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        新時(shí)代高校德育與美育協(xié)同發(fā)展的價(jià)值內(nèi)涵與實(shí)踐路徑

        2021-11-29 15:11:18劉永蘭
        魅力中國 2021年25期
        關(guān)鍵詞:美育育人德育

        劉永蘭

        (青島濱海學(xué)院,山東 青島 266555)

        引言:在素質(zhì)教育理念的引領(lǐng)下,高校應(yīng)該認(rèn)識到立德樹人、美育樹人的重要作用,使學(xué)生形成正確的思想觀念,嚴(yán)于律己努力成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的一員。所以,高校管理者需制定優(yōu)良的教育目標(biāo),將德育與美育充分聯(lián)系在一起,使學(xué)生成為全面發(fā)展的人才。

        一、德育與美育的價(jià)值內(nèi)涵

        (一)德育的價(jià)值內(nèi)涵

        從本質(zhì)上而言,德育使每一個(gè)人擁有正確的行為道德規(guī)范,個(gè)人運(yùn)用道德標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格約束自身的行為。人類是群居性動(dòng)物,受到各種因素的影響,部分人可能為了追求更多的私欲去損害他人利益,該行為違背了道德規(guī)范中的基本要求,產(chǎn)生了惡劣的影響[1]。當(dāng)制定優(yōu)良的德育目標(biāo)時(shí),有利于每一名社會成員合理控制自身的個(gè)人欲望,運(yùn)用正當(dāng)手段來謀取個(gè)人利益。當(dāng)前高校主要借助說服的方式來對學(xué)生進(jìn)行德育教育,導(dǎo)致學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)中,產(chǎn)生較低的學(xué)習(xí)熱情。社會德育和學(xué)校德育等都是其中的重要內(nèi)容,教育人員需參照預(yù)設(shè)的教育目標(biāo),對受教者進(jìn)行全方位的教育以此來規(guī)范改善受教者思想道德品質(zhì)。當(dāng)持續(xù)彰顯德育的作用時(shí),不僅有利于學(xué)生的健康成長,而且還能促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展。

        (二)美育的價(jià)值內(nèi)涵

        美育要求人們應(yīng)該擁有優(yōu)良的審美能力,個(gè)人運(yùn)用正確的思想觀念來判斷一件事物的優(yōu)劣,并發(fā)展高尚的道德品質(zhì),不斷發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)美德。當(dāng)人們具有一定程度的美育素養(yǎng)時(shí),不僅能擁有愉悅的心情,而且靈魂也會得到一定程度的解放。在美育教學(xué)過程中,教師主要運(yùn)用圖片、視頻等來開展教學(xué)活動(dòng),學(xué)生將形成放松的心態(tài),全面配合教師的教學(xué)工作。美育還使人們擁有良好的審美情操,當(dāng)教育者進(jìn)行美育教育時(shí),會向受教育者傳授具有思想性、藝術(shù)性的內(nèi)容,并將藝術(shù)內(nèi)容與藝術(shù)表現(xiàn)形式有機(jī)結(jié)合在一起,還不斷運(yùn)用因材施教的教學(xué)方式。因此,若持續(xù)發(fā)揮美育的價(jià)值,便能促進(jìn)學(xué)生智力的不斷發(fā)展,使其對客觀世界形成合理的認(rèn)知,學(xué)生也將擁有充足的想象力,全面融入相關(guān)的社會活動(dòng)中。

        二、新時(shí)代高校德育與美育協(xié)同發(fā)展的實(shí)踐路徑

        (一)彰顯課堂主渠道的作用

        高校需彰顯課堂主渠道的作用,在德育教育課堂中融入美育思想,可建立審美化德育模式,在該模式的不斷作用下,使課堂充滿趣味性。如在開展愛國主義教育活動(dòng)時(shí),教師會將動(dòng)畫影視、趣味問答等活動(dòng)融入課堂教學(xué)中,通過討論的方式,有助于學(xué)生形成強(qiáng)烈的愛國主義情懷,順利完成預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師還應(yīng)充分彰顯學(xué)生的個(gè)性,在此過程中,將德育作為追求美的重要基礎(chǔ),并發(fā)揮德育的主導(dǎo)性作用,關(guān)心學(xué)生的個(gè)人成長情況,增強(qiáng)各個(gè)教育環(huán)節(jié)間的關(guān)聯(lián)性,以此來實(shí)現(xiàn)制定的育人目標(biāo)。高校也應(yīng)該創(chuàng)設(shè)育人平臺,加大思政教育力度,如運(yùn)用慕課方式來開展思政教育活動(dòng),并改變原有的文化載體,發(fā)揮文化育人的主導(dǎo)性。還應(yīng)全面弘揚(yáng)我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,向?qū)W生闡述傳統(tǒng)文化中所蘊(yùn)含的美學(xué)因素,有助于學(xué)生感悟到文化的魅力,形成優(yōu)良的思想道德素質(zhì),產(chǎn)生強(qiáng)烈的文化自信。

        為達(dá)到高校德育與美育協(xié)同發(fā)展的效果,學(xué)校也應(yīng)該提升德育教育、美育教育的時(shí)效性,對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)查,了解學(xué)生所能接受的教育方式,當(dāng)全面整合相關(guān)的數(shù)據(jù)信息時(shí),有助于構(gòu)建多樣性的育人模式與工作機(jī)制,以此來達(dá)到合力育人的效果。學(xué)校還應(yīng)該逐步營造優(yōu)良的育人氛圍,當(dāng)學(xué)生受到環(huán)境熏陶時(shí),思想觀念會發(fā)生一定程度的變化,德育素質(zhì)水平會得到顯著提升。教師需發(fā)揮榜樣先鋒的作用,運(yùn)用優(yōu)良的德育標(biāo)準(zhǔn)與美育標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,并加大與學(xué)生的溝通頻率,在課堂中,針對學(xué)生所提出的問題,提出行之有效的解決方案。教師還需不斷提高自身的教育能力,運(yùn)用多媒體手段來開展教育活動(dòng),在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí),還能達(dá)到增強(qiáng)教學(xué)效率的目標(biāo)。若教師講授完相關(guān)的理論知識,隨后便應(yīng)該向?qū)W生講述一系列的實(shí)際案例,使各類例子具有生活化的特點(diǎn),不僅吻合學(xué)生的實(shí)際生活情況,而且也能符合現(xiàn)今的審美標(biāo)準(zhǔn),有助于學(xué)生形成優(yōu)良的審美情趣。

        (二)挖掘多種形式的教育資源

        校園文化具有重要的作用,教師應(yīng)該向校園文化中注入更多的美育因素,如可將美學(xué)因素融入校園建筑中,當(dāng)學(xué)生駐足觀賞建筑物時(shí),便能在一定程度上領(lǐng)悟到美學(xué)的重要意義[2]。社團(tuán)也應(yīng)充分發(fā)揮自身的職責(zé),不斷彰顯德育與美育的意義,其中藝術(shù)類社團(tuán)需不斷組織各種形式的文化活動(dòng),當(dāng)學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)時(shí),在張揚(yáng)個(gè)性的同時(shí),還能感悟到美育的價(jià)值。學(xué)校也應(yīng)該全面弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀中的基本內(nèi)容,并不斷改善學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,在潛移默化的影響下,有助于學(xué)生形成優(yōu)良的思想道德情操。學(xué)校也可運(yùn)用校園廣播來開展宣傳教育活動(dòng),以此來努力營造朝氣蓬勃的校園文化環(huán)境,并加大對博物館、美術(shù)館等的建設(shè)力度,使學(xué)生形成優(yōu)良的體驗(yàn)。高校也應(yīng)該加大家校合作力度,如建立咨詢服務(wù)站,致力于解決教育過程中所出現(xiàn)的問題。

        教師還應(yīng)尊重學(xué)生的主體地位,努力營造活躍的課堂氛圍,致力于解決學(xué)生所關(guān)心的問題,并改變自身的審美情趣,時(shí)刻規(guī)范自身的著裝,運(yùn)用創(chuàng)新性的思想觀念來開展教學(xué)活動(dòng),將審美教育思想融入思政教育中,有助于學(xué)生形成優(yōu)良的審美能力。學(xué)校也應(yīng)該建立科學(xué)的育人機(jī)制,加大對教師隊(duì)伍的培訓(xùn)力度,使教師形成優(yōu)良的政治素養(yǎng),具備強(qiáng)大的溝通能力。若教師已經(jīng)提升了自身的綜合素質(zhì)水平,還應(yīng)該探索更多的教學(xué)模式,全面了解當(dāng)前的時(shí)代發(fā)展特色,經(jīng)過持續(xù)性的學(xué)習(xí),便能運(yùn)用多元化的教學(xué)模式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱,使德育、美育教學(xué)效率得到顯著增強(qiáng)[3]。各部門間也應(yīng)該加大合作力度,經(jīng)過不斷的合作,可完善高校德育教育模式。學(xué)校還應(yīng)逐步落實(shí)考核評估管理模式,詳細(xì)劃分每一名人員的具體責(zé)任,若實(shí)現(xiàn)協(xié)同工作的目標(biāo),便能避免工作中產(chǎn)生更多的問題。

        (三)秉承知行合一的原則

        高校不僅應(yīng)該將德育、美育融入課堂教學(xué)活動(dòng)中,而且還應(yīng)該將其融入實(shí)踐活動(dòng)中,以此來達(dá)到優(yōu)良的育人效果。如當(dāng)高校組織社會實(shí)踐活動(dòng)時(shí),可開展各種形式的志愿服務(wù)活動(dòng),藝術(shù)展、漫畫展等都是最佳的選擇,通過一系列的活動(dòng),不僅有助于提升學(xué)生的語言表達(dá)水平,而且學(xué)生將形成優(yōu)良的道德情操與審美情操。當(dāng)寒暑假來臨時(shí),高校還可帶領(lǐng)學(xué)生游覽當(dāng)?shù)氐拿麆俟袍E,教師需向?qū)W生闡述當(dāng)?shù)氐臍v史文化知識,在此過程中,學(xué)生將形成一定程度的美學(xué)素養(yǎng)。學(xué)校也應(yīng)該構(gòu)建優(yōu)良的育人機(jī)制,加大對教師的培訓(xùn)力度,使教師在掌握專業(yè)理論知識的同時(shí),了解更多的美育知識,將其融入美育課程建設(shè)中,以此來實(shí)現(xiàn)合力育人的目標(biāo)[4]。學(xué)校也應(yīng)該加大與文藝團(tuán)體、活動(dòng)中心等合作力度,完善考核評估模式,運(yùn)用重點(diǎn)檢查與常規(guī)檢查的手段來監(jiān)督教學(xué)活動(dòng),可達(dá)到優(yōu)良的監(jiān)督效果。

        學(xué)校還應(yīng)該重新規(guī)定思政、美育教育的具體目標(biāo),將思政教育、美育教育有機(jī)結(jié)合在一起,該舉措可逐步提升學(xué)生的審美素養(yǎng)水平,使其形成一定程度的文化自信。學(xué)校也應(yīng)該致力于培養(yǎng)社會主義的優(yōu)秀建設(shè)者,將思想道德教育放在關(guān)鍵性的位置,在此過程中,教師應(yīng)該不斷向?qū)W生闡述我國的優(yōu)秀文化與先進(jìn)的思想觀念,借助美育的模式,使學(xué)生認(rèn)識到各種傳統(tǒng)文化的價(jià)值。高校還應(yīng)該不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,通過美育這一手段,不僅可提升學(xué)生的思維活躍性,而且有助于學(xué)生成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者[5]。教師需針對當(dāng)前的教育現(xiàn)狀來制定優(yōu)良的教育目標(biāo),并加大德育與美育教育力度,使學(xué)生形成強(qiáng)烈的愛國主義情懷。

        三、結(jié)論

        總而言之,德育、美育都扮演重要的角色,對學(xué)生個(gè)人成長產(chǎn)生十分重大的影響,學(xué)校應(yīng)充分開發(fā)多種形式的課堂教學(xué)資源,并組織參與社會實(shí)踐活動(dòng),有助于營造優(yōu)良的育人氛圍。最終,教師將運(yùn)用嶄新的方式開展教學(xué)活動(dòng),在德育教育過程中融入一定程度的美學(xué)因素,學(xué)生也會全面融入相關(guān)的社會實(shí)踐活動(dòng)中,形成優(yōu)良的美學(xué)素養(yǎng)與思想道德素質(zhì)。

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