莫天鳳

一、事件背景

2018年5月某一天放晚學(xué)后，學(xué)校門口外發(fā)生打架事件，我班孔得軍放晚學(xué)時(shí)只因隔壁班兩個(gè)女同學(xué)不指名道姓的說了一句“神經(jīng)病”他便兩手拽著她們頭發(fā)不肯放松，還狂言要打死她們。嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律，影響學(xué)校聲譽(yù)。

二、事件描述

事件發(fā)生時(shí)恰逢放晚學(xué)高峰期，學(xué)校門口人山人海，堵得水泄不通。我在學(xué)校門口站崗維持紀(jì)律，突然有學(xué)生跑過來報(bào)告，“老師，老師不得了啦，那邊路口有人打架了?！蔽衣劼暳⒓磁ゎ^看過去，那男生不就是我們六3班的小孔同學(xué)嗎？他使勁地拽著兩位女生的頭發(fā)，嘴巴不停地詛咒著，這兩個(gè)女生也不甘示弱，嘴巴喋喋不休地直冒些難聽的話。我急忙上前大聲喝住小孔，把他拉到一邊。這兩個(gè)女生見我來了，如得救星，嘴巴像機(jī)關(guān)槍似地向我投訴小孔的不是。此時(shí)小孔極不服氣，揚(yáng)言不會(huì)放過他們。我馬上勒令這兩位女同學(xué)先回學(xué)校，因?yàn)樾】资翘觳慌碌夭慌拢裁词露甲龅贸龅娜?。之前我也聽同事說小孔在家曾因?yàn)橐恍┬∈聞?dòng)手打奶奶，把奶奶打得青一塊紫一塊。他長(zhǎng)得很強(qiáng)壯，力氣也很大，家長(zhǎng)也拿他沒辦法，而且他個(gè)性特別強(qiáng)，又死要面子。我如果我在眾目睽睽之下嚴(yán)厲批評(píng)他，把所有的責(zé)任怪罪在他頭上，他對(duì)老師大動(dòng)身手都做得出的人。說實(shí)話，個(gè)子矮小的我也有幾分擔(dān)憂，我必須公平地處理這件事，否則他肯定會(huì)埋怨那兩個(gè)女同學(xué)，日后肯定會(huì)再暴打她們。于是我站在他的角度看待問題，假裝特同情他，關(guān)心地問：“小孔，這兩位女同學(xué)肯定是得罪你了，你才拽他們頭發(fā)的是不是？”小孔振振有詞地說：“誰(shuí)叫他們嘴巴賤，喊我神經(jīng)病?！?我打趣地說：“她們是不是這樣喊你——孔得軍是神經(jīng)病，孔得軍是神經(jīng)病……”小孔馬上糾正：“她們只是喊神經(jīng)病，神經(jīng)病……”我笑著說：“那你是神經(jīng)病嗎？”小孔反駁道：“我才不是神經(jīng)病?！薄笆前?，小孔同學(xué)這般聰明，怎么是神經(jīng)病呢，她們沒有指名道姓，你跟她們計(jì)較上，那你就是承認(rèn)自己是神經(jīng)病啦。你應(yīng)該視而不見，聞而不聽。否則你以后會(huì)很容易吃虧，甚至犯法啊?！毙】谆腥淮笪?，慚愧地低下了頭。

三、事件分析

由于自己剛休完產(chǎn)假回來接手這個(gè)班，對(duì)小孔的家境和成長(zhǎng)過程不大了解，只是從同事口中得知他是個(gè)“牛人”，紀(jì)律松散，無心向?qū)W，他是全校的“名人”。班級(jí)有什么“新聞事”，基本是他做導(dǎo)火線，好事沒份壞事有余。這個(gè)班男生占三分之二，紀(jì)律較差，像小孔這樣的“牛人”有好幾個(gè)。這個(gè)班從一年級(jí)到六年級(jí)換了很多位班主任，凡是擔(dān)任這個(gè)班的班主任，個(gè)個(gè)都頭疼得不得了。如今輪到我接手這個(gè)班的班主任工作，說實(shí)在話，我也很頭痛，天天有學(xué)生來打小報(bào)告，天天有小孔打架的份。我知道要搞好這個(gè)班，首先要把小孔“拿下”。于是我多方面打聽，得知小孔是單親家庭，他跟爸爸和奶奶一起生活，奶奶特別寵他，他想要什么，奶奶都會(huì)滿足他，他甚至認(rèn)為奶奶對(duì)他的好是理所當(dāng)然的。他從小就養(yǎng)成了很多壞習(xí)慣，比如隨地吐口水，不講文明，沒有禮貌，貪吃，分餐時(shí)什么都要最多，偷偷把別人的雞蛋吃，不團(tuán)結(jié)同學(xué)，不講個(gè)人衛(wèi)生（桌子抽屜亂遭遭，鞋子衣服穿到臭也不洗）。班上的同學(xué)對(duì)他都沒有什么好感，沒有同學(xué)接近他，久而久之，他就厭學(xué)了，懶散了，放縱自己了。他在課堂上基本都是睡覺，鼾聲震天。我曾單獨(dú)找他聊天，問他為什么要打同學(xué)，隨地吐口水，不講文明，要和老師、同學(xué)作對(duì)呢？他很無奈地說：“沒有同學(xué)喜歡我，其他老師整天批評(píng)我?！蔽夜室舛核骸皼]有哪個(gè)老師是吃飽撐著，有事沒事批評(píng)你吧，肯定是你做不好了老師幫你指正的?！蔽医又中χf：“同學(xué)們又為什么不喜歡你呢？”小孔不好意思地說：“同學(xué)們說我臭，我說他們才臭?！毙】渍f完便“嗯”一聲，似乎很有理。這時(shí)，我拍拍他肩膀打趣道：“你家好有錢哦，爸爸是不是幫你買了好幾套這款衣服？老師見你穿三天了喔?！毙】卓炜谥毖裕骸拔野职诌@么小氣才不會(huì)幫我買這么多衣服呢，奶奶都忙賣菜沒空幫我洗衣服，我怕洗衣服，所以我穿多兩天。”“你媽媽也不幫你買衣服嗎？”我一提到他媽媽，小孔情緒很低，眼睛都濕潤(rùn)了。他難過地說：“媽媽在我很小的時(shí)候和爸爸吵架，走了，我都沒見過媽媽……”我們就這樣慢慢聊，讓我深深地感受到他是一個(gè)缺少母愛的孩子，由于調(diào)皮，沒少挨爸爸棍棒，長(zhǎng)期以來，他越來越叛逆。這時(shí)我找到了病根源，我心里暗暗下決心：我一定要找到“方子”對(duì)癥下藥。從那以后，我特別重用小孔，因?yàn)樗獯?，我常常叫他抽班?jí)的早午餐到教室，吃飽后，我又叫他把碗拿到食堂，我趁此機(jī)會(huì)大大地表?yè)P(yáng)他為班級(jí)做事，有集體主義感。有時(shí)我又故意叫小孔幫我拿背包、教科書等東西到辦公室，我借此機(jī)會(huì)和他拉拉家常，他慢慢地信任我。只要他有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我都會(huì)放大亮點(diǎn)表?yè)P(yáng)他。同學(xué)們也慢慢地對(duì)他有幾分好感。從那以后，我很少在班級(jí)批評(píng)小孔，如果他犯錯(cuò)，我一般情況都是單獨(dú)把他請(qǐng)到辦公室來批評(píng)教育。此后，每逢大掃除，小孔主動(dòng)參與清理教室后溝的淤泥，并抽水沖干凈水溝。有一次，班上有一個(gè)同學(xué)在課堂上突然暈倒，躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，臉色蒼白，頓時(shí)大家都嚇壞了。我急得大喊：誰(shuí)愿意和老師把李紅送到婦幼？小孔立刻跑過來：“老師，我來！”小孔馬上背起李紅，兩步并一步，還帶小跑，我們很快到達(dá)婦幼。經(jīng)醫(yī)生診斷，李紅是因?yàn)榈脱且鸬臅灥埂Ｐ液脹]有什么大礙，我們終于松了一口氣。李紅的家長(zhǎng)還特意在班上感謝小孔的幫忙，頓時(shí)，教室響起雷鳴般的掌聲。我看到小孔改變了，進(jìn)步了，同學(xué)們喜歡他了。我很欣慰！還有一次，我兒子生病了，很黏我，我只好帶著剛滿一歲的兒子來上班，當(dāng)時(shí)我身體還未恢復(fù)好，正愁如何抱兒子上五樓呢？恰逢小孔路過，他很熱情地說：“莫老師，我?guī)湍惚〉艿苌先グ伞！彼汶p手連推車帶孩子一起抱起直往樓上走。我的心甭提有多緊張，我千叮萬囑：“你要雙手抓緊推車，慢點(diǎn)走?！毙】渍f：“莫老師，您就放心吧，我會(huì)保護(hù)好小弟弟的?！蔽揖o跟在他后面氣喘吁吁地，好不容易到達(dá)五樓，我心里的一塊石頭才落地。每次想起當(dāng)時(shí)的情景，我都會(huì)被小孔的一舉一動(dòng)感動(dòng)得熱淚盈眶。

四、案例啟示

班主任工作是一項(xiàng)持久戰(zhàn)，需要我們注入更多的耐心。在處理犯錯(cuò)學(xué)生的時(shí)候，對(duì)他們的尊重理解和給予機(jī)會(huì)比任何時(shí)候都顯得重要，因?yàn)檫@時(shí)他們僅存的一點(diǎn)自尊是讓他們從善的所有力量，保護(hù)它，就等于保護(hù)了他們改正錯(cuò)誤的可能。新時(shí)代，新使命，新征程，管好班級(jí)，教育好每一位學(xué)生，是我們每一位老師的職責(zé)。我深信：只要我們用心澆灌，每一朵花兒都會(huì)開得更美麗！