好的精力，有較強的身體素質(zhì)，是獲得好成績的基本前提[4]。若學生身體素質(zhì)比較差，經(jīng)常會在操作的時候生病 ，在比賽的時候也不能夠長時間堅持下來，更不用說在比賽時候的名次。身體是一切革命的本錢。身體素質(zhì)不好，容易對比賽的發(fā)揮產(chǎn)生影響。在體能培訓時 ，教師需要掌握一定的方法 ，切勿超過合理的訓練強度 。每次體能訓練前 ，教師可以先引導熱身，再進行慢跑和少量的俯臥撐 、蛙跳等訓練項目。 經(jīng)過長時間的訓練 ，提升學生的身體素質(zhì)，在比賽的時候不但要有腦力勞動 ，也應該具有很強的體力勞動。

4 選用訓練的工具

在訓練的過程中，會涉及各種工具的應用，而工具選用的合理性，將會影響學生的競賽訓練效果。在數(shù)控銑項目相關競賽及訓練中，比較常見的工具有各類刀具、量具等。首先，對于量具的選擇十分關鍵 ，比賽時需要選擇準確的量具 ，以降低操作誤差 ，同時可以避免在測量方面發(fā)揮過多時間[5]。 刀具方面，通常要根據(jù)實際情況 ，選擇不同材質(zhì)的刀具進行練習 ，包括陶瓷 、硬質(zhì)合金以及金剛石刀具等 。值得注意的是 ，比賽時 ，最需要選擇的是硬質(zhì)合金涂層刀具， 其在速度方面有很大的優(yōu)勢， 也會減少時間。 顯然 ，如果在競賽中能夠采取更節(jié)省時間的方法 ，會幫助學生提高獲勝概率 。另外 ，練習用到的附件一般包括彈簧夾 、墊塊等，這類附件的質(zhì)量也會直接影響訓練或競賽效果，尤其是高精度的附件可以在很大程度上減小誤差，所以 ，選擇附件的時候也應該謹慎。因此，在培訓期間保證所選工具的精準性，也是訓練過程中值得重視的事情。

5 提升比賽教學培訓水平

5.1 根據(jù)學生的學習狀況以及相關教師參與比賽的訓練經(jīng)驗，依據(jù)具體狀況進行培訓計劃的制定

5.2 積極采用先進設備，優(yōu)化教學訓練方式[6]

隨著現(xiàn)代科學不斷進步，在各個專業(yè)教學課堂中 ，以多媒體設備為基礎的教學系統(tǒng)得到了大量應用，可以在很大程度上讓學生充分理解基礎知識。 在多媒體課堂上講述和展示相關技術知識內(nèi)容 ，觀看技術操作有關的視頻 ，掌握完基礎內(nèi)容以后 ，在具體實踐練習時，需要做到理論和實踐互相結合。

5.3 讓學生在培訓完成之后溝通自己的收獲

在比賽開始以前完成模擬和輔導，在專門的練習后，需要讓學生對學習中的難題、專門訓練后的收獲進行交流，豐富學生的操作經(jīng)驗，在溝通中一起進步，教師能夠按照每名學生的困難完成有目的的專門訓練。

6 比賽前領導的重視、精心策劃

6.1 領導的充分重視及資金支持

我國世界技能大賽數(shù)控項目的參賽人員都需要從校賽到市賽到通過一層層比賽選拔 ，各階段的選拔都會淘汰一批學生 ，整個競賽的過程很漫長，同時還需要投入較多的人力物力及財力 。比如，一些高端數(shù)控銑競賽項目用于練習的機床設備系統(tǒng)價值甚至超過百萬，同時訓練過程中用到的各類工具、附件及消耗品較大 ，涉及的成本消耗也不容小覷 。從世界技能競賽的角度來講，這比拼的不僅僅是技術，更是一個國家綜合實力以及教育能力的比拼。所以在以部分學校為代表參與世界級技能競賽時，需要相關學校 、教育主管部門的充分重視 ，并在資金 、資源方面給予必要的支持[7]。

6.2 優(yōu)化團隊組織

為了籌備和參與世界技能大賽， 相關院校需要針對性成立相關部門 ，針對不同的比賽項目成立相應的參賽隊伍，并配備專業(yè)的教練指導團隊。同時，學校各個部門還需要積極配合競賽部門的相關工作 ，在教學 、服務等方面 ，為其日常訓練和參與競賽提供便利。 教練團隊需要深入研究世界技能大賽涉及的競賽項目內(nèi)容，對競爭對手進行全面的考察分析，針對性制定訓練方案和計劃 。在競賽訓練過程中，保證訓練方式的科學性，并做好各個訓練環(huán)節(jié)的效果評估 、反饋和分析，進而不斷優(yōu)化競賽訓練方式。另外，還要根據(jù)學生的實際情況，做好團隊梯隊建設，保證核心實力的同時 ，也要有足夠的后備力量 。最后 ，還需要為團隊配備可靠的智囊團，智囊團由熟悉這方面訓練競賽內(nèi)容的專家 、有經(jīng)驗的競賽前輩們組成，以此作為學生訓練和參與競賽的指揮部。

7 保持良好的競賽心態(tài)

一方面，在世界技能大賽的數(shù)控項目領域中 ，尤其是數(shù)控銑項目涉及多種工具的應用。在日常訓練和參與競賽的過程中，學生需要及時做好各種工具的分類有序擺放，對工具的位置和功能做到心中有數(shù) 。這將有助于讓學生在參與競賽的過程中能快速找到自己要用的工具 ，避免在找工具的過程中浪費時間或影響狀態(tài)。另一方面，在參與世界技能大賽的過程中，選手在拿到圖紙題目之后 ，要先花費一定的時間 ，從容分析圖紙 ，明確圖紙要求和涉及的數(shù)據(jù)參數(shù)內(nèi)容 。然后 ，秉承先粗后精以及先主后次的順序 ，迅速在心中形成合理的加工計劃，明確加工工藝。在數(shù)控銑項目的競賽中，對涉及的編程軟件 ， 要按照規(guī)范的方式逐步繪制圖形，再合理制定和執(zhí)行編程計劃。其中，在構建刀路徑的過程中，要采用切削參數(shù)模塊化編程，選擇合適的參數(shù) ，便于高效完成數(shù)控加工操作。

8 總結與展望

在競賽完成之后 ，需要引導學生做好相關材料的收集整理 ，形成個人或團隊日后競賽訓練的重要材料。在此基礎上，做好個人及團隊的競賽經(jīng)驗總結， 基于競賽體驗來對日常訓練中的問題進行分析 ，進而不斷優(yōu)化后續(xù)備賽及訓練方式 。另外 ，相關媒體需要加強對相關競賽及參賽隊伍的宣傳 ，讓人們意識到技能學習和研究的重要性， 在國內(nèi)校園乃至全社會中形成一種良好的競賽氛圍。除此之外，針對失敗的競賽歷程，要總結經(jīng)驗，并給予選手足夠的鼓勵和支持。對于成功的競賽結果，同樣也要總結經(jīng)驗，并制定更遠大的目標，不斷進步。最后，還需要正視我國在競賽訓練方面與發(fā)達國家之間存在的差距 ，總結經(jīng)驗，不斷提升自身實力和水平。

9 結語

總而言之，通過分析世界技能大賽中數(shù)控銑等相關項目的備賽、競賽及賽后總結分析，明確了在整個過程需要秉承的科學理念，強調(diào)了在隊員基礎訓練、技能訓練、心理訓練及體能訓練等方面的關鍵要點。顯然，世界技能大賽是全球范圍內(nèi)技能教育、研究及愛好者交流的平臺，也是讓相關人才展示才華的舞臺。為此，需要進一步加強對世界技能大賽數(shù)控項目競賽的重視程度，創(chuàng)新參賽理念，在取得更好成績的同時，在國內(nèi)形成良好的學習、研究氛圍，為推動國內(nèi)乃至全球制造技術的發(fā)展 ，做出重要貢獻。