施文

（福建船政交通職業(yè)學院，福建 福州 350007）

習總書記在十三屆全國人大一次人大會議上的閉幕會上對偉大中華民族領袖精神建設進行了深刻感人的精神闡述。他特別指出,”中國人民是具有偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團結精神偉大夢想精神的人民,這樣偉大的民族精神是堅定四個自信的底氣,也是風雨無阻、高歌行進的力量”,闡發(fā)了中華民族愛國精神與中華文化光榮自信密不可分的依存關系。樹立我國大學生的精神文化認同自信必須注重培育具有民族性的精神文化認同,厘清二者外在內(nèi)涵與本質辯證關系,把握一個整體,統(tǒng)籌均衡推進,通過有效的高等教育實踐途徑與教學方法,實現(xiàn)高等教育的既定預期發(fā)展目標。

一、文化自信與民族精神的辯證關系

（一）民族精神的涵括與文化自信的厘清

民族共同精神本質就是一個廣大民族在其共同發(fā)展生存過程中必然形成的各種民族意識、民族傳統(tǒng)文化、民族生活習俗、民族社會價值觀念等共同文化特質,是一個民族所不具有共同特質中能夠維持一個民族共同生存和發(fā)展促進中華民族繁榮發(fā)展的重要思想文化精華。民族革命精神在每個歷史時代中都具有不同的文化內(nèi)涵。習總書記在第十三屆五次全國人民代表大會上首次對”中華民族精神”問題做出了高度性的凝練與清晰性的闡發(fā)?！爸袊嗣裨陂L期奮斗中培育、繼承、發(fā)展起來的偉大民族精神”,涵括了“偉大創(chuàng)造精神”“偉大奮斗精神”“偉大團結精神”“偉大夢想精神”。

（二）民族精神與文化自信在中華民族歷史上的相生相長

在當代中華民族發(fā)展歷史上,以民族愛國主義精神為指導核心的中國民族主義精神從來都一直是與當代中華民族對當代中華文化堅定理想信仰相生相長的,共同影響促進了當代中華民族的繁榮發(fā)展。近代以來,在中國新民主主義革命、社會主義革命和黨的建設開放時期,以紅色愛國主義思想為指導核心的中國民族主義精神一直激勵著幾代中華兒女共同抵抗民族外侮。1949 年,毛澤東在人民政治協(xié)商會議上再次宣布,中國將再次出現(xiàn)世界文化強國建設的一個高潮,將以一個具有高度傳統(tǒng)文化的中華民族形象出現(xiàn)于這個世界。在我國社會主義革命和國家建設的新時期,我們不斷學習發(fā)展和探索創(chuàng)新黨的社會主義先進理論文化,與中華民族光榮精神一起發(fā)展成為中國全國人民團結奮斗的主要動力,建立了新的社會主義基本制度,取得了推進社會主義國家建設的一些偉大成就。

歷史實踐證明,民族文化精神不能提振,文化精神自信就難以提升,失去了新的民族文化精神的有力激勵,文化精神自信也就無從談起;同樣,民族文化精神自信熔鑄于新的文化精神自信之中,中華優(yōu)秀民族傳統(tǒng)道德文化、革命思想文化和中國社會主義先進理論文化,涵養(yǎng)了新的民族文化精神。二者相輔相成、共生共長、相互促進。

二、培育大學生民族精神增強文化自信的意義

（一）引領學生成長為時代新人的根本要求

中國特色創(chuàng)建社會主義新發(fā)展時代,是當今中國青年同志砥礪圖強奮斗的良好時代背景。大學生只有將我們個人的理想志向與我們國家和一個民族的歷史命運發(fā)展緊密聯(lián)系在同一起,與一個時代新的主題發(fā)展緊密結合在一起,個人的理想奮斗才能具有現(xiàn)實意義,個人新的理想追求才能在新歷史時代中的揚帆真正起航。只有堅定和牢固傳承以紅色愛國主義精神為政治核心的新型民族主義精神和以深化改革創(chuàng)新精神為政治核心的新型時代精神,奮發(fā)圖強,矢志不懈奮斗,才能真正成長和作為一個擔當中華民族文藝復興歷史大任的新型時代引領新人,實現(xiàn)新的個人核心價值。

（二）為實現(xiàn)中華民族偉大復興凝心聚力

習總書記明確指出,文化繁榮是一個偉大國家、一個偉大民族的文化靈魂,沒有一種高度的傳統(tǒng)文化繁榮自信,沒有傳統(tǒng)文化的繁榮興盛,就注定沒有實現(xiàn)中華民族偉大中華復興。發(fā)展中國中國特色優(yōu)秀社會主義特色文化,要牢固堅定特色文化事業(yè)自信,增強思想文化自覺,堅持探索走中國特色優(yōu)秀社會主義特色文化事業(yè)發(fā)展的新道路,激發(fā)全國各民族特色文化事業(yè)創(chuàng)新者和創(chuàng)造者的活力,建設特色社會主義特色文化事業(yè)強國。只有這樣,才能切實凝聚十三億多中國中國人民的堅強信心和團結力量,才能為加快實現(xiàn)百年中華民族偉大繁榮復興凝心聚力。

三、培育大學生民族精神認同、增強文化自信的路徑探究

（一）明確目標，以擔當?shù)膽B(tài)度主動引領文化

可以看到借助傳統(tǒng)習俗和好習慣的巨大力量,影響和推動改變?nèi)说膬r值觀,但要做到使中華民族文化精神充分發(fā)揮和做出最大的推動力量,就要以主動有所作為,積極開展民族文化宣傳育人系列活動。讓廣大學生清楚民族本源,喚起民族認同,成為中國民族文化精神的主要傳播者和受弘揚者和被踐行者,把”中國夢”含義解釋清楚,把學生社會主義特色核心思想價值觀教育宣傳落實到位,把學生思想道德素質建設落到實處。

（二）把握特質,以廣博的胸懷兼收并蓄

中華文化的整體精神價值特質與西方那種具有高度單一性、排他性的少數(shù)民族文化信仰不同,絕不是盡可能完全凌駕于其他整個中華民族之,上,而是一軸多體、多元化的不可分割復合的,要徹底堅決破除”文化保守主義”與”文化虛無主義”,狹隘中的西化更是民族主義要不得,全盤西化更是顯得微不足取,既不妄自尊大,也不妄自菲薄,而是在我們?nèi)嗣裆朴诔浞诌\用這種推己及人的傳統(tǒng)文化基礎上,實現(xiàn)”美己之美”與”美人之美”的有機整體文化精神統(tǒng)一。

（三）創(chuàng)設途徑,以有效的方式以文化人

1.構筑網(wǎng)絡宣傳陣地，搶占意識形態(tài)話語權

習總書記首次明確指出,”網(wǎng)上網(wǎng)下形成同心圓”。高校社會團體組織應積極探索加強高校手機端和微信、微博、網(wǎng)站等各種網(wǎng)絡傳播新媒體綜合信息傳播技術的研究推廣應用,創(chuàng)新基于中國傳統(tǒng)民族特色傳統(tǒng)精神宣傳教育文化宣傳的網(wǎng)絡傳播方式,抵御黨內(nèi)國際傳播網(wǎng)絡中落后意識形態(tài)、錯誤理想主義思潮對當代我國高校大學生的惡意宣傳侵襲,適時主動探索開展各種基于網(wǎng)上網(wǎng)下相互引導聯(lián)動的民族精神宣傳教育網(wǎng)絡宣傳活動形式,進行精神宣傳教育引導等并予以有效說服,增強高校社會輿論感染力。

2.搭建校園文化平臺，讓學生在實踐中歷練成

開展一些主要含有中國元素,如中國文學藝術書法、繪畫、戲劇、器樂等高雅藝術類的思想校園文化思想教育實踐活動,通過充分發(fā)揮這種熏陶、滲透、浸潤的文化教育活動作用,還可以有效提升廣大中小學生的思想校園文化教育素質。組織全校教師實地參觀中小學生學習愛國主義教育理想信念教育理論實踐活動基地、學習強大中國民族紅色優(yōu)秀傳統(tǒng)道德文化、志愿服務教育咨詢服務等,讓廣大中小學生深刻地了解中國特色社會主義的強大,了解強大中華民族深厚優(yōu)秀傳統(tǒng)道德文化,切實深刻刻地感受認識到強大中華民族強大精神力量。